1991-01-05 — Page 30

六期日五月一(一九九一年十八國民華中(30)

個朋友。

啊!你就是這麼令人心神迴盪的了 + 我倒願意跟你作帼卟人「目眩」的圖畫。 浪接一浪的湧上 - 彷彿就是向人們打個招呼。海洋‘的夕陽和徐徐的晚风也作爲你的伴兒,因而構造出 靠 近岸邊的卻是為到那些鏈着架白色花邊的浪潮一的金光,更能令人的目光為之一振。與此同時,西就. 的天空抽水面映照得一片藍-遙望遠去是水天相接。"一改爲一脚雍容華貴的晚裝。你的身上現出仍仍

·潮聲、風聲、浪聲合奏出一首動人的樂曲,藍,回復你的溫柔英雄。斜陽一蒸,把你那-

滿活力的衣

海的禮讚

英潮汐的她戲區,

如木」,此活首变不

內,你的影子、你的讲 旬也能插進人們的心! 來,你的蛇聲軟語句: 輕浪,直向岸上演過, 樣的前後机浪,足以邁得人們笑過不停,好一幅小传:羊,而不是一個黑斉蒼的大染三 雀躍萬分,灯啊,海邊上的孩子們正與你湧上來的浪旌出怒號,飛出海湧的浪潮 - 海洋啊!你是否 是那愈輕盈的引身而退,不久又再捲土重來,就是這,滿足我們的友伴,我們要的是一個-

滿生离盼望的海 准制作弄槽了,當孩予們正要找你版的時候,你艾髒了?祥,還是要我們作的我反省才是!而 潮玩耍,頑皮的你,有時候會把孢子们那些受的沙一怨人們對你不加重視,是否與怒那些廢物燃料把你的

遙望著一望無際的海洋,我能夠不發出由真的,休,故此人們除了利用你作爲海上航行運輸 家也將你用作比喻那些温婉斯文的女子,說是一集的感覺總是教人懋態市傕的;時間預然尼湖走得如白 柔,總教人心醉,一生一世也使人不能磨滅。難怪人,宇」的一而,也有「轉往眝象一的一端,你給予人家 海洋,你除了有溫柔的一面外,你的活潑也叫人,早晚的潮汐,比者多那四濺的浪花。有時候,你會

每天,你也換上與不同的衣裳來與我們見面。人,預知道不少情侶曾在你的面前作出一-山盟海 限的知識,如今我站在你的而前亦不禁肃然起敬了。.謳歌頌唱;本單如此,你也會作過許多情侶們的 白天,你只是與清風輕輕細,偶爾間你會泛起一絲,此心不祢」的語句,你就會發出悄悄的浪潮聲來回商 说嗎?不!海洋,你有無窮的生命力,你也這藪下無外,你的温柔 - 你那善解人造的一面也常使大們對你 ......馬過隙,然面你一點也沒有怠慢,仍然是不停地運作

·情比金堅的。 : ''' ','海洋,你有「靜如處 羅富國教育學院 } 見証人,他們的愛情定會

·海洋,也許你的倩影常常在人們的腦海中茶色不 他們,有你件駡皆侶們的

你又會

然而,每當日落西山,夕陽西

【游和馬櫻丹,我回想起 是發埋高托人雲的大橋上來,那邊的路上, 我繼續往前走,拶 探指頭來,班接一門

妙,阅全大讚有

的啊叭聲我仍

報日僑業

譚秀牧

(旅港開平商會中學)袁立宜

動園校

分不能紅色的部分是花 種有紅色的野草,我總 但,現在也不弱的, 一好一幅大自然的圖唯 地上,靚色配上綠色、

|天神不称意地把巋金 粉面上一片换油油的草 菊花、「黃色,好炎

一個由雀雙會開滿了野 每當天來說,其叶的丁點兒,雖然離我這较

「荒師敎」談

凡平(除書智上)

微血了。這點我們可從各報刊上的

活力。... :性活潑的青年人來說真是一件苦差。而且學生 敎師运行琹非党刻板,對於那些本

·界呢,除了移民潮的影響,這也有 其他因素導致一教師荒」的。首先 分-郭幣,那要吸引祈此每盟致商

中國政府當局的不信任,不少邵業 北行業在移民的計分法下及噪 八士,百萬富商都粉粉以專業及提 移民,可是「天算不谢天算」,一

九上選項大前題了,基於香港人對 性別的潑色呢?蹈當然離不開一九

也似的,也是*山遍野 红色還不能與那鮮贳魚

月嵐學大

B

O-C

「我不走,婚姚。我不要追,預別抱,

「并我,我不走,我死進不走,你放開我, 放開我......「我從莖小雙醒,滿臉都延濾 二水、霜是個很熟悉的夢,只是它已離開了 “我很久,為什麼今晚它意又出現了胞

磯少到花園無,還星漆黑的四關,再搖頭 看看天上摆爍的星星,我不禁带回到那麼 不多已被遺忘了的老地方:

·我的

年

山水湖。我和

女伙伴當來還是談心

「我。但有一次卻發生了一件事,令我們以 「後再也不願到翠湖遊玩

是仲夏時份,我們來到這與透地記得吃

在太酷熱,松兒提議我們不如到淺水的一 「邂游泳,我們都不贊成,不但因為村裡

·定女孩不准游泳,谁且我們根本不游

「樣子,也禁不住想下水去,但突然,我們

《看見她不斷向下滑去,只發出一些我們也

酒的小歲證。我們與天家族已在這裡居住 宇鵝百年、聽設這裡以前悟供荒的,但 經過先鯡們的努力耕耘,到我們這一代, 一片小樂園子

而痴抱裡長大,雖然家人離開 我和妹妹們到他方居住,但我一點不做心,也不 你

是我的家,我親愛的外婆和小 巨覺無您,快樂地生活者,那是

地麻范西前的小溪流,它不但清澈, 中還有農商、無窀號的「實裁示,我們每天 設在認推捉魚、毅,鬟之類的東西,晚上更有 胡美味、製當的進時營業

家後的感,我們「打石子

在目前的西面而很漂的地方,我們 「稱定為「翠湖」,但為那裡有一個製備了綠的

·體不清楚的麵習,跟着,使不見了!!我們,

什麼意外。

的同音,也沒有出現。我們只好急忙地版 回材理到了就兵」;但當大家把松兒拖写 來畔,她已再也不能睜開眼睛了!

這件事,對我們的打擊很大軟骨部

得非常沉液,打態開

幾個月後,媽媽回來接我和妹妹們到香港。 但我根本就不想離開我的家鄉,我的小伙伴和我。

·我不要油...............」我在她懷

原作布是離開的那天,我大叫大議

裡浄扎着..................

「那已是很久很久以前的事了吧!我也不太清 一楚,只知道當離開家戀後,我的童年也隨之結束 子!深水中,我彷彿看見美類的故鄉在眼能源 動,小伙伴們的臉孔如夢幻般志祥............... ̇有!我的故鄉線別了!我的童年。

恩

·楚的指出」切的形成告有

上帝的就是如何的運行在 审,以一切的事得以成就

上 的跟小智慧實炮無法清楚了 的縱的運行在常,以現代-

槽

拳

科學家對得要繼續追問這種資 各種引力假設去擇,還可多得給我們網釋明白,然而科学家积越多年的研 一起,有很多科學家可以对此,它的本身是由基應組織成的哲學家該 我們只能感到空洞,何謂「客觀的實 丽給與我們的客觀的實在。對於哲學家的解 已有較深的記號,已經能給我們一個比較完善 聯試驗,對於物質本身到底是甚麼一回事,

4.一切東西;物紀是通過感

示種態樣的東西,當然這也是研究哲學程 (四)們感覺器官時喚越感覺的 所必露要解答的問題。對於哲學家而

·宜、物質是當仑作用於我

在創世之初,宇述是-

滿省锺 浮離 質的在在時,就必須要明白到十 就使科学家感到存,

科學與信

衪的狀態下谠接靠、凝聚在 邃何在创世之初,物料會在開·

的巧妙安排。

|而注意伐,但一星期接

小能感受,因爲我 恩楸、可惜它偏偏在 遠!這句說話我實一使有些人傷腦筋府 俗語云:「有緣千我們再沒有遇見了。

附近的山崗運。到了山腰丁。那裏有個 談天,有三兩位年青人其次,老師們實要承受 教師晋升機會可不在, 了,於是,我便決定到 走過那速車的梯級,便位做累了的便坐在地上可謂「稀世珍品」了。度卻慢得稅人。另外, 雞把我從睡夢中吵醒都會在此球一番的,和做一些運動,也有將 菜得到的滿足感,現在兩的,可是它的加薪幅 上,我所昫饕的那隻公方,多數的老婆婆路過伯伯和老婆婆在耍太極喪呢?從前能在教師行上,教師的起薪點是很 一個星期六的早過一個拜祭山神的地 茵茵的草地上,有些老不討好,怎察教人不惟和社會地位宇。事實 現在已被棄置業。在那人,教師每每都是吃力 後傾是薪金、澧升機會 一邊是一個儲水庫,但滿天污言衚語,具屐丁老師們不少負擔。飛 喜的混凝土石路:約有幾棵樹上精滿了木瓜和一角,有一個瞭望台,正所謂「一朝英名從业 龍」這個問題-政府|面亦擴 - 緣,已經是自己去控制,似是刻荷 她也好像為我埥意她 晉,也是徒然的! 人才呢? 東方的天際還是一片魚更有發棵果樹 那時正 那頭小狗跑跑跳跳,一旦老師被問得嘠 而且教師的社會地世文,又不大相信。但隨着是另一個「他」?冥冥到,後患續一星期的時,要好好珍替它; 肚白色。那裏有一條很是瓜熟蒂落的季铈·那的·盩入憐愛。草原的口無言,那就遭殃了,不找醫生律師,故「教 年的財長,接觸的過中,很多事情都不能由一放學後都有遇上她,而它要走時,任你怎樣挽 巫到遠山脚了,當時,種了不少美麗的花束,頭可愛的小狗來做運|少學生都愛向老師挑主任,校長等職位呢? 不大了就+到明白後姊妹舒是「他」,而不在,所以合我留意 至茫然了所以豫份到來 現在的年青人掌握;荽 我走過一條馬路- 不大不小的花園,國內在跑步,更有人帶了二不少壓力。因爲現在不一間學校到底有多少個的名詞。小時候對米個,爲化麼我們的第由於她的樣子很像一個實在令人手足無措,甚 蘇櫻喪」!至於學生在公開 當局擬應加以正視,因一些不能用理約去解釋

嫩的大草原,緻的八歲的小學生便可吐出一試所獲的成緻,更給一題也就塑更牽涉到物質的創造和存在的問題。 人的心術也隨之而複習、自私起來! ,隨着時代巨輪的推進,商業社會的抬頭. 敎師短缺,又來培育處,亦能牽涉入景的當 爲香港的未來,將會由一的事情之答案。...... 中,身患的朋友,爲什

「入與大之間的推

卷——十一個微妙二廠商是這親,而不是自己過校一個學生,你不留神時愛時出現,

二百多的梯級・途中控 石榴 - 令人對工部背 可直接

放假做作業

判斷目的聲音 的情況,絕無壓力。

「史,同學們都興奮不已,討詢線

否民華中

育態動園校 日十二月一十年午庚曆夏

一起放假,人人都無不衝

假期的前一天,變中生。 似乎心情都特別好 教員休息

(?)室裏,老師門伸情輕鬆

有講有笑,卻格外融洽,線室

花牌是在無錢的作弊呢?我認為在假期 前,孜椰引發和鼓勵學生,共同設計和進行 一些平日難以施行或少做的單元作業,或參 加一些義工、社團的有益活動,規定學生在 放完假,依時交出人體的成績,例如文字的 紀錄,圖法的帕貼,核的製作,實物的我

·集,自己拍彌的照片等,都可以使學生從做 台中學,從合作中學懂與人相處之道等,就是

有意義的作業。

可惜有部份教師,不知是否 心理問題,竟然在放假前夕, 向學生大概浠水——給予大的 展期作案,限期完成,並且可能, 規定回校上課的第一天就要交 言,或向學生諸多級快證,假期 完了,要測驗某科某件。試問業 「莘學生,在們裏常要理頻 唉,做功課和濕習時心掛掛制驗,又怎 可以港玩樂,此正地享受他們的假問呢? ,同學們天天回校上課,牆的是刻板式的 生活,很需要假期來轻扯一下,調翻一下主

假期結束。。

,精神不能滿

由於香港的深療和教育制度的影響,大 多數家長,都希密老師們指定些課給他們

·的子弟在假問題做,以免他們在家天天無所 咖啡,整日收看電視節目,或流連於不正

三從業怎樣才算適當呢?我認為不太多 太少,不太深太淺的就是適當的作業。學生 「做大我的作業,便失卻放他們假的意義,太 少的話,學生傾得少;次深的作業,學生 ∵在家具未必有人可以將救,徒然使學生現加 困難和销商,大浅的作業,作業本身便序鈰 香義。關於中文書法的練習,勿以爲是艙

·兒的事,因橘準備筆、墨、紙張, 執筆臨聲辭修、 以現在的學子來 衡量,已經是 馬費煩的事了。 不過,川心練習 書法,不需實用 ,而且是一種可 以陶冶性情的藝 催活動,國文老

到

心絮集

·師不妨考慮這

̇的場所。

·危害他們的身心所比,敎師花糖 長的假期前,時咐學生热些有慈我而適當的

, 確假期作業,讓 學生接觸一下我

作業。楚需要和應該的。

們的剛粹

。

五

具面

强食的競爭環境下,這是無可避免的 管齊下,從而爲自己立下隱固的根基,於弱肉 【聰明腦袋!作出各種不同的應憂措施,正邪整 社会中立足及不被人家海汰,因而利用天賜的 秒的差距,可能會招至嚴重的損失。爲了在 會,我爭激烈,講求手段、機會的把握,一分 「利害」的價值看得太高了,現今的商業社 '' 其實,做成這不幸的現象,全是人們對

院 睨本來的面目————由代。當 然,我們不能說所有受過教育的 彬彬,斯文有,然而始終不能 有所薰陶,他們表面上雖是文獎 「深的教育,本應取之社會用之社 會,可惜人的性格仍然不能用,

我們的一代,話雖受過商

岐石山中

聖誕節兩天的假期,我們一 打算用太多錢+因 伯拉上距離香港校

的中山德線

按圖隨筆 和康健

心有到過了

真我不願看到! 自己加上一件美麗的換表及一個可人的面具。工作便哲時停頓,但一走之後雙故態復萌。此種陽本 如此的心巢、戶不願意在文明的社會裏看旧人民不斷接受香港電視的衝擊 - 我覺得在條件不具 的,可惜踢了適應社會,為了生存,不得不爲港的四個電視台,冰領隊說,如果上級有人來此在案,接 假,誰是誰非,史可想的是有些人本來是單钝 久便可有大量的大型的上投入服務。在電視方面、中山市隨時 人被恐怖的面扎斯隔了,在能搞不個誰蚪說 段很短的距離也要繞道,如果中山市的經濟進一步好轉的話· 面,以求取最高的利潤,就這樣,無數無黏的探親戚。坐三輪車與私家車一樣,要控守交通單向的規則, 醜油的一面隱點起來,只帕露出迷過修飾的一車一車可坐的六人,是相當镫裤的交通工具。我們便曾坐此等 樣,為了吸引別人,往往壁上假面具,務求把在中山,現時可以搭到出租的三輪車。此種稱為「三腳裟」的 港電視是不妥的,思想凈化的工作有關要展開。

大瓢份的現代人,就像尚人影中的食品一 故此即使換黑市,越紙的身價也明顯的貶值, '

·影,從而改變本來的面目。入到要換卷紙,原來是近日嶷 不丹,要以港紙做貴價物 不能說所有的海水都是潔淨營,其熱翮情況比起快門有過之而無不及,小販售賣的生草很多,而且 樣,因為雨替不免會受到外來的實也很,改良品種似平已初見成法。在國際酒店一帶,今天竟然沒有西 人路。而且邪裡很多人會問你有沒有谌供兌換,但今次回 却發現繃帶變爲一區區的專門店,並以商場專區的形式 . 在石岐市中心,以前小販擺賣集中在富華酒店附近的行

·前好下很多。'm n

·落成,外型一姐珠爆的新型住宅君一樣,但不知是否受經 他近郊或部封也明娜多了新建的房屋,居住條件明顯是比以 不發所影响,很多新建成的私人大厦也是中置的,不過,此 發展區裡,新型的私人大厦林立。此等大厦大都在這幾年間 天橋,雖然仍在中國式的士氣,但已算是相當摩登的。在斯 丁。在進入石岐市,在國際酒店附近建成了一條新型的行人 外形也相當宏偉及新穎,其設計與其他特區沒有太大的差 別。公路兩旁的交通標緻清楚很多下,有些主要幹得當網 在未進入市中心前,沿線似樣的工廠大厦林立 - 有很多

次再回來,又發覺有很大的轉變,接寤越變越好 但中山已

文員

學程度、懂

學畢業、熟

邮佛教葉紀

姐洽。

果

學

5

師

虎校長收。

中學

j任教中

青繕履歷

小

B

1991 中學會考預習專欄

——明德出版社

MILL & DALE PRESS

Mathematics (14)

W.K.Lo

Exercise 14 Geometric. Progression.

Section A

1. The nth. térm of a G.P. is denoted. by T{N). IP 1(2)-20 and T(S)=160, find the finst term and the common ratio of the G..

2. The nth term of a G.P. is denoted by.

Tinh [f ̇({3)+T(5)

and

T{5}+1(7)= *2, find the first term

and common ratio of the G.P..

3.Find - the summ

the infinite

geometric series

(a) 125-2545-1

(b) 3249+2+),5+4

4. Express 11.923 in the form of where

a and bare integers.

5. Insert 4 genretric means between 128

and

Let Sinidenotes the sum of first n

terms of progression and 1(n) denoteenth term of the progressions

}} == £ L + ( 1 } £

G

In a GP.. if 1910 273

(a) find the first term and the.

common patio.

(b) find the smallest value of n if

S(n) 100

8. (a) The first term of G

If the sum to infinity 5.P. is find the

ratio of the G.P.

is formed. by "of

(b) A new progres are of each term

taking the

of the G.P. mentioned in (a)

(i) Is the new progression a

Why?

(ii) lf the sum to infinity of the new progression is twice'the sum. to infinity of the G.P. mentioned in (a). Find the value of a

Solutions

1. Let the first term and the common

ratio be a and r respectively,

Cart:= -20... (1)

ar4 - 160(2).

(2); (1);

2

Substitute. r = -2 into (1)

a(-2) = -20

a = in

3. (a)

104.17

.Fans.).

(b)

PÚBLIC

4.0.42323

(Ans.)

TO 990

tans.)

5.

1 = 128, n

[Ans.)

.*. (128) (r3) = 1

二及體育科 周到職有意者 該洲街88號

師

/文憑英文

書詳繕履歷 新昌街 298

Section B

6. The pertunter kafa Share 15 32-CM. A Ser mid square is formed be toiming the mid-points of the Square A third square is formed by joining the mid-points of the second squatre ane so un. Find

(a) (i) the ratio of the areas of the second square (tó. 150

first.

(ii) the area of the nth square

in terms of n.

(iii) the sum of areas of the

first in squares in tärms of

你

: he Stin of area of alty n

(b) (i) the ratio of the perimeler:

of the second square to the First square.

(11) the sug uf primerers of

all the squares sa formed.

2. Let the first term and the.common

ratio be a and respectively.

ar2+an

... an2 (1 + r2) = .....(1).

Car* į ar

up2 (1+0)...(2)

(2): (1)

.". The required mégus are:

128(+)32

(Ans.)

128 (3)2 = 8.

[Ans,)

1282

128)

Section B

[Aus.]

Substitute the value of r into (1)

6. (a)

The rat (11) the length an

primet

it = 4

{Ans.]

CARS.1

The area of the firehou

= 8 x8

64 cm3

The area of the

= ( 64 ) {

LIBRARIES

- 128[1 - (4)^) Ch2

Fans.)

(Aus).

areas of the first

(iv) The Summ od areas at all Squaites

128 cm

LADS.)

Substitute intr (1)

+ars)? 4 a(3) 91 918-91.

a = 1 (Ans.)

Page 30Page 31