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教育

師資教育和質素

教資會資助的大專院校,也有開辦學位及副學位程度的職前和在職師資訓練課程。 此外,教育署和一些專業組織也為教師開辦在職專業進修課程。

在一九九八至九九學年,香港教育學院開辦了49項課程,修讀全日制和兼讀制課 程的學生超過9400名。這些課程包括職前教育證書課程;為幼稚園、中小學、工商科 和特殊教育教師開辦的在職初步訓練課程;為中小學教師開辦的在職複修課程;為中學 的術科、實用科和工科非學位教師開辦的高級師資訓練課程,以及新設的普通話課程。 此外,香港教育學院在一九九八年九月首次開設一項四年全日制教育(榮譽)學士 (小學) 課程,首批錄取的學生共有100人。

師資教育檢討

行政長官在一九九七年發表施政方針,定下目標,短期內所有新入職中小學教師必 須受過專業訓練和持有學位。為了達到這個目標,政府邀請教資會和師訓與師資諮詢委 員會合作全面檢討職前師資教育。檢討的主要目的,是就推展這個施政方針的有關模 式、約需時間及對成本的影響向政府提交建議。教資會及師訓與師資諮詢委員會已在一 九九八年二月提交檢討報告。

政府首先把香港教育學院發展為一所頒授學位的師資培訓機構。由一九九九至二零 零零學年開始,政府會把學院2400個職前師資訓練的副學位學額,逐步升格至學位或 以上的程度;有關學額會由香港教育學院或其他高等教育院校提供。

學校管理課程

教育署為中、小學校長及主任級教師,提供教育管理及行政基礎訓練。該署的訓練 組又舉辦校本教師培訓工作坊,促進教師認識團隊合作的重要。此外,又為參加學校管 理新措施計劃學校的教師,提供更多訓練機會,發展他們的領導才能,及使他們掌握策 略籌劃的知識。

香港教師中心

香港教師中心在一九八九年成立,目的是促進教師的專業和團結精神。該中心由一 個具廣泛代表性的諮詢管理委員會督導,中心的職員由教育署派任。年內,該中心曾印 製通訊,並舉辦了700項活動,參加人數達五萬人。另一所設於九龍的中心,已於一九 九五年十月投入服務。

教育人員專業操守議會

教育署於一九九四年成立教育人員專業操守議會,該議會是一個非法定機構,負責 就提高教育專業操守的事宜,向教育署署長提供意見。其職責包括擬訂準則,以界定教 育工作者應有的操守,以及在有需要時,就有關糾紛或指稱違反專業操守的個案提供意 見。議會有21名分別由各學校及教育團體選出來的成員,另有三名成員則由教育署署 長提名。議會旨在提高教師的形象及專業精神,吸引更多有才幹的青年人加入教學行 列。

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