教育 115
升學機會、提高認受性和就業機會、改良政府的支援措施使其有助於提升質素,以及 改善專上學生資助計劃。政府實行這些方案的工作進展順利。
進一步把香港發展為區內教育樞紐
行政長官在二零零七至零八年度《施政報告》中宣布,會進一步把香港發展為區 內教育樞紐。為此,政府推出了多項措施,務求令本港高等教育界更國際化,並協助 優秀的非本地學生在畢業後留港居住和工作,以壯大香港的人才庫。
這些措施包括:增加非本地學生入讀本港院校的名額;設立十億元的獎學基金, 向傑出的本地或非本地學生頒發政府獎學金;尋求解決宿位不足問題的新方法,例如 興建“聯合宿舍”等;放寬非本地學生就學期間的工作限制;放寬非本地畢業生留港 或返港工作時的入境限制,以及允許剛畢業的非本地學生留港12個月,其間不受有
關條件限制。
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提升教師地位及專業能力的進展
為提升教師地位和專業能力,教育局在二零零八至零九學年把公營小學和中學的 學位教師職位比例分別提高至45%和80%,並會由二零零九至一零學年起再提高至 50% 和 85%。此外,在二零零八至零九學年,公營小學也開設副校長的職級,以提 升小學教育質素。
教育局繼續舉辦行政長官卓越教學獎,以表揚教學表現卓越的教師,並鼓勵各教 師建立追求卓越的文化。二零零八年,共有66 位教師獲頒卓越教學獎或嘉許狀。
學生成績
香港學生在“二零零七年國際數學及科學趨勢研究”中表現優異。數學方面,小 四學生名列世界第一位,中二學生名列第四位:科學方面,小四學生排名第三位,中 二學生名列第九位。
如往年,香港學生在國際比賽中續創佳績。在國際數學奧林匹克、國際物理奧 林匹克、國際初中科學奧林匹克和國際電腦奧林匹克等比賽中,香港隊共奪得一面金 牌、六面銀牌和12面銅牌。
香港隊在丹麥“年輕科學家獎”國際組比賽(International Category of the National Danish Science Contest) 和 “CFA 學會環球投資研究挑戰賽”(CFA Institute Global Investment Research Challenge) 中,都奪得冠軍。
此外,香港學生也在其他國際視藝和演藝比賽中名列前茅,當中包括國際郵票設 計比賽 (International Postage Stamp Design Contest)、 國際兒童繪畫比賽 (International Children's Drawing and Painting Contest)、珍娜芭侯雅國際鋼琴比賽 少年組比賽、馬其頓畢托拉城“小蒙馬特”即席繪畫之旅(Small Montmartre of Bitola, Macedonia),以及英特爾國際科學與工程大獎賽。