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日五月六(一九九一)年十八國民華中(8) 三期星

郭日僑革

戰挑的訓培師教代年十九

刊特農報年週六十六日三廿月四年未辛醫夏

祺秉杜 長院理署院學育教學大港香

力,與馬及傾向不同的是,可是,一些家長也為其名為「寫實」的東呢!」希望有關方面,此說自己、了解社會, 在,展示其技能,同時,技巧。在營進修可以幫華僑日報創刊六十六週年紀慶

學童,都能得到因材施 於工作繁忙-將敎事兒西,免抵發社會黑眙 本着社會的良心 - 肩負 知道享有的權利和要股 學習己讲盘的觀念,助他們有效進去履行新 教的益處,從而改變其女的谳任完全推給學面,肆意大頑題花! 趙德的勇氣,多發掘二行的義務 - 爲將來做一 培镤其團體生活、因應一的工作,我們版 「態度,肯定其價值,重校,自己置身度外對 弄色情,血腥,或講毡 些健康的題材•正面而 個好公民作出準備。這一組織能力及領導才幹。INSTEP 課程-就是希 建信和自信。 兒女既欠游插又欠缺 言槻語,或渲染吃喝玩 獍擾的表彰好大遊行,過「道德妝有」,使學 値此華僑日報刊六十望可以在以上各方面提 (二) 師專業化 懷-俟兒女行爲出了間樂,使意志薄弱的古少剛志奮發 - 鼓舞人生、面明彝人、涵義人 六迴年,謹祝世報一供適當的進修機會給老 襟了提高教師的士題,才著急起來,但又年,易受感染。毋崖乎扭轉社鼐的風氣,有厚性、立已立人,達己遠隔行-日新又新-旅第1師,在建立一高質 人,發展其向上向善的崦報承過去客慣用浟學隊伍上有一些 氣、重新建立受人香敬不肯承擔責任,認眞檢 很多斁師無限感嘆;望焉。

的報導、獨立平的営 獻。此外,我們亦希望 六其他方面的配合心。 *優良形象,執必須討,反而推諉他人。這「花了這麽大的心力進

透過參膑「課外活籬,爲民喉舌,玉振企藉著這些課程- 介绍海 此外,還可以透過

|外的教育發展,促進各 過過培訓,考核及審 種態度,又能爲兒女 行德育 - 避不及解中人 定,以確認其專業地信股呢?

的一句話及一些動作「公民敦育」。他學盧l」,發掘其性袒所 聲, 有些家長對兒女十 面對資訊發達,知分放,任其爲所欲 蒞-

盈 - 瞬息在變的香篇,以媽給予金錢,讓 第 卷,歅師必須揚棄抱袋 其位,就替代了愛護 守法的心態,配合時代與懷。殊不知,其兒 的版胁,接受挑戰,至夜遊蕩、流速於消 而投入- 不断改善及提費場所,最易結交損 离敦學的改效。 友、繼而無心向學,成 專業的教師,除了狨退步,甚至淪爲敗 「撥業」外,還要「能 短 - 猶不自知,晉秋兒 感j,對學生運出尘安、關懷兒女、愛護兒 和關惚,對學生要多- 女、是父母的責任,父 遼理的工夫,多下規勸母要节作犧牲,付出時 的大,多下鼓勵的工商和亡。與子女融洽

港大教育學院之

[職敎師培訓

港大師範學系高級講師 港大教育學院在職教師 進修管理委員會主席

彭敬慈博士

類的拉內創新。

經過六年的發展,

NSTEP的內容已日漸

|豐富-今年的小册子內 所刊登的課程,分為十 類,包括了人民及社科 科、理科、數學科,電 腦科、語文科、體育科 帝的課程,亦有行政 教師、學校發展,小 學、幼兒、圖書館方面 的課程,供教師、校長 與各教育工作者 整個潤粒由一個管理委 教會策劃與管理,導師

政府的高等教育擴展計劃是香港教育發,創辦造、到今天已發展出獨特的風格,足以 育宗旨則以培礙深具器試和遠見的偶雁之上,理想」則在人性的延續,磁易和-

實上著 丸。三個不同的研習位遇相互作用,無學生 成一個嶄新纪元的条始,另一方面·我們積極發淨作爲一所大專院校底盘的社會功 爲依歸" 基於歷史淵源和教育宗旨,嶺南的課程‘提供個人、社會及文化上的各類觀點,從而 身的地區在未來十年極可能成爲世界的經濟能。 活動中心,而一九九七年主欉和治喪的棒 巃南學院要開拓嶄新領域,目前當務之結構一向加是事業與通識並重———一方面用,訓練他們對個人的權利與義務的真正了解, 移,又將爲香港的歷史揭開全新的一頁。爲急有二:一是稍痲劃興建新校園;一是重 以需養學有專長的各行各業幹才,服務社協助他們建立有系統的價值觀,可以作理性 '...'會;另一方面則鹕以通識教育 - 著薏開拓學 判斷,可以應付焊的轉變。 應付新時代帶來的新機會和新挑戰,香港的整課程結構。.. 配合政府的高等教育擴展計劃,嶺南預‘生視域-訓練他們對文化、對社會的承擔 通識教育並不像一般人誤解那樣! 你是 社會、政治和經濟結構勢必要作出愆大酒 幣,方可維與未來的安定和繁榮。大專院校 肼到九四至九五年度時,學生人數將逐步攝·神,以期學子投身社會時可以更有效運用所 引領學生器覓空泛的理想。相反地 - 我們認 一向是香港人力資源的主要培育中心!在入 增至一千八百人。另一方面・隨着學院升格 學的真知識報效人幫,可以更全面發掘自,爲通識教育自有其實用伍值和實用意義;在 才日渐流失的今天,尤其要責無旁貸,爲培、爲一所頒授學位的大專院校,設備和儀器亦己的潛力 - 應行社會多方面的挑戰。所以,一若干钍度上,甚至可視爲一切實用知識的基 有可以肩臼未來社會重任的領導之才作出碴 罕相應加倍添購。要應付發裡的多方面需在某一程度來說,嶺南多年來進行的文憑鹊,石。因爲在開展眼界,廣闊朐襟和玛畫器系 極貢獻。有鑒於此,香港政府未雨新闷,在 求,學院亟需發展一寬敞的全新校園。「大·程其實已具有學位課程的若干特色。”,才真的同時,通識教育也在砥礪學子的分析 *在教學發展上,嶺南預計在本年九月開,能力,并磨練他們的認知技巧掌握了版 高等教育的發展上作出重大投資,也自然是 學及理工教育資助委員會」事實上已一再來 示,同意學院發展綠茵圆地興𨭆新校舍的:辩兩項學位輝程。其後將逐步經由有關方面 些能力和技巧,其實也就業擔了開啟否業知 最適當不渴的事。 嶺南學院忝爲本港大專院校之一,自然 要求。而學院的一校園發展委員會」自改网‘評審和核准,把現有的其他文憑課程轉養學·識領域的鑰匙。 樂意在高等教育展計劃上承擔若干資任。'校董會管病後,已百喵連串有關新校舍發展位課程,並研究聞設若于新學位課程。預期 高等教育的推行和發展落要社會大蝨的 事實上,嶺南學院自創校以來,一直在爲白 事宜的曹議,又多次探勘可供新校舍發展的,到九四至九五年度時,學院可以配合政府 資源作後盾。大專學生既然從社會中獲取相 己的教育理想和抱負默默耕耘,二十多年來 地段。相信短期內即可有明確的決定。我們訂有關高等教育發製的指標,屆時錄取的新 常多的資助,自然理應編以回饋。但怎樣才 孜孜勤謹,爲本港專上教育奉獻自己的力 期望可獲上至十一公頃的土地供應,興建的‘生紵遠六百九十人,將全部修讀學位課程。 是適當的回饋,嶺南學院一貫的转育就是培

·不過嶺宿距程的發展方針,一方而固然 有學生以「非以役人,乃役於人」的精神, 新校舍可以爲學子供各類型的現代化學習 龍 - 爲本港各行各業培養出不少人才。

......積極奉獻自己的專業知識和風鲜才能 報效社會。我們的課程經過悉心設 一九八七年底城固一國家學歷陌 授委員會蒞臨嶺南進行全面評審

·計 - 俾學生所學的專業知識極切合社 若果是對羸南的學術水準給予權威性

會需要,可實用於社會。同時,學院

{Jn- 比較小,只有十六個課|爲執個教會中很重要的一知識與技巧很快便會落 主要是教育學院的講 的認可。其後、嶺南重整教學發展方

. Tracher 線 - 但老師的反應頗爲一點。近代的教師教育伍。因此,恆定期去更師,但亦有邀請資深的 向 - 爲成為一所可以按學位的人來

對文化的承振精神,訓練他們從宏觀,培義是整的人格。 卢關導工作的強化 經常互相對話,设管 Education,Programme)獲躍。在此鼓勵下竾計 研究結果指出了職苘的新知識及技巧,可能保中、小及幼稚園校長、 ‘院校而努力。由於學術殊遠高水平,

要與其他大學及理工院校相應和,但同時會,角变審視社會現象和社會問題。

在狂改師進岱課程. J. 塹慢慢長大與擴-

,到培訓,無論是陂得那麼持诎案,第二-新的課老師任教一些课程。因 香港正面臨巨大轉變,年知識分子 .學院已獲准於本年七月加入「大學及理工教

漢然青少年問螗愈 散一致之效, 『來愈多,滋事越軌的行 在亟讃翁严興建新校園的同時,學院朩,按照社發日前华苑和發變趨勢,釐訂深具本 育資助委員會」的資助體系,同時本年三月

帶傳媒的社會責任計創、在披多老師,校 近幾年平均每年都是供良俱那麼好,是肯定不2會不斷推府,要有效 遭工作议有大坐撥款的 爲有增加的趨勢,爲防 公正而客觀的輿可能已再不是了五至六十個課程,供 定夠教師整個教學生涯地去教授新課煜 - 能夠 資助-面導師都是利用 中旬,「香港學術評審局」蒞钕作院校檢 積極擴-

現有圖書館的資源,以配合學位課一些特色的学位課程。蚩南的教育宗旨,断强一势必要在未来社會承擔參與角握情賨想

上進一步惡化,學校的論,推盤發餓,對政府一個生氣,這個中、小學及幼稚測的教用的。很多教育家認爲 到新的教學標,亦 課餘時間任教,諾程則 討,全面審視嶺南的整體運作、行政架構、 程開辦;增購電腦僑器,一方面支援各項 調理論與實用結合,又着重課程冀跨學科肘·挑戰。事實上·亦唯有今日的转化用洒分子

輔導工作是實無旁貸有一定的醤作用,從計自八六年開師、校長與教育工作者初試的效果多可維持|要接受有關的訓練。第院財政上自給自足的方 敎學發展、設備、教職員資歷及學生質素 學位課程的教學需要,同時又可進行電腦款一向,而最具特色的地方,悉尼要透過通識教,願意全心全意,融心基瘁,不少東謀

而喚醒大、關心社始,至今管進入第六參加,每年的參加人數十年。如要建立一除高三,教師入 版後有需藝法安排,教育署 等。結果成僎美滿。該局評筷團認爲祺南已 背,使在嶺南就讀的每一位學子都具備-

裕 兗,爲學子提供可以促進其入格全面發展的,取相祉,香港才可以開創更美好的明天,另 ∴,一方面,香港人力爭上游的精神和体力,

質素,當點鹹的教學险不斷發展新的技巧奥繖NSTEP 的課程十分交 ∴要諴蕤問題鎭祜宵、造福人君、爲社會居。它代表會港人教育亦約有一千人。 創建適宜的學術環境,足以推行學位課程:,的用腦知識和技術。此外,視聽中心亦計劃,均衡补育。 通識教育作品嶺南教育課程的核心部,是世府公認。這種精神和活力如彩,以推

回想六年前創辦伍-在教師入職後一定闊知融,邁向業發持,管員理委會中有一 在,必須透過與受權者的良知。但是,由於傳學院在學位進課以 粮局又安排於本年七月初另派評審團,爲嶺:重組務期可以用教育科技來提高教學效果

分,發展已有相當黛固的基礎。今後,配"動,因而創造出經法强物與人文價值相铝合

坦誠交談·耐心將,謀,特別是電視、電韩所提供教師,校AINSTEP的原因,是敦要不战地提供在願進修展。在帶進修可以輔助位教署的代表,大部 南的「社會科學」及「翻譯」兩項榮譽學位 和協助課程發展。

而香港前景不 課程作甄審。如果甄利 - 預期木年尤 ... 學院在獲戒牧登谷資源以改進現有設備,台學位課程的發展- 攀院正銳意加强通識教的一個新社卻發展的,對香港社會、對其 月 - 衆南坐院即可開設上述兩項學位課程。 後,再配合已有及即將加入的優良師資,在宵的重要性。通識教育學部將延聘更多優秀他社會均會帶來好此 嶺南爭院正朝着珧燧前景邁進,但未來 傅學子與道授業方面,肯定會獲致更卓越的教師,而通諒教育課程更交託資深學者电新一明朗的陰霾也可,而帶位、這才是通 !”設計,一方面開拓課程的深度和廣度 - 以求. 教育最具時代两大的

·嶺南學院學清史機會迎接新時代的 的發塑形向仍然是秉承着承先啟後的深厚懮 成果" 但弑南教育不僅以傳揚知識,培訓祗具辏完美,另一方面又與各學位課程相持: 預傳統,再謀更上一層樓,针我們要在您因

·新挑戰而富勢待發 堅實的基礎上,力求突破。我們知道任何事,一技之長的專業人士爲滿足。微南教育的最:合,務期可以更全面發瘋其教育功能。 嶺南的通識教育課程分糠於下列三個廣教育橇神和教育抱負,獲取豐裕的資源 業,尤其是百年樹人的教育事業,一定要循 終日的,是要過有否於應付社會未來挑戰的 泛範畤..「理性思考一旨在砥礪學生的認一後一定可以更發揚光大,一定可以培養出 序漸進 - 不可一蹴而就;我們知道唯有在牢,領導之才, 固的根基上才可以創新豐碩的成果。崔南學 一般人均持有這樣的見解:文憑課程是知、抉輝和判斷能力;「社會與價值」旨在,優秀的知識分予 - 爲香港未來的繁榮和安定 院結合了中國南方高等教育重與甜南大 以淬煉學生的專業技能,與學生就業作準備:泳學生認識自己,認識自己和他人,與處·作出輝偟獻 學的優瓦傳統,又加上二十多年來的悉心規,爲樂的。但學位課程的理想爝次較高,其致身的社會甚而整個世界的關係;而「文化與

嶺南學院迎向新紀元的新

學院校長 陳佐舜博士 艾透過通微教育,培養學子對社會、為擔心服,改過遷善,長養成分。時,母 更要與學的by, bearice

設施和適意的學習環境。

港大教育學院為香港敎育而立,爲香港社會需要而 (1)

九十

透過功課輔導,協 助受糅者克股學習的障 ă,重新培養求知的興 |趣及好奇心 - 重建自 悟、追上應有的水平。 透過行爲的輔導· 讓受輔者認識其行爲偏 溼所造成的結果,從而 【改過遷善,其自立 在七十年代和八十年代,香港教育急劇地拖展,

|自律的埋念,進而達到 一九年免費强搞教育在一九七十八年達成目標。)學生 人數急劇增加,而教師的需求亦大增。在八十年代初

透過職業禎導,使 期,在中學任教的學位教師 - 只有百分之四十多曾接受

印著考試升發放棄學業、流連街 處此資訊泛濫、知]以來,社會文商愈來愈|啓發人的潛能,以期受教育,

受輔者明白其性向、志 簡艇教育。强逼教育導致師資培訛變成一個急不容緩, 必須解決的難題。面對這個挑戰,一九八四年,大學及法炸、社會急起變遷少,青少年問題卻愈來教者能主動求知向善。班等手段設立重重開、爲非作歹。 理工撥款委員會提出了短期擴完計劃 (BLISTER 的九十年代,年青的一愈多,次文化更成了主可是、九年强迫我冇的卡,把資質較差、基礎,雖然近年來有關]趣的所在,並該識就業 自家庭教育的配合 PROGRAMME)——要求兩間大學擴-

學額,港大教 藏在接发傳統敎育下, 流,要扭轉此一趨勢,推出,政府在教育上進軟弱的學位摒棄,可當局已觸及此問題,堆的機會。 |未必能得到適當的有幀教育网工反省及 行極大的投資,在數量 常受失敗的挫折,因而讀各類型學校。惟距需

·家長期育兒女成 秆學院枢應把學位教師教育証術的學額擴大約一倍。 一九九○年,大約百分之七十的學位教師已接受師培,以致青少年之身心探討,本人謹提出幾點方面,不斷的擴展- 郤失去自信、自命和與某仍遙。希望政府能在 資培訓。教育訊愧的學額需求,相應穩定下來。” 發展問題、家庭問題、 意見、藉以拋磚引玉,忽略質素的控制,亦未一起,繼而拒語學習,反現有的學校資源下·改材·其目的跟學校並無 有全面及兒童個性、叛制,在課室造成區|革文法中學課程,推廣致,因此家庭教育要 學校問題、甚而社會問敎於高明。 (二)質:

°C課程多元化 興趣與傾向的發展,只擾,影響他人;倘結交實用性,配合社會的和學校教育互相配合! 不同學習 才能事半功倍。 港大教育學院剛克服了棄的挑戰,新的挑戰妳隨即於垂而生。自從香港

教育的目的,旨在 若重推出文法中學式的損友、帶羣結黨,則導,使 而來,教師人才流失、半校招聘老師困難,敎師士氣低 政府實施九年免費教育| 蕃......等 - 一浪接一浪的,衝激著敎育之基石。

香港教師會<

鄧宗泰

他無法完全保证可以爲教育事 業吸并得舣優秀的人材。

教師教育不應只限於正規文憑課程,也不是二年年 足夠 - 教師教育是終身的,要「教到老,學到老」。港 大教育學院本著「終身教育」的精神,提出了一個三 教師教育模式:哦前培训(INITIAL TRAINING ''' 新 *SE (INDUCTION) (IN-SERVICE EDUCATICN)。理想和現實有時不能契合。大學及理 工撥款委員會只資助威能培訓,其餘兩個環節 - 港大教 育學院只好自己承擔了。自一九八四年開始,妝學院 與校外課程國合作,舉辦了一系列的在職教師進課程 (INSTEP ),課程種類繁多,包括:語文與傳意、 校行政與管理、公民教育、科學及教學教育、電腦應 用、幻兒教學、小學教學、體育教學等等範疇,幫助教 師面對教學的新挑戰。這種承擴並不容易 - 增加了改 的工作壓力。香港的政治,社會和經濟在九十年代,將 有重大的改變,教育亦直接受影响而產生新問題或新整 革,以下是一些例子: 會考祺程·高級補-

程度會考課程、高极程度課程均有祈課程或 重大懋革。 日學生學習能力和學習性向有較大差。

狙敎育統的委員會報告書的推行。因議報告碎而衍生了幾項新推 施,例如;教學語言分流、小六英文評審試,目及標準參照測驗。 教育學院爲了面對這些挑戰,在學位教師教育証書 P. C ED. .) 課 程裏過供了新資訊、或解決辦法,並開辦了一系列高級補-

程度會考課 程師資培訓班。(例如中國語文及文化科、應用英語、社會及人文科 凖》,直接支援新課程的推行。 (三)邁向全部學位教師

教育是專業, 老師需要接受大學執育;可借有很多老師尚未接受專 上教育,他們並非沒有能力,而是沒有機會而已。是以有許多老師花費 矩坻金錢,遠涉重洋,完成大學教育理想,但仍有大亞非學位教師等待 機會進修。有見及此,港大教育學院將開辦學士學位課程-提高老師教 學能力,學院將開辦三個學士學位課程。語文教學(全日制)、特殊教 育和學科教育{箫讀) - 希望能把教師教育工作帶進」新紀元,邁向全 學位教師目標,進一步提高教師質素。, 「大學之道,在明明熱,在新民,在止於至善。」在港教師的質和 -與「新民」有極大關係,而港大教育學院,雖未到「至善」境界·

,但「求善」我們的宗旨。

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S

教育學院升格爲師範大學

長期以來已有這樣的呼聲:把目前的 四间敎育學院艹羅宮殿、葛洪・柏立 基∵工商師範 ) 升格爲師範大學,畢業 生可獲頒發認可的大學學位資格。

日前 - 香港教育事業的發展,出現了 新的情況,對上進的要求更不能不去正 觀,予以解决。

過去,要求教育學院升格為師範大 學,理由大致如下:

...一、牧發學院擺脫了教育署的直接管 ̈轄,任教者不頦眼於公務員,可以廣泛招 拋優良的師資,在行政和課程上有更大的

一、一般年青人,都視進入大學為第 一選擇,進入教育學院爲稍次的選擇 育學院升格可以吸引更優良的人材進入 育行業。

“三、大學教育的課程,比教育學院廣 「陶和特傑·學習方法也較為靈活,這樣才 可以培養出更優良的師資,以適應社會日. 待提高的求。

四、四開教育學院升格為大學 - 可以 統一辦理,使資源集中而得到更好的運

近年,本港人材流失嚴重,投考教育 學院的人就和質素,都有下降的趨勢。再: "加上 - 當局已决定加速發展本港的大學教

立法局議員 司徒華

育,到了九十年代中期,已約有接近五分 之一的青年 - 可以接受大學學位課程的教 脊,這樣 - 非學位的教育學院就更難吸引 較優秀的人材了。

師資是教育事業中最重要的一環,未 能吸引較優產人材進入這個行業,外必會 降低敎育的質素。

.因此,教育學院升格爲師範大學的 聲更怒得更强烈。但教育學院如要升格爲 師範大學,由此而引發的問題也不少,這 些问蜇怎樣去解决呢?

1、資源問題:不單只教育學院改組 博大學,本身要投入資源,而且會影響到 在全港的官立和資助中小学教育上要投入. 更多的資源。目前,宮立和資助中學學 位教師和非學位教師的比例,是七與三; : 在小學則全部是非學位教師。學位教師和 非學位敎師的薪級,是有雄大的差距的。 一旦他所有進入教育行業的新教師,都具

·有學位資歷的話,初則中小學裏學位教師 的比重會逐步增加,最終必會變爲全部學 位教師。這嶸,塑是教師的薪金,就需要 不少的資源。

二、假如本港入材流失繼續嚴重的 話,其他各行各業也與學校競爭僱用大學- 畢業生,即使是師範大學的畢業生,也未 必會從事教育。這樣,致育學院升格爲師

三、目前的,有直屬教育署,致 員全部是公務員,組爲大學,便要. 改變教職員公路慣的人,會遭遇到現 在政府醫院脫離改的泰種有關料工的福 利待遇等等問題然教育學院員工的人 鱉,比政府醫院爲少,但要妥善解決·也 頗爲棘手的石

四、目前的官立和資助中學,仍有百 分三十爲非學位牧師,在小學則全部爲非 學位教師,倘今後的新教師,全部都是 學位教師·如何去保持舊的非學位教師的 士氣和地位,也是一個頔值得注意的問 - 可以 題。這樣,必須要有一個深造課程 讓這些茁的非學位教師,經過深造而取得 學位教師的資格。讓數目龐大的非學位 師深過,是一件繁重和長期的工作。 ...五、本港的兩間大學,都設有教育文 .憑課程・分全日制和落分時間制,以供大 學畢業生或現戰學位教師進作。假如現存 的教育學院改作爲大學,與上述的教育文 老課程如何分工和配合呢?師範大學的畢 業生,與會取得或未取得教育文憑的大

·畢業生,當其被聘用教師時,資歷又有何 分別呢?

日前,熒光幕會播了一個有關本港收 育學院的專輯,暴露了一些極待解決的問 題.- 看來教育學院的整頓是在所難免的 -了。改組爲大學,似是整頓的一個最好的 方法。但如何改租、牽涉的範圍頗廣,有 ,待各方面人士詳細加以討論,使其過程災 利而有效。

INSTEP

社團寶鑑

曁全體同人致意

蕭氏宗親總會

拉

華僑日報創刊六十六週年紀慶

服務社

TOPHILL ENTERPRISES LIMITED

敬賀

拆開門,作客銀前門台、報刊,競爭激烈,龍作機會的工後,在一律學院希望能夠在執領的機會,這是因爲在和老師達到這個目他。戰 你的路程,橫,有| 華僑日報創刊六十六週年紀慶

【確的了解,建立互信的 要爭取收視、收藏、阳 九八六年,教育學院與進售方面多一點進修在多方面是很重要四,教師在接受新工作 助老師修讀。 INSTEP的謝煜, 基礎,進而幫助受輔習 讀 - 各出奇謀,有時不校外課程部首次合灣第一分。「在職進佔」已被的。第一,在這日新片 (如稍導 ) 求升級後, 發揮自信互信的理念,惜媚俗盜世,製造一些一一屆的課程。當時規模本近代的教師及教育家列 異的社會 - 老師的本業 需要凖握特別的知識與 與普通的校外課程有些 |改正其偏差的行與雄 度,培養其向發自動自 律·正面面積極的人生

香港私校的過去與未來

戰後近半個世紀中,私立中學的發屁 幾過階段。

... 五喀年代:起步期

第二次世界大戰後,百廢待興,加上好澡垌, 政府在芈理一般社會需要外,實無餘力照和社會對教

·育之需要。中等教育自始就由私性學校作畫力,提供 三分二之學位。五零年代可列爲起步期,免讓段時預 內私校學位雖有近倍增幅,但增加之學位數字只有二 灰之熱;然而社金秩序漸由動盪趨向穩定,社會對中 等教育的需要渐渐道聚,引發私校之拓展, 六零年代:拓展期 六零年代香港經濟模式改變,成環轉運貿 易蛻變爲工業生產:工商貿易之生活模式,令一般市 民更易體會致育帶來的回報-朱丹鹤子女教育投 資的意願。另一方面 - 香港經坛民改善市民生活,

·途令家長在公營學位不良之情,有餘力交付子弟 之私校教育。

基於上述之種種因素,杜堂中學之學位於六零年 代臊增近四個,於一起上躍十五萬五千多,佔中學 學位百分之七十。

於七堠年代,水接上階段之發展,加上免費小學 教程之低,進一步推動私立中學之發展,於七零年 要入高辦,於一九七七年,私中學位達二十八萬 六千多,佔中學學位三分之二强。

然而,持續的經濟增長,令香港借緊雄厚的社會 資源·引發政府大力投資中等教育, (兒一九七四年 及一九七八年教育政策白皮書 ),令私立中學之發展 受性而轉入娩期。

八零年代:縠變制

蛻應期中私立中學的發展出現三種現象: (j)由於政府大坻興建資助中學,私立中學學 位需求下降,更由於政府鼓勵按位贊助中學及私立受 助中學轉偽資助中學,私立中學學校及學位均出現下 跌;於一九九零年,私立中學之學位,僅爲一九八零 年之四分一强。 .

(二)蛻變朗中私校學位收縮及負面的現象,正 面的現象是私校終黨政府認可爲教育制度的一環宀詳 ,见一九八八年致統三號報告書)政府並建議設立 資制度,及資助買位學位改善放學質素。

(三)蛻變期中的私校發展亦趨向多元化。經濟 繁榮及九七困擾催生提供外國課程之私立學校 九零年代: 鞏固期

綜合上述鍑個階段之發展·估計於九零年代,私 校的發展將踏入鞏固期。 嵐的發展:.:

從熱量的角度觀之,私立中學的學位將於九零年 代初期到遠底淺。買位中學於九零年九月起分期牌爲

·全日制;九三至九四年,全部中一至中五班級當可全·

·白上課,屆時買位私校之學位數日將可机定。

俟後,私校學位之增長,將源於直資學校之增加 或獨立私鸨之開辫。估計最終亦不能產生大登學位,

不同。課程通常是因應 老師的需要而開設

|的人数比较少- 以儘量 |提高上課時導與早点 間的溝通,與容許多悌 化的課堂活動。上課著

名揚四海

私立學校聯會會長 譚萬鈞

重學真的參與,亦在形 式上有多方面的變化。 以配合不同類形,不同 日標課程的需要。

雲泉仙館 館長 吳耀東 陳欽

敬賀

除了短的課程外,

甘南 華僑日報創刊六十六週年紀慶

使私校學位回復舊說。 質的進展:

一九八八發炎的教腩寵三號報告卌•雖師私校在 香港教育制度的地位,進而提出改善買位學位質素及 成立庭資制度之方案,設我方案經港督會同行政局 納後 - 於八九年成立私校檢討委員會,並於九零年七 月踏出第一步,政府與買位學校簽署合約,投入更多 資源予買位私校學生。實位私校之設備逖得以改善, 九媒年九月,買位學校分期推行全日制,預期於 九三年至九四年,價位學校中一至中五均可全日上 課。

-教育署亦加強師資訓練課程,計劃以最短的時 間,完成買位學校內非學位教師的師資缺。

此外,政府亦計劃貸款予質位學校購置校舍,神 使買位學校免受租約影響 - 可作長期之發展計劃。此 項貸款可望於未來二至三年內完成,這將實位學校當 可避免校舍租約不穩定所帶來的困擾...

除上述措施外,中四寶位制度亦進一步改善及鞏 固買位 私校之社會形象。

一般家長瞄向以學業成桄評定學校辦學水準 - 但 中三評核試疑抽離在私校就讀初中而成良好之 生,腰斬私校教師之努力,亦剝奪私校爲學生提供五 年延續教育的機會,更無從使家長全面嘹解他們學 的方法與策略。

中四巽位令於私校完成中三而成伊良好之學生可 於原校升讀中國,此等同學在原校完成五年中學課 程- 常可更全面的反映業位學校老師的努力,令社會 人士能全面的評霽該等學校的效能。

除了實施有關價位學校之措施外,直接資助計 已接納五間獨立私校之申請 - 於九整年九月開始實 施。政府投入等學校學生之資源,將由客面提升到 資助學校水平,執行違項政策,肯定故停粱等學校 資源、進而鞏固私校在香港教育制度中的地位。 私營教育的成

西方社會中,公營教育官僚化,未能有效解決 育問題,於五零年代中期已受到挑戰,發展至八弄年 代,私營教育的成效,於英美受到廣泛的認詐,港府 的私校政策 - 實乃英國教育思潮及政策之延展, 教育私營化主要圍接下列範圈:

L 柍產之擁有睡,

2. 財政來源,及

3. 學校管理權。

西方國家中教育私營化的發展,除增湖民間財政 支持外,亦將學悛管理權力下放- 減少官僚樂構- 此提高成本效益。近日港府在出之資助學校管理新 施,直迫英的一九八八年教育改法案,採取教育 營化的其中一個模式! 中央決策權力下放,學校還 享有更大之自主權,彈性地處理本身面對的問題·達 致更佳的教學效果。

INSTEP於二年前更 「試開辦了一個「單元」 形式的「文憑課程」。 學員修畢足夠單元, 便可以取到一张大學的 文憑。日前只有一個

「教育行政」的文選課

|程 - 年九月將有一個 [特殊教育需要」的新 課程。我們希望將來可

以舉辦更多的這課

1程,以提供更有系統的

發揚國粹

九龍中醫師公會

會長:曾憲眞

理事長:江一

全體

監事長:蔡尙斌

院 長:吳奕本

北外,INSTEP赤衛華僑日報創刊六十六週年紀

爲一些辦學團體及個別 學校特別設計與安排一 些適合它們實際需要的 研討會與課程,在過去 每年避難以這個形式 |香港及澳門一些團股

首席會長 洪 勝

INSTEP 進入了一個新的歷程。 |除了與校外課程部合 上水各類保桿外,教育 學院受教育署的委任城 |撥款+特別設計與舉辦 了一系列的課程 - 輔助

教師了解將於九二年推 一出的高級補-

程度會考

科目,與紧握其教學內

社 團 領 袖

沙田街坊福利會

會長 葉天生何初莫正陂南 李成 陳榕武

理事長洪 勝 監事長冥 正‘總務主任 楊

洪有興

張栢

黃正道

暨全體理監事敬賀

客服方法 • 是一個5 | 華僑日報創刊六十六週年紀慶

大的計畫,更是一個很

有意義的工作。這計劃

| 帝INSTEP在輔助老预

推行新課程方面,可以 擔任比較有系統的

INSTEP之可以在

「過去六年慢慢成長, 實有賴各導師的支持, 管理委員會各成员的努

社團喉舌

南區區議員

估計於九零年代,有關私營教育的成效,將深入 香港社會,私校將與公營教育情,共同解決香港社 窗之教育問題。

【力,與教育署的支持。 希望在不久之將來-* 學及理工教育資助委员 會可以直接班教大學, 讓敎育學院得到臚接資 源上的支持去開辦道類 課程,讓本港的在職教 師進俅工作,再邁進一 步

善喬彐股譓別六十六周年紀慶

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