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方能投考英文學院第八班也,此種規定,戰前 即日實行,今則不過事前令耳,而本港有等人士不 察,竟以爲政府咸低英文學校之中文程度,不亦太 乎,蒼本港英文學校學生之不視中文,實爲易解 釋之事,一則爲在本港求工作,英文之需要比中文爲 多,一則爲已有四年之中文根底,有相當把握,故 玫力新學習之英文,而放棄自以爲有認識之中文, 則爲英文學校之中文教師類多不忍給與學生不合格之 積分,中文程度高者固合格,中文程度低者亦多合 格,於是引起學生輕視中文之心理,此三個原因之存 在,英文學校之中文程度阁低矣。
近者本港敎育司邀請一鏊學者,改訂中英文學 校課程, 開工作已大部完竣,且亦已通令各股遵行 矣。
考試問題
本港學校比之國內學校較爲注考試,在英文學 按,每年結束時之大考,其成績決定學生之升學與 否,段考與常分均不要,故本學生科大考爲生死 關頭,而學校及教師亦以學生合格之多寡,而定該校 辦理之優劣,故一切授課,均以考試前題,與考試 無關之課程,教師與學生均不理會,所以在本港英文 學校成績最高之學生,類多非社會上最成功之人士, 因其所致力者,在考試方面有用,但出而應世未必有 用也,例如孫中山先生在皇仁書院肄業時,即與學 实不勤而被斥退者。
升學與考試·關係如此之密切,故爲利便國內人 出來港就發起見,將本港較爲要之考試談一談。 (甲)入學試 本港學校均自辦入學試,投考者 類多不需呈遞以往之學歷及成發表、推投考羅富國師
香港年鑑 第三回
上卷
安學院者必需具有中學畢業證書,欲參加英文學 一班者,必需具有本港英文中學會考畢業證書,但漢 文學校高中畢業證書不生效力,此因英文學校及中文 學校制度不同,英文學校之第一瑠全用英文敎授, 中文除外),漢文學校高中畢業生未必能應付、近 者教育司恢復辦法,規定凡投考官立英文學校 第八班者,必需參加由該署舉辦之會考,合格者分撥 往各官立學校就讀,至於非官立學校則任由自行招生 ,不受限制,大約國內學生欲轉習本港中文學校, 可循序插班,但欲轉讀英文學校,高中畢業生可。 入第三班而已,無形中已損失兩年之學歷也。
(乙)按内升級試 亦多由各校自行辦理,淮官 立英文學校則第五班有會考,由教育司署舉辦,合格 者方可升第四班,官立漢文小學第四年級亦有會考, 成績高者升英文學校第八班,僅合格者升小學第五年 級。
(丙)畢業試及升學試 本港中文學校畢業試現 在亦由各校自行辦理,戰前各僑校則參加國內舉辦之 中學會考,目前此辦法已取消,開本港教育司署有意 舉行中文學校畢業會考,大約明年即可實行云,至於 英文學校畢業出考,自戰前至今,均於每年六月舉行 ,由教育司署主辦,合格者由教育司籓頒發證書·劉 爲中學畢業,但不能直接升入香港大學,因港大自辦 入學試,其課程較深於第二班所學者,普通,英文學 校第一班學生由校長保購可以投考港大入學試,或自 修生由太平紳士証明有相當程度者,亦可投考,合 格者可入港大肄業,除港大入學試,倫敦大學及劍橋: 大學主辦之入學試每年亦有在港舉行,由教育司署主 理,投考者要由社會知名人士証明有相當程度,合格 老可入港大肄業,或直接往英國留學。 教育
香港全貌
師資訓練
本港師資缺乏,私立學校之教師多未經訓練者, 据錘威唔報告,本共有注册致員五千七百八十人 ,而合格者僅佔小部份,本港每年需要新教師三百人 ,而師資訓練機關僅可每年造就五十八,其數相差極 遠,羅氏主張由各學校共設師資訓練班,揀選在校之 教師,輪流受訓,受訓時期照支其原有薪津,訓練時 期爲一年,然此辦法尙未實行。
本港訓練師資之機關有二,一日富國養學院 , 一日鄉村師範學院·後者專爲訓練新界教師而設, 前者則訓練初級中學之中文及英文教師,二者皆修業 二年,修業期內,學生支取薪津,大約每月百元, 目前本港尙無訓練高級中學教師之機關,戰前港大文 科附設有敎育、羅富國師資學院未成立以前,該系 爲教育司署造就甚多高級中學教師人材,且盡爲優 之敎師,迄今教育司内許多高級職員均港大畢業者 ,戰後,港大未恢復教育系,而港府又需要高級中學 致師,在英國聘請者又多不肯來此多事之遠東,聘請 由國內逃難至港之敎授闖未熟習本港中小學之實際 育情形,因此,本港良好之高級中學教師極形缺乏, 即使港大恢復教育系,此缺乏之現象亦非三數年所能 補救,誠一大憾事也。
再者,欲得良好之師,必須厚其薪給,而港府 對於港大畢業之教師,所給與之待遇實際上不比羅富 國師資學院畢業者爲佳,表面上,港大畢業之教師第 一年之薪津蜜比羅院畢業者爲高,但任職十年後,若 不能獲升爲正教師,則其所受之待遇,若連譽老金計 ,有反不如羅院畢業者,難堪政府規定港大之畢業緻 師方能陞任正教師,而羅院畢業者可陞教師,實 際上,羅院畢業者陞副教師並無困難,而港大畢業者 陞正教師則極不普遍,合計,現日港大畢業生之能 教師者不過十六人,因待遇不甚佳,港大畢業多不肯 爲敎師,此亦高中教師缺乏原因之一也。