1986
崚年箜 第三十九回
嫌,以偏概全。一時掀起連場風波。
完成檢討私棱政策
六月初,教育署、私校聯會代表及港 台代表進行了一次閉門會議,教育署有意 作此事件上調停人,且強調教育署並無假 借港台節目醜化私校之目的。
後私校聯會於六月二十九日舉辦「港 台鏗鏘集私校專輯及香港教育者討論會」 。在討論會上,教育署代表強烈譴責港台 及教育署的態度。但總結大會,多數教育 界都認為私校所以受到社會歧視,主因是 政府資源分配不均以及不妥善的私校政策 所造成,針對港台於事無補,應向教育署 爭取權益才是正途。結果在教育界轉移指 責對象,以及雙方不欲再把事件擴大的情 况下,事件才告不了了之。
雖然私校專輯風波在不了了之的情况 下平息下來,但本港私立學校的質素及水 準仍受到社會人士的關注。為改進私立學 校的問題,教育署轄下之私立學校聯合路 詢委員會於一九八五年七月成立一個工作 小組,以研究私立學校面對的問題和評定 私校的價值。
工作小組共有十二名成員,主席由教 育署助理署長(學校行政 ) 出汪;其他成 ,包括首席教育主任(港島區)、高級車 務會計師、高級教育主任(學校行政一出 任秘書),民間代表則由香港私立學校聯 會,私立中英文學校協進會及港九私立中 文學校聯合會等選出八位。但工作小組在 成立不足四個月時間,私立學校聯會四位 代表於十一月八日宣佈退出該小組,據聞 是因該聯會不滿教育署堅持逐年削減向某
香港全貌
些私校買位,又私校聯會為此於十一月十 五日往兩局請願,要求政府從速制訂對私 校的長遠政策。
現時工作小組的職權範圍包括:(一 探討在現行向私校買位政策下,如何進 一步協助私校改善其教育質素之方法;( 二)檢討私校一般收費水平及評估透過調 整收費以改善學校財政資源之可行性;( 三)於六個月內向私立學校聯合諮詢委員 會報告工作小組之建議。
教育署長梁文建於十二月十三日透露 :私校諮詢委員會工作小組到完成了檢討 私校政策報告書,有關方面將就報告書內 容加以研究,並將於一九八六年一月中再 次舉行會議,若雙方對報告書沒有歧見, 當局將會適當地公佈。
暫取生計劃受評擊
中文大學在一九八四年推行新入學制 度,首次接受循暫取新生辦法入學的申請 ,整個招生工作於一九八五年八月底完成 共有一千二百九十七名新生獲取錄,進 入中大五個學院就讀。
根據中大當局表示:繫取生辦法推行 得相當成功,申請人在不同階段的反應都 很積極。暫取新生辦法在推行後,中大校 長馬臨曾表示中大可循這辦法,吸收資質 最好的年青人。
但教育署長梁文建則表示:中大實行 暫取新生制後,令一些開辦高級程度會考 課程的中學,在預科第二年流失學生,導 致浪費人力和資源。
梁文建署長的論調,中文大學於十 一月十二日招待記者及反駁其説法,並表
深入研究教育改革建議
預同 預
-(第三篇) 示在未來數年,中大仍堅持採用暫取生辦 法收生。同時,希望教育署在考慮改革中 六課程時,宜從教育原則出發,顧及學生 在學業和就業的不同需要。中大又指出: 中大於一九八四年只塹取新生數百名,對 整個預科學額影响不大。在中大舉行記者 招待會的同一日、教署發表一項統計數字 ,證實中大哲取生法,影响中七學生人數 減少。
但中大方面依然强調:現行的兩年制 預科課程,並不能符合學生及家長各種不 同需求和計劃,為求適應各種不同需要, 預科教育不能純以兩年制形式出現。
關於預科教育問題,多位教育界人士 都贊成中學教育恢復以往的六年制,學生 在修畢高三課程後,以一個統一的公開考 試來評定高中生能否進入大學,專上學院 或到社會工作。
大專生爭論薪職點
銓叙司霍德於一九八五年十月十五日 ,透露有關提高浸會學院部份學科榮譽文 憑畢業生入職資格之起薪點時表示:政府 已經同意,浸會學院榮譽文憑畢業生、有 一年工作經驗者,可在資助學校教育,起 薪點為第十七點,現時只是第十五點,所 能任教教之科目,是工商管理、會計、秘 書等工業課程。
霍德又表示:浸會學院的社會工作學 者榮譽文憑畢業生,日後可加入政府一個, 新職級專業見習緻,起薪點是第十七點, 校現時的起薪點高三職點。
- 銓敘司此項宣佈,隨即引起其他兩間 政府認可的專上學院——————樹仁及嶺南的注
行此計劃。
八 視。繼嶺南學院學生會於一九八五年二月 初會往兩局遞交立塲書,樹仁學院學生會 亦曾就該校文憑地位問題發表意見。
此外,學聯曾政函當局,建議設立公 開評審委員會以評審各大專院校內每一學 科的學術水平。在致與當局之函件中,學 聯指出:政府一直以來,均未有清楚釐訂 嶺南、樹仁及浸會三專上學院文憑起薪點 ,而現時政府卻賦予浸會學院部份學科榮 譽畢業生有明確的起薪點,這是否意味政 府在各大專院校中及大專院内强分階層, 製造不平等?
港督尤德爵士在一九八五年十月底之 施政報告中,指出本港必須訓練年輕人熟 習電腦的用途和操作方法,故本港在一九 八二年九月便開始推行電腦教育試驗計劃 。一九八五年九月此計劃已進入第三階段 ,連以往曾兩個階段在內,共有二百一十 間官立及資助中學參加,而政府亦繼續推
增加電腦教育經費
為推行電腦課程必須訓練更多教師 在一九八五年初,政府批准由麥理浩基金 撥歎四百萬元作津貼,以興建一個設備齊 全的電腦教育中心,主要為操作和應用電 腦的教師提供更多訓練,中心可望一九八 六年初,在紅磡落成。
此外,立法局財務委員會於一九八五 年十一月二十日會議中,考慮接致一千一 百萬元作為擴展電腦教育所需開支,該等 公帑將用作購買微型電腦及電腦輔助教學 軟件給予計劃在一九八六年九月開辦電腦 課程的另一批九十三間官立及資助中學。