134
第七章
教育
政府循序漸進地推行全面的教育改革, 改革範疇涵蓋幼兒、高等和持續教育。 教育改革的核心目標,是
“引發學習動機”和 *幫助學生學會學習”。
要實現本港的教育理想,關鍵在於創造有利學習的環境,從而推動自主學習,培 養學生成為自律的終身學習者。
教育改革措施涉及多個範疇,而且環環相扣。大體而言,教改有六項重點——改 革課程及評核機制、語文教育、專業發展、收生機制、增加教育機會,以及改善學校 環境。
經過四年的努力,教改工作已初見成效。多項調查的結果顯示,多個範疇已出現 正面而令人鼓舞的變化。超過70%的小學校長和超過50%的中學校長報告,在推行改 革後,學生在溝通能力、獨立思考能力、學習動機、創造力和承擔精神方面都有進 步。超過50%的校長表示,教師、家長及學生等有關人士之間的關係顯著改善,而教 師在工作量增加的情況下,士氣仍有所提升。此外,超過70%的小學生比以前更享受 學習和喜愛上學。教師的專業水平有所提高,而教師之間和學校之間的協作及經驗分 享也有所增加。
政府在二零零四年十月展開為期三個月的諮詢,就三年高中、四年大學的新學制 的設計藍圖、實施時間及財政安排,蒐集各有關人士的意見。建議的改革獲得絕大多 數人的支持,社會人士亦提出了許多具建設性的意見。政府將於二零零五年年中前, 決定有關改革的未來路向,
二零零四年成績摘要
課程改革
教育統籌局向前線工作人員進行“二零零三年學校課程改革及學習領域課程實施 情況調查 註一,以確定課程改革的進展。調查結果顯示課程改革的成果令人鼓舞:
註一 共有 148 所小學和 101所中學參與這項調查。中、小學的回應率分別為85.5%和75.9%。