1991-12-26 — Page 9

四期星日六廿月二十( 一九九一)年十八國民華中

第七 第九屆

第八届

一九二四巴

黎法國

一九二八 安姆斯達坦 荷蘭 ESSENTIAL THING IN LIFE IS NOT

第十届 第十一屆 一九三六拍 惟一九三九年第二次世界大戰爆發,迄一九四五年始, 一九三三洛杉磯美& 林德 國

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(9) 弯教 日一廿月——十年未辛曆夏

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THE

FIGHTING

配合聯招辦法高級補-

課程下學年開設

華僑教育

此課程曾經提出報告, 下之中六工作小組,就路詢意見。 表示,課程發展議會 怏擬訂一份報告向 【問題,蘇國榮作出|科研究分析,希望能盡」

另一方面

分有關中學校長等進行有高級讯

| 行等問題,隨後亦郡表示,由於有些 「專院校代表商討如何施補-

程度程問題作出

當時教署各經和有關大 專院校方新世人對

多次諮詢,不過由於當人學要求

蘇氏說,當局鑑於 |式 - 並非要學校强迫性 證難 此課程是一敎育程

最終的明確决定。

時對高級補-

程度課程文 仍可能有所推以等待但有很

補-

課程未作規限

學校選科掌握困難

院校實施個別收生條件科目要求各不同 我有科目,以應所大學接受

蘇國榮謂只屬發展指引校方可適意選擇

可随本身所需而適意選 擇,故定於卞學年度開 有部分教師 課程發展指引,校方是 現問題。 執行,而只是作爲一種方面及適兩年都可能出 他指出 程度課程的進

示,讓會之課程發展委程的接受很不適應 此外,蘇國榮蓝訓,但都表

擾,而教師童及因新 題也感到難下抉擇。

者最適合學生要求的因無拘束性。 .科目時,都產生不知何一程,而該些指引實際上 蘇國榮對上述問題表合不同方向和學習興趣運作。 科目而妈敎師培訓的問 髙爲適應課程發展而軾指引,使到有關學校可

·課程發展議會主席 科教育發展上,爲了適行,而教育署也監察其 換言之,由明年開始 - 中五街是需要參加新的辦法,報的大學及事 礎的需要、考慮到在預以多些教育模式來施|大學及專上院校,採取統一收生辦法,由委月穿就藝派位中七學生 蘇國榮稱、由於當 作爲一種課程選擇性的, 就讀大學及專上學院的中五畢業生,是需要這項法, 院校,而實施了兩年的脚校招生陈佐便不會再採用。 -

程度課程,最終只是 生的高級程度會考成績,以及課程要求,用陸股復位。由明年起有 大學及理工聯合招生管理委長會已原則上應遠遠 九四年起在間 (特訊)本港大學和李上院校將會在四年異科統一派位,根據學

說高級補-

程度課程的來決定適台採取何種課的需要。 收生條件 - 特別是對於下學年度新設的高級補-

程度課程都有不同的選擇條件。 學校長亦曾經安示在開 以學校爲本位的情况下安排,以適應各校本身來部分中學校長的困擾組織、及推動等,作資程的培訓並不多 就此情况·部分中|的開設,當局考慮到的擬訂便需由該會負責|-

程度課程如上所述其中各級的教育自標、孳方面,他表示這類課 (本報專訊)本港部分大專院校如港大、中大、科技大學,會作出在九四年時實施個別的員會目前正就幼稚園學次,該些課程的培訓蒗 校至中六班的课程-就又不足夠。至於其他大

示 - 高級補-

程度課程的學生,因此有關課程

̇何奈嘆只師敎方一長校在站俱董校

升擢獲竟淺較資年 懟怨來引權濫長校

告警言惡方校被卻署教訴投表代 視正局當期明聲表發師教體全

不過,對於高級被

一問教會學校最近因敎師 〔本報姊訊】九龍靈 , 因此委員會認爲可以實行七間院校友一家位辦法,以學生高級程度會考 教育界多表歡迎惟須定明確分配原則 委員會主席陳安表示,於中大九四年由四年制改爲三年師:

然後再諮詢各中學活現,估計發選明年六月可以公布有關細節。 「委員會現時上究新制度的執行細節,預計明年初會有具體決定,

可能減低學生考試歷史作況下,新制度會是一個公平做法。 成績 - 報讀學科音成,以及課程要求 - 用電腦編配學位。他認爲,在不

聯校招生辦法明年開始不再採用 根據高級程度會考成績課程要求

電腦編配九四實施

阮校統一派位

任校長後重得不到學校內

雨出敎育界笑話。 教道學校的校長過去

教育署宜予以正視,避免

子,但有不少學校校長 窘摇力而壓抑校內教師,

也是學校行政運作一份 哦員上至校長,下至工友

明-以表其志。 其實,在學校工作的.

只好全體教師發出一份聲 師代表淦敢怒而不敢言, 擬「簪告」教師代表,教 到校監的握面,最後長 師代表發生邰邰-甚至闹 升級問題,引致校長與激

·的教師的支持 - 近日他要

甘在政府部門凿官,轉職

擢升一位列在試用期第二

·年的新教師爲战,引起

「大自然埸境中享受靈體

映。 升道位在試用期的囊師,

教師代表直接向校長反 消息指出:由於校長

校內原有教師不滿,並由 蓝無提出合理的解釋去攝

加强父母子女溝通生活的樂趣。

新界荃灣區則於下

日華,通過講座、避 九龍東區亦在下月村舉行「親子同心」家 1月五日假烏溪沙青年新

通,促進彼此的了解及

生輔導組在本月至 增進父母子女開的感訊,香 | 加强學生與家長的溝 |題的多項大型活動,以 一間舉辦多項以親子爲主 五日在上水展能運動村

,這在種遊戲,使同心目標。 行「親親孩子天·脱技比賽以遠親子

等措施完全漠

- 因爲由於學位課程的學額增加的關係。 不會做成太大考試壓力 晩上赚招實際上山院校各自爲政的混亂情況。此外,沖中黹帝會長蘇義 有指出,委員會必須定出明確原則來編配學位,他相信統一派位對學生 教協教育研究魏主任杜鄺蔷俄歡迎上連辦法,認爲可以改目前名

教育署辦多項活動

1父母孩子共敍天倫·在

無結果。(然) 師方面多些溝通,怎料,被董也站在校長一方,縱使據理力爭也苦 目前,教育署鼓勵中、小學設立校置教師議會,以便校花與融

師「無科唔得」也裝了多年,所謂無功也有勞。 會議上公開批評教了十多年的教師無料,引起其他教師憤怒,教 消息又說 - 校長似乎不重視校內資歷久的敎師,有一次在校務

教師代表會面,笞告他們勿胡亂來。 署也相信世長的建議派富員評估這位升級教師。 一年半時,校長使先行推荐其升級,有關荐已交教育署-丽教育 校內的非學位教師擬向教育署投訴性長的不是,後來校長醒覺便召 消息又說:這位新任教師根據年資是可以升级的, 但他剛到任

透明,不與其斤斤計較。 氣憤,也反映出校長的權力過大,他可以自把自爲升誰人?可以警 消息指出,今次校長的做法實在令到在校任教多年的教師感到 告爲正義的教師代表,相俨仍有不少學校有這問題出現,基於教師

課,未必及得上一個小學教師。

術水窖夠高了,但要他們在學生面前

·软得暖好的老師,必是學歷最高

的。一級榮譽學士、哲學碩士、博主 重播的日子.

子同樂日」日營,有表有 在柳祺宣道西辦「親·回應! 香港區下月十二日合美

保會描育教人成

額學加小中評

·就下列各點評

育的理想。並

視香港學校教

雲訂下的學校

蚰違反政府所

至此等計

|

刻。

計劃。 父母子女共聚歡樂旽 技遊戲及康樂活動,便班級增加學齒等級

他們稱,此

| 夕骏行「港島遊踪親子 九龍西區在元旦除育發目標,對無樂教師造成嚴重打擊。

|更適應袞體生活及誘導 「樂」節目,藉此使學生敗,加速現時教育資源謌配上的失誤;

·|家長善用餘閒與子女共撥款出現浪費現象。

白有闆的措施將洲致中小學教育進一步

書的藝術

春霖

竞教得差。

台他們亦會出例子,証明現時部份教育

望黑板和自己的筆記,有時也不知道她

改學生功課很認真,但講課的方式 文句子,她很少望學生,只是全神貫注的 堂〕,她仿佛說了一句完全沒太標點的英 敢恭維。整整個半小時;她不會講足兩 師,我也曾跟她學習莎士比亞的名著 爭論性。那個得最佳教學獎的英文系講 其實那個選舉很不科學,結果當然富

慮十來歲的學生哥兒能否消化得來。 甚麼大家的評論文章 - 企圖把更高深的知 是大學的筆記也拿出來做教材,要學生看 了好幾年,覺得中學所致的實在莨-於 個愛嵬杏包的弊病。他們在最高學府讚研 剛剛大學畢業便出來執教的:容易有 識遞到中學生的腦袋裏,完全忽略了學生的眞正需要,也沒有 在讀赉爱是在講赍。她勤力、語區,對學生很好,但絕不是教得最 .好的講師。

「研究,寫過多少篇論文。他以爲學歷高的,勤力工作的,便一定不 獎的講師不滿枝果、性報章撰文,說自己如何勤力,做了多少學衛 以及學生的程度和 港大最近有個最佳教季利差教學的選手,有传得到堠證教學 注悧演說的技巧,

怕了,升上中五的時候,紛紛轉科去了。

璐中四的時候,敎我中史的,是個新鮮出店的大學畢業生。他.. 來。他拼棄中史科爾考慣用的點列形式,要我們以論文形式作答。會找開公去,甚 不是打瞌睡,便是畫「公仔」、考試只得一個人合格。同學被琳·把一大堆資料表 說到佛教博入中國的情形,他搬了很多佛理出來,上課的時候;同 退席。狄;不是 史故事他都講得十分複雜,並且引經撥典- 二十四史的評論也抄下,的興趣,否則他們 不用學生叫早境,也不要學生說再見,作風彷似大學講師。每個歷 衆,維繫他們對你

我击是一門表演藝術,在台上的表演,要用多種方法吸引

大學山

2

佳績立下了汗馬功勞。 ... 年初在世界游泳锦攝雲上大出風頭的中國游泳隊,應邀來港一個月,深受歡迎。 此外,內地有七批羽毛球運動員、四批體操運動員和兩批擊劍運動員今年先後來港訓練比賽。 的聯。他們與內地的交往更常密切,經常赴內地集訓,並蓮內地運動啥來港共同訓練。 今年,先後有國家隊、廣東除和廣西隊的四批乒乓高手應邀來港爲港緣備戰大賽當陪睡, 仔細觀察香港的一些優勢體育項目,不難發現,這些項目的運動除與內地存在著千絲萬 前來港加盟另一支甲极勁旅星島除 - 比賽中屢有佳作,成爲隊的五魂人物,爲該隊今年能得

=x+

x2 - (x + Ax)?

x2x2+ 2x4x + (AX) 2

•AX(-2x + AX).

Jim

lim:

飯

NG K

1992 中學會考預習專欄

明德出版社:

MILL & DALE PRESS

1im

7im

√2(x + x) *

ALICE

(√2x+26x-1 - √2x-1){√2x+2x-1 + √2x-1)

• Ax - x{√2x+28x=1 + √2x−1)

_2x+24x−1~2x+1

AX -0- AX (2x+20x~1 + 32x-1).

_im

AXD

24x

Ax{√2x+2ax−1 + √2x-1)

#ig_* ( x + Ax + 1]{x - 1) - {x + 1){x +Qx - 1)

3.

4.

J2x1

(Ans.)

| 4. Ay=cos{2(x + ax}] -cos2x

=-2sin(x + Ax + x)sin(x + Ax - x}

= -2sin(2x+ △x)sinax

--AX - 0 AX

_im _-2sin(2x+ax)sinax

AX-0

= -2sin2x

AX

(Ans.)

Let y = 2x× - × + 1

ay = 2(x + Ax}* - (x + Ax) + 1 (2x2 = x + 1)

= 2x2 + 4x4x + 2(x) = x - 4x + 1 - 2x2 + x - 1

= 4x6x + 2(x)2 -ox

芝

11* 4x4x + 2(4x)2 -A×

Ax → 0

- 4x -

= 4x - 1

GX

x14x + 2x - 1)

| 6. 4Y = (x+AX) +JK

(Ans.)

x + √x - x_+ Ax - Jx + ox

Fim

{X+X+√x+6x) [x+5)

-A)

([x-x+OX)(x+ {x+ax} (x+ax+x+ax}(x+x)(x++x)

- A

(x+Ax1fxx)(x+ii} {x+bx+JX+QX)(x+{x}{√x+(x+ox)

2. AY = TX + AXTY ~

- AX

AX

= ax → 0 āx(x+ax+ fx+&x)(x+区) (x+AX+SX+4x}(x+x}{[(+$x+ax)

(Ans.)