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Award) 的實驗藝術探索獎(Artistic Experiment Award),以及“IT Challenge 2011" 國際賽七面獎牌。
日後的主要挑戰
開闢多元升學途徑
香港的專上教育界別為青少年提供優質、多元及多階進出的升學途徑。除了15 所頒授學位的院校開辦的 350 個學位課程外,另有多所本地專上院校開辦約 500 個 涵蓋不同學科及專科的副學位課程。
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此外,院校亦提供多類課程,包括為中學離校生持續進修及就業打好基礎的毅進 課程,職業教育或培訓及其他課程等,可供青少年按自己的能力和抱負,選擇最合適 的進修途徑,盡展所長。在這些課程當中,不少更配合香港發展六項優勢產業,包括 教育產業、文化及創意產業、環保產業、創新科技產業、醫療產業及檢測和認證產 業,為有志投身的學生提供更多進修選擇和機會。
為增闢多元升學途徑,行政長官在二零- 至一二年《施政報告》建議,在職業 訓練局下設立國際廚藝學院,提供訓練設施和進修途徑,培育精通國際廚藝的優秀人 才。
協助院校發展並提高國際地位
環球競爭日益激烈,增加研發方面的投資,對香港發展知識型經濟及提升競爭 力,至為重要。政府大力支持高等教育院校的學術研究,並在二零零九年撥款 180 億 元設立研究基金,顯示政府在這方面的承擔。
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近年,香港在多個領域的研究工作已達到國際水平。本港大學躋身區內以至世界 頂尖學府之列,其中三所更在“二零一一至一二年度 QS世界大學排行榜”(QS World University Rankings 2011/12),名列世界前50位。
為顯示長期支持研究發展,政府再向研究基金注資 50 億元。當中 30 億元用以 支持自資高等教育院校的學者,在各具優勢的範疇進行研究;其餘 20 億元為公帑資 助高等教育院校提供穩定的經費來源,其投資收入會取代每年撥給研究資助局的一億 元經常撥款。
擴展學校支援服務
政府提供額外資源 (包括各項津貼和額外教師),協助普通學校照顧有特殊教育需 要的學生。教育局亦為學校提供專業支援,包括教育心理、言語治療和聽覺服務;編 製供教師使用的資源套,以及到學校進行諮詢探訪。
為了提高教師照顧有特殊教育需要學生的能力,當局會在融合教育教師專業發展 架構下,提供有系統的培訓課程