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教育

績符合要求的學生,可繼續攻讀中六或進入工業學院、香港理工學院、香港城市理 工學院或香港工商師範學院就讀。

職業先修學校由政府資助,教授中學普通學科課程及廣泛的技術入門知識,為 學生將來接受職業訓練奠定基礎。在中一至中三的課程中,工業科目與普通科目大 約各佔一半。至中四及中五時,工業教育所佔的份量約減至30%。當局預料大部分 職業先修學校的學生,在完成中三課程後,便會參加認可的技工學徒訓練計劃,並 進入工業學院修讀有關的日間部分時間給假調訓制課程。工業學院對以前會在學校 深造某些技術科目的學生,均發給學分。此外,學生亦可直接攻讀認可的技工學徒 訓練計劃第二年課程。

目前本港共有職業先修學校15間,提供學位11960個。另有9間同類型學校已 列入校舍興建計劃內,可望在五年後建成。

年內第五度實施的初中成績評核辦法,於七月圓滿結束。該辦法旨在選取及分 派中三結業生往官立及資助學校的中四就讀。參加評核計劃的73 322名學生中,計 有54 375人,即74%,被派往官立及資助學校的中四就讀,或被派往攻讀一年全日 制技工課程。獲分派中四學位的學生中,有85%更被派回原來的學校就讀。

為要實施教育統籌委員會的建議,即在一九九一年完成逐步廢除初中成績評核 辦法的工作,當局第一步行動是在三月成立一個工作小組,檢討現有制度的推行情 況,以便減輕參與學校所負擔的行政工作,工作小組負責設計一個新辦法,為一 九九一年以後的中三結業生編配學位。

教育署的升學及就業輔導組與香港輔導教師協會及勞工處緊密合作,為青少年 提供全面的升學及就業輔導服務。該組協助香港輔導教師協會最新設立的升學就 業指導組,處理行政事務。

特殊教育

特殊教育繼續按照一九七七年公布的康復服務白皮書的目標,及其後每年對康 復服務工作計劃所進行的檢討不斷擴展。一九八五年,本港為弱能兒童而設的特殊 學位超逾17000個。

本港目前有特殊學校71間,提供的學位超逾8000 個,專門收容弱能程度較為 嚴重的兒童,包括失明、失聰、傷殘、弱智、情緒有問題和欠缺社會照顧的兒童。 14間特殊學校還設有宿舍,提供寄宿學位。此外,尙有 334 班特別教育班設於普通 學校,為弱視、弱聽和學習有困難的兒童,提供逾9000個學位。

教育署特殊教育組,亦為就讀於普通班級而學習有困難和情緒有問題的學生, 提供深入的輔導教學服務。此類服務,包括在課外時間為啟導教學中心及康導班提 供輔導服務,派巡迴輔導教師在上課時間內前往普通學校提供服務,以及向各學校 提供意見。

特殊教育組更提供甄別及評估服務,以找出那些學童需要特殊教育,以便及早 補救。該組設有綜合甄別計劃,為小二學生進行甄別,包括言語、聽覺及視覺能力 的甄別,以及合組測驗。需要接受進一步評估的學生,可獲得聽覺、言語及心理測 驗,至於那些需要各項輔導教學服務,例如言語和聽覺訓練、言語治療及輔導的學 生,則可在各特殊教育服務中心獲得這些服務

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其中一個特殊教育服務中心還設有耳模實驗室和點字製作組,前者為聽覺有問 題的學生製造耳模,後者則為失明的學生製作點字教科書。