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教育
大部分新建校舍都是按照一九九零年開始採用的標準設計興建。當局已把超過 100間中小學列入學校改善計劃的首期工程,該計劃旨在為教學以外的工作提供更 多活動空間。
官立及資助中學的教師比例是中一至中五每班1.3名教師,而中六則為每班兩 名教師。當局提供額外教師,藉以加強語文教學,提供輔導教學、升學就業輔導、 輔導、課外活動及圖書館服務,以及進行分組教授術科、工藝和技術科目及部分中 六科目。學位與非學位教師的比例約為7:3。學生與教師的比例約為20:1
。
為了加強私立中學教育,以及改善教育素質及使教育更趨多元化,當局在一九 九一年推行直接資助計劃。符合指定標準的私立中學,可就每名合資格學生獲得政 府津貼。私立中學可自行設計本身的課程,以及訂定入學條件和學費水平。加入直 接資助計劃的學校共12間。
買位計劃將逐步取消,以配合上述計劃的全面施行。當局現正協助參加買位計 劃的學校提高本身的水準,以便這些學校日後可以申請參加直接資助計劃。年內, 有18間私立學校與政府訂立合約,列明須在全日上課、班級結構、教師資格,以 及學校設施等方面作出改善。除非任何一方提早終止合約,或學校參加了直接資助 計劃,否則合約將於二零零一年屆滿。
當局鼓勵各中學採用中文作為教學語言,而不鼓勵在課室內使用中、英文夾雜 的教學方式。年內,當局為了支持這項政策,曾建議各學校按照於一九八九至九四 年間所取錄中一學生的語文能力剖析結果,選擇合適的教學語言。為協助取錄學生 入讀中學,小六畢業生被劃分為下列各組:以中文或英文學習均同樣適合的學生 (33%);比較適合以中文學習的學生(60%);及比較適合以中文學習,但亦可能適 合以英文學習的學生(7%)。
當局會告知各家長其子女所屬的組別及各中學所選擇的教學語言,以協助他們 選擇最適合其子女語文能力的中學。當局勸諭各學校把新入學學生的語文能力與學 校教學語言相配合。九月時,有69間學校用中文教授英文以外的所有科目,而在 教授某些中一班級或所有班級部分科目時,加強使用中文的學校較前增加。
為擴大現有的中學課程,當局在中四及中五教授旅遊與旅遊業,作為一個新 設科目。參加這項試驗計劃的學校共41間,包括文法學校、工業學校,以及職業 先修學校。年內,旅遊與旅遊業科舉行了第一次公開考試。
當局為學校提供教學指引及輔助教材,以便進行跨課程的教育,例如公民教 育、德育、性教育,以及環境教育。至於性教育及愛滋病教育,則在中小學各個科 目中向學生灌輸有關的知識,目的是讓學生了解,性與個人及社會均有密切關係, 與其他行為並非互不相干。
中學的教學課程綱要全由課程發展議會擬訂,而考試課程綱要則由香港考試局 編訂。這兩個機構保持密切聯繫,並經常檢討各科課程綱要,以應付不斷改變的社 會需求,更會不時按照需要而加以修訂。年內,當局修訂高級程度化學科的課程綱 要。當局亦印備中一至中五課程指引分發給各學校,以助制備一套符合學生需要及 興趣的課程。
所有中六課程均為兩年制。高級補-
程度的科目有18科,而高級程度的科目 則有22科。