教育
育署各組連繫起來。五月間,教育署成立了資訊系統科,統籌11個項目的發展。在 職教師及校長積極參與,確保該系統簡單易用,符合使用者的需要。資訊系統策略 將於一九九八年實施,屆時可減輕行政工作,提高工作效率,增進學校與教育署之 間的溝通,並改良資訊管理,從而提高教育服務素質。
教育研究處負責進行研究、編製試卷、評估教育課程及監察教育水準。年內, 該處為小學程度的中文、英文及數學科編製了一套新系列(系列4)的標準香港學科 測驗試卷。各中小學每年均會利用該項測驗,測試學生的長處和短處,以便為他們 提供適當的引導、輔導及輔導教學。此外,測驗的成績亦可幫助教育署監察不同學 年及程度的水平。該處業已完成的研究計劃,包括就各級課程的延續性及教學實習 問題進行的3項研究,以及就改變初中授課語言所帶來影響而進行的一項研究。此 外,該處亦已就中六新課程的推行事宜展開研究,並且已進行一項試驗計劃,研究 在學校推行「香港學校教育的目標」政策文件所載的各項教育目標事宜。
教育署19個分區辦事處各由一名高級教育主任掌管,負責向學校、教師、家長 和學生提供意見及協助,以及促進各方面與教育署的溝通。分區教育主任亦會出席 區議會的會議,就教育事項進行討論。
教育署鼓勵採用學校本位輔導方式對學生進行輔導,並且強調須為學生提供一 處關顧而積極的學習環境,而各職員亦須共同參與,幫助學生解決成長時遇到的問 題。學生輔導組負責為小學輔導職員提供訓練、執行強迫教育工作,以及確保有關 方面能夠提供足夠的自修室設施。
升學及輔導服務組負責就提供升學及輔導服務予中學生事宜給予支援。該組每 年均會籌辦訓練課程、研討會及研習班,供升學就業輔導及輔導教師參與。該組 亦開辦了一間輔導教師資源中心,為教師提供參考及輔助資料。此外,該組亦有就 本地及海外升學問題,免費提供公眾諮詢服務。年內,前往英國升學的學生約有 3222人,前往加拿大的有2787人,前往美國的有4555人,而前往澳洲的有3109 人。為推廣海外教育,英國、加拿大、美國及澳洲的有關機構均曾舉辦展覽會。
教育署於一九九二至九三年度引進了一項非學位教師學歷評審計劃,以便為 些在香港以外地方獲取學歷及接受訓練,而又有志成為教師的人士,評審其學歷及 專業能力。該項評審計劃有助增加合格小學教師的數目。在一九九三至九四年度評 審計劃期間,共有90名考生通過有關考試。
香港政府駐英辦事處留學生組除了與香港學生保持緊密聯繫外,亦鼓勵他們擔 任海外青年大使。中國學生及香港學生的學生會社亦有在英國多處地方,舉辦以香 港為主題的研討會及展覽會。由一九九四至九五學年起,英國及香港政府聯合撥款 資助計劃將分期逐步取消,所以攻讀大學第一年的學生若要申請該項資助計劃, 九九四年將是最後一屆。
工業教育及訓練
完備的工業教育及訓練制度,可以為畢業生提供更多升學進修選擇,幫助他們 為日後投身專門行業作好準備。職業訓練局(簡稱職訓局)屬下兩間科技學院、7間
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