CHI-1986 — Page 117

90

教育

職業先修學校由政府資助,教授中學普通學科課程及廣泛的技術入門知識,為 學生將來接受職業訓練奠定基礎。

在中一至中三的課程中,工業科目與普通科目大約各佔一半。至中四及中五 時,工業教育所佔的分量約減至30%。學生在完成中三課程後,可以參加認可的 技工學徒訓練計劃,並進入工業學院修讀有關的日間部分時間給假調訓制課程。工 業學院對以前曾在學校深造某些技術科目的學生,均發給學分。此外,學生亦可跳 讀認可的技工學徒訓練計劃第二年課程。

目前本港共有職業先修學校15間,提供學額12048個。另有13間這類型的學 校,已列入中學校舍興建計劃內。

第六度實施的初中成績評核辦法,於七月圓滿結束;該辦法旨在選取及分派中 三結業生往官立及資助學校的中四就讀。參加評核計劃的73136名學生中,計有 55463人(即75.8%)派往官立及資助學校的中四就讀,或派往攻讀一年全日制技 下課程。獲分派中四學位的學生中,有85%以上獲派在原校升讀。當局先前成立 了一個工作小組,負責檢討初中成績評核辦法的推行情況,並設計一套新辦法,為 一九九一年以後的中三結業生編配學位。工作小組在二月間向教育署署長呈交一份 報告書。當局按照教育委員會的建議,首先徵詢市民的意見,然後才對報告書所提 的建議作最後決定。

為要提倡初中學生接受實用工業教育,教育署按照一九七八年高中及專上教 育發展白皮書所定的目標,於九月間開設了首間實用教育中心。該中心由政府興 辦及管理,開辦的課程包括工藝與設計科(木工、金工和塑膠)、家政科(烹飪、針 藝)及美術與設計科(繪畫、陶藝和立體創作)。鄰近的學校若缺乏開辦這類課程的 設施或合格師資,亦可以鼓勵學生參加這項計劃,派學生到該中心免費上課。初期 這類課程只為中一至中三的學生而設,日後或會擴展至適合中四及中五的學生。但 由於今年是首次開辦這類課程,故此暫時只招收中一的學生。至於中心的取錄名 額,每周最多9600人。

為進一步在中學加強性教育,教育署在五月間印製了一套中學性教育指引, 給所有中學。該指引旨在定出一些原則,指導校方如何實施性教育,並建議採用跨 越課程的方式授課。

教育署的升學及就業輔導組在各中學推行升學與就業輔導以及學生輔導工作。 年內,該組繼續與勞工處及香港輔導教師協會的升學就業指導組緊密合作,為青少 年提供全面服務。此外,該組又與上述協會的一般輔導組及學校社工合作,為中學 生提供輔導服務。

特殊教育

特殊教育繼續按照一九七七年公布的康復服務白皮書的目標,及其後每年對 康復計劃方案所進行的檢討不斷擴展。一九八六年,本港為弱能兒童而設的特殊學 額達13846個。

本港目前有特殊學校71間,共提供8476個學額,專門收容能程度較為嚴重 的兒童。這些學校為失明、失聰、傷殘、弱智、情緒有問題和欠缺社會照顧以及學 習遲緩的兒童,提供特殊教育。14間特殊學校還設有宿舍,提供741個宿位。此