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教育 125

學前教育

現時,所有幼稚園及幼稚園暨幼兒中心均須根據《教育條例》註冊;而由二零零 四至零五學年開始,幼稚園只可聘用合格幼稚園教師。當局的目標,是在二零一一至

-二學年結束前,把幼稚園教師及校長的專業資格分別提升至文憑及學位水平。

教育統籌局已修訂《學前教育課程指引》,並將於二零零七年九月予以推行。該指 引開列若干基本原則及方向,供學前教育工作者在制訂校本課程時依從。

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政府自二零零一年九月起改善幼稚園的師生比例。目前幼稚園班級的師生比例為

1:15 •

原本由視學工作主導的質素保證制度,正逐漸轉為學校自評的新模式,並輔以校 外核實。為此,當局鼓勵幼稚園及幼稚園暨幼兒中心每年根據劃一的表現指標進行自 我評估,其自評結果會由教統局的外評人員核實。

學校教育

政府為6至15歲的兒童提供免費和普及的基礎教育,即六年小學及三年中學教 育。資助和官立小學一年級的學額經中央統籌分配,所有學生修畢小六課程後,均可 獲分配中學學位。所有有志升學和具備適當能力的中三學生,均有機會接受政府資助 的中四教育或職業訓練。約三分之一的中五畢業生可獲政府資助的中六及中七學位繼 續升學。在二零零九至一零學年新高中課程實施後,學生可在同一所學校完成六年中 學 (三年初中及三年高中教育。

二零零六年九月,就讀於官立和資助小學的學童有357500名,而就讀於官立和 資助中學的學生則有413200名。官立和資助學校的學額約佔全部學額九成。此外, 本港共有 64 所直資學校,提供約6%的學額,

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截至二零零六年九月,香港共有55所國際學校,其中 15所由英基學校協會開 辦。這些學校是社會基礎建設的重要一環,有助維持香港作為國際商貿中心和朝氣蓬 勃的大都會的地位。這些學校開辦各式非本地課程,包括美國、澳洲、英國、加拿 大、法國、德瑞、日本、韓國和新加坡的課程,共有36900 個學額。

特殊教育

為協助有特殊教育需要的兒童在合適的普通學校就讀,政府提供了額外的支援及 服務,並鼓勵普通學校採用全校參與模式,為有特殊教育需要的兒童提供支援。二零 零六至零七學年,共有373所普通學校採用了全校參與模式,支援約11000 名有特 殊教育需要或殘疾的學生。

此外,本港有61所為情況嚴重或有多重殘疾的兒童而設的特殊學校,其中20 所 設有宿舍,這類學校合共提供約8500個學額和1000個宿位。其中16所特殊學校 亦擔當資源中心的角色,為錄取有特殊教育需要學童的普通學校提供專業支援和輔助 資源。在二零零五至零六和二零零六至零七兩個學年,七所普通學校擔當全校參與模