訊電
情况保持鬥志,便要不 在劣境中趕上在這種 一點時 - 便要想盡辦法
中
( 13 )日二初月三年午庚夏
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大家好,記得有一次吃飯的時候,有關外國小姐對我簿了一句話,他說 Rayeond,那是我的英文名字,How do you cult this dish in Chinese:請問你這道茶中文應該怎麼講?】我告訴她這句英語不太正確,她說:「這怎麼可能呢?」我說:「您不妨去問兩個為工受 過教育的外國人。」她問了之後,回來告訴我,句英語確實是不太正確。就因為今天我所關的每一句話,相信各位也隨時隨地可以去請 教專家學者,所以我希望當你認為不可能的時候,能夠提出來,千萬不要在心裡對自己說:」組怎樣可能?上否則,我講的話就廐對你再 有帮助,你會發覺你白來,我也白來了,我想現在我們就言歸正傳,談到該如何學英語。
談到學英語,首先我們要徹底了解每一句英文句子為什麼會运棋講,這句話聽起來很容易,但就常我剛剛提到的那句英語來說,有個英 文老師就會親問我:「為什麼我們可以講 What do yum coll this in Chinese? 卻不能說 How do you call this in Chinese? 我告訴他,文 法上常常並沒有絕對的為什麼。譬如:我若要問一個外國人「椅子英文要怎麼講?」我可以對進偕外國人說 How do you say 椅T in En 的
_glish? 我也可以說 What do you coft 椅子 in English? 為什麼我用 say 的時候,用how 就沒有錯,而用 call 的時候,卻不能用 how 呢? 武溪兩句正確的英語又有什麼不同呢?我們當然可以從文法上分析這些句子的結構,但事實上,這只是外國人講話習慣上和我們中國人的不
我記得在不少語習中心擔任班主任的時候,會問過機位老師:「
器(向,可以設是他們說話的中別語法。我和今天我們胶從「特別語法,但單遇我貨了兩個拜了」葵離要怎麼講?他們铁自然地回答說:」
!
have bought it for wo weeks. 沿包英語用的是現在完成式,文法上應該沒有錯,但英美人士根本不可能那樣講,即使真的那樣講,也是 英「拼其它的沃思,而不是指,還隔東西我買了兩個禮评了。」爲什麼呢?通常渉中文和英文第一個很大的不同;英文有分狀態性動詞和 語作性動鐧,譬如說: I bought it last night. (我昨天晚上買了這個東西。)什麽叫掘買?我把錢給別人,亦了東門,沿動作叫做買。 速」希望各位能記住,英文字 buy 水道只表示一個動作,換句話說,但是你謙 I have bought it for two weeks. 可能表示「買」這個動作已經 How tong have you had his? 表示「這個東西你買 成持帶了兩個證拜,而絕不表示「
有它再網概我的常態。像辦樣的例子,英文中並不是很多,可是我相信随随便便我心能出好幾個類似的例子:我在此用一個最簡單,最 解 常用的例子來向各位說明。那位先生,能否請您用英語講出「我認識他。」還句話?【 know him,很卻,請您再講「我兩年前認識地 的。」 knew him two years ago 好,請您再論第三句話「我認識他兩年了。 3 1 have known him for two years. 很好,這位先生所講 (認識)只表示,看到他就能認得他的狀態,我認識他就隨時都 同黨句英話、文法上選該的正確,可是第二句錯了。我為英文*hnow 認識妪,根本沒有動作,可是兩年再認識他,不管是經由別人介绍或自己主動認識,都是一個動作,所以外國人容對你說「我們大學時候 「認識的。」他們很可能會說 We met in college. 他們用 meet 這個宅東表示「認該」的動作。這就是爲什麽外國人剛和你認識的時候常常 「會 Glad to mem you!表示很高興認識你,而不說 Glued to know you! 很多中國學生還把這句話中的 meet 常能道、遇見,其實過見和 學習蝨都是meet 極爲常用的意思,我自徑要十個托福考過六百分以上的學生用英語講「我很久沒見到他了。」他們都說l haven't seen him for a long time 我又要他們用語諾「你多久沒見到他了?;有兩位同學需不出來,其它八位同學說 How long haven't you seen █him?這兩句語在文法上應該也沒有錯,換句話說,如果你學的是傳統的文法、還兩句話應該是你照著交法则所能造出來的最標準的 語句子。但事實是第二句义錯了,但什麼?只因為美人上從不這樣的、创
還就是我所讓外國人說話的特別語法。
法多久了?』他們用 have (有)我拜為中文所個禮拜,所表示的就是從買這個東西到今天,你辕
無所謂的最新文法,研你不需要的東西去掉,只把對我們學英文有幫助的規則保留,重新加以
報日僑
的轉操你向別特
英語速成法 C
的 今天,每然,我們已經談到英文的粘諾,我想對英文文法做過最新單的分析。 ·我記得當學生的時候,老師常要我們背五類動詞,你把一 因本所謂比正統的文法書,一翻開動詞篇,一定會談判五類動詞,但不絕五類動詞的人,一樣可以很輕易地學台灣英語。我再舉個更簡單 難的例子,應該就沒有人不懂我的意思。如:我說一句英語 She is a muse ?無是,他護士)在英文法的分析上,Tultse 是所謂的主詞 !補語,可是這句英語和中文的結構完全一樣,而當初我會講還句中文的時候,我更不知道「護士」是主詞補語,那麼為什麼我一定要知道 「 nurse 是「三詞補語」,才能學會講這句英語呢?當然更沒有必要,所以我在教學生教到 She is a nurse. 還句話的時候,絕不會向學生分 「所所諾的主詞補語。從頭到尾我想告訴每一位與眾的只是一個最簡單的概念,却就是:數學有人考100分,也有人考零分;但我在三軍總 若問院的肉体病科针看過一位精神病大夫在治療一個白鵝,他問這個白線任何一個問題,這個白與搖搖頭表示不知道,可是這個白癡彜拔 國「彼問得不短了,他突然拉着他媽媒的手用台語說:「媽,我們快回去,我肚子死了。」我發現個白癡會講話,對你來說,這個或 字 許沒什麼,但你要了解,世界各國的語言結構幾乎都不一樣,一個中國人講:「我在新東陽上班。另一個美國人講話的句型結構都是我, 小上班在新東陽。」你有沒有想過,那個白癡時什麼不滿「我餓肚子(台語)」而業」我肚子瞰(台語)因爲他懂得使用這酒語言的結 而擠,還只是要告訴各位,沒有一
一個淋家學者可以否認,語言的結構已容易到了任何人都能接受的地步,可是今天如果我們把五類動詞,主 聞 詞補語等等外國文法學家研究他們本國語文結構的一些名詞術語都加進了這們簡單的結構,而這些名詞術語對我們學英文卻不見得都有帮 讀助,但卻把這個商單的結從變得很複雜了,你想一個白癡可能懂得五類動詞嗎?當然不可能。這樣,英文文法就藝得像數學一樣,是一門
梁問,當然有人學得好,也有人學不好。可是,
·如果你能夠再花墅時你去了解一下我剛剛片黏仔特別語 法,那你會發覺英文一開始不但變得簡單容易學,而且你所造的句子都是最正確的句子,如果今天在有您的弟妹子女可在唸割的,不管 「是國為中或大尊,只要您讓他用這套方法學,因為簡單,他學海有興趣,而且他所造的句子才是正正確的句子,我要再次強調所謂「迴 三正確的句子」,有個同學會問我說,如果我要用英語講:「我卻望喜歡玩。!我能否! “He likes in play 我告訴他外國人通常不會過 緊帶,但請問各位這句話在文法上有任何錯誤嗎?問題是當您這樣講的時候,外國人不免得懂您的意思,
以上只是我對文法上的一點概念,先提供給大家;接下來,我們來談到第二點,每什麼一開始一定要先了解每一句英文句子爲什麼會這 印條構,我們用幾句最簡堡的英語來說明,將如我說"IIew did yan get here? (你怎麼來這裡的?)Wliy did you marry him?(你為什麼 機會嫁給他?) Where is you go?(你剛剛去那裡?;"你可以看到运三句英語代表三個不同的意思,但是第一個字 How Whys 救 Where 都足疑問句,再來是過去式助動詞did,再來是主詞,最後是Hg、get marry 等原形動詞,三個不同的意思,用的卻是同樣一 個何型。這只是告訴您,如果您能夠了解一個句子為什麼會這樣讓,您就可以很輕易地造出其它類似的句子。不過我剛剛也巴說明,更靠 傳統的文法、意不可能徹底了解每個句子為什麼會這樣講,只有經由最新文法和特別語法,您才可以報送了解每個句子為什麼會這樣務。 相信沒有人會否認,要能流利地講出英 讀冊这只是表示您可以很輕見地酒比其它類似的句子,並不表示您一定能很流利地講出這些句子,本
語,只有經過一個過程,那就是「練習」。可是我們來看一下,目前國內一般學生練習英語所採用的方法,以及正確習英語的方法。所 講五、六十人以上的大班期沒有行麼效,已是公認的事實,這點我們就不提了,但一、二十人的小班,效果通常也很有限,爲什麽呢?我 們留在最後來筵,現在我們只要先了解過也是人人可見的事實就行了。第三種所謂最有效的方法就是或出國留學去。記得一年多前,我 此任台中市立文化中心演講的時候,突然有個聽眾自語問了我一些問題,他並且告訴我,他在美國,拿大待了好幾年, 報告後,他又改用國語和我聊天,他用國語講的第一句話是:「對不起,按先生,我講的英語沒有你確,因為我沒有你說英語的環境, 導聽說你剛回台灣後多久。」我很誠實的回答他說:不鋪,我是殘回台灣沒多久,那是我唯一離開台灣的時間,可是我是到金門去服了將 不 近兩年的兵役,難道你認為在金門才有講英語的愛會?」我並不是告訴大家環境不重要,我是要您先看清楚到底什麼「環境」,英文中 常有句話說: Prectice makes perfust. 意思就是熟能生巧,套一句發白的中憲話,就是告訴你,有環類就能學好。但是我更希望您能了府, 金 今天我對您演的第一個原因是一條您很難接受但卻對嗨實的故事:我高二以前,只要考英文,如果沒有選擇題,我考窣分是很小嘛的 ,小,可是括三的時候,有一次學校舉辦大馬椅裝考試,若了100題,很多都是課外的,同學中堅恋很高的,頂多考九十幾,最起碼請個好 請按題:一十分薙我就交卷,結果我考99分、郝唯一被幻的一分,還是老師一時就忽改錯了。您可以說我是一個例外,可是我會認識幾個離
存
【教的傳教士,他們在美國只片珠,第一天到台灣,竟然藏欣業渣、是在案的白的德
「的,因爲那是有歷史性的證據i
三期星 日八廿月三(〇九九一年九十七國民華中
『的基本英語、進步當快,譬如他會問別人,這個年輕人剛開始連一句話都不會書,可是三、五個月之後,他已經學會了好幾百句,
必
※老子曰:「將欲取之,必先子之」,人類的成長與存在價值,是必須以生命奮鬥爲代 [ 脂提醒自己涖是一塲賽
linguistics(心理語言學的觀點來看,當一個兩歲的小孩看到他五餐的哥哥對媽媽說:「我赛略果汁 媽媽或車果汁給哥哥唱,每一個 兩歲的小孩想喝果汁時,似乎只能哭或用手指果汁來表示,有時媽媽還不懂他的意思,這個小孩子當然很想像他哥哥一樣會話,所 以你數一個兩歲的小孩「洗手」,他記住了,你教他,穿衣服」,他也記住了,等下,他可能當跑來告訴你說:「奶奶正在洗衣服」, 不要覺得很驚訝,他什麼時候學會講句話,因為他把洗手的「洗」和穿衣服的「式膜」合起來叫「洗衣服」,而每當他哭鬧的時候, 最常對他翻的一句話正是:「你沒看我“正在"忙嗎?」「你沒看我正在煮飯嗎?」「正在」、「正在主,她早就聽熟了,所以他會說: 「奶奶正在洗衣服了這就是為什麼人類從不會講話到會講話通常是兩做到四歲的過程,因為兩歲到四歲的小孩一直不停地想把他所學到的 每一個單字和片語組成一個完整的句子來去這他的意思,各位可以看得出來,進人類學習他本國的日語都沒有例外,又有蹤能例外。從頭 到底,我只是想向大家說明,語言中,就只有「句型」和「字彙」這兩個元素,它們密切地台面為一,組成一個語言,它們是永不可分 的,可是今天中國學生學英語,常常是先背單字,再讀課文,你知道單字是字彙,課文是句型,他們把句型和字彙分開了,也只有還至收 學方法是把句型和字彙密切台而為一來學,就是要你像小孩子一樣,一舉到一個字,馬上就把道個字用於自己所熟悉的句型中,在這種情 況下,句型和宇彙你所採用的都是活學活用的方法,而語言中就只有這兩個元素,那麼句型和字彙同時發展的結果,當然這個語言你學到: 很精通很流利了。剛剛我們已經從外在的環境,也從關店本身內在的結構都係一個人說明這的確是一套最有效,最迅速的方法,我想談」 到學英語的過程,應該沒有其它東西可以談了。
可是同時,我要告訴大家一個很重要的理論,我們先請問那邊那位小姐一個問題好不好,您不要受任何人影響,您覺得學英語速成可不 可能?不可能,我一開始不是告訴過您,千萬不要對我說「不可能」嗎!因爲我要告訴你的是,卻英語速成不但可述,而且除此之外,絕 對沒有第二個方法。我們來者清楚,許多中國學生學了十年英語,還完全不會講,這個我們先不談。記得三、四年前,中國郵報有個很大 篇幅的報導,該判,蘇爾的語言學家,從來沒有離開過蘇能,可是他本身竟然向淋二、三十國的語言,您可會想過,全世界各地有多少 人辆通十國甚至二十國的諾言,如果他們都像許多中國學生一樣,慢慢學,子年來才學會一國語習,那麼蘇俄的語言學家不是從一歲學 到將近三百歲了,那是不可能的,可見他們都是速成的。一個最典型的例子是:記得有個埃及人,第一天到台灣就和我認識,他看我會議 英語,就要我我他國為,我告訴他我自己給國語發音都不太標準,不可能我他。可是半年多之後,我剛巧又在銘導前面的人行道上遇到 他,他走過來和我聊天,用的都是送語,五分鐘之後,我發覺他的國語不但相當標準,而且十分流利。濕時,剛好有個計程車司機開車險 過,當天下雨,車子噴了我們一點承,我想同樣是中國人就算了,可是據個埃及人雒忍不住回頭大鷹,我很驚訝地發現,他從頭到尾的 「竟然都是台語,我知道半年多來,他已經把困話,它語都學得相常不了。您很清楚,他們都是速成的,如果你還不明白這個道理,一 個最簡單的實驗可以向您說得清清楚楚。這是一個絕對真實的實驗,相信在人類科技沒有特別的突破之前,絕對沒有任何人能突破這個賞 驗。我會實驗過,一個好的英語老師,在730個小時之內絕對可以把學生日常生活常用的葱、藤、液、寫教會,國內一般大專畢業生學英 語少貌都有十年了,如果把739圈小時分作十年,每天剛好12分鐘,有個英語學家就會經作過一個實驗,嘗試每天敌一個人12分鐘的英,在 「語,看看是否可以慢漫地把這個人狀會,他們請來一位很高明的英語教師, 又找來一個很有學習語言商力的年輕人,讓进個老師怄美食 一個年輕人12分鐘,其它時間就不讓他再接觸英落。這
t are you doing?!你正在做什麼?)也會對別人說 Make yourself at home(把這裡當 自己家。〕 Could you do
do me a favor?( 能不能幫我個忙?)等等。這些英語學家想,從陷月就進步那麼多,逐年之後選得了,可是又 過了搬年,這些英語學家發覺溫個年輕人並沒有什麼顯著的進步,他們很懷疑爲什麼,就請來另一...曆年輕人做同樣的實驗,追一次他們很 小心地把這個年輕人每天所學到的東西,詳細地記錄下來,結果他們得到一個結論,那就是:一個正常記憶方的人,如果每天只接觸一 種語宮12分團、五、六個月之後,他每天所新學到的東西,和他每天所密的幾乎差不多,也就是五、六足之後也很難再有關著的進步 了,因為一開始他——句也不會,當然不可能忘,可是五、六個月之後他已經學會了好是百句以上的英語,所以每天最少會忘掉七、八句, 而他每天花12分窥差不多也只能學七、八句,這就是爲什麼那個年輕人如果每天只學12分鐘,就算禮學10年,花了730個小時,珀多謝 是只能講一些最基本戶英語,相信俸語言學的人都很清楚,這是一絕對的事實。但是如果我們把這730個小時分成半年事呢?你算一 下,每天褙好四個小時,這樣就絕對可以教好學生了。怎麼軟?用的就是我剛剛談到的那套教學方法。就拿我剛退伍時在自己家裡所教的 七、八個大專生來說,我還記得上第一堂課的時候,我先花何二十幾分镪向他們解釋今天所要教的追些句子的最新文法和特別語法,然後 我就開始我他們做練習,我先對他們說 Ask me when I got up today. (我今天親點起床。他們就到寄我說 When did you get up coday?(你今天幾點起床?)我又對他們說 Tell me you didn't get up till seven (告訴我你無到七點才起床。)他們就回答我說1 didn't get up ill seven (我睡到七點才起末、}我又對他們說 Ask me what I did after I got up. {問我我起床之後做什麼。他們就問 說what did you du after you got m
fup? (你起床之後做什麼?)我又說Tell me yun caugist Chinese marriat arts; (告訴你中國政 衛。」他們就答說【 taught Chinese martial arts. (我教中國武術。)可能我又對他們說 Ask me if I am a good martial artist. ( 問我是 否我是一個很好的武術家。他們就會問 Are you a good martial artist?(你是一個很好的武術家嗎?)他們所講出來的英語正好是 When did you get up today? I didn't get up till seven What did you do after you got up? I taught Chinese martial arts. Are you a good martial ! artist? 正好是一段對話,這段對話可以無限的延長,如果你擔心自己造的句子有任何錯誤,但可以一邊把自己的聲音雞起成 聚,等下參考答案,在這種情況下,所有句于都是你自己造的,又很正確,當然很不容易忘,那麼再練習幾遍,豈不就滾瓜爛熟了。最重,長 要的是你要了解,滙個方法所以能關你學好英語有兩個原因,而這兩個原因和圈内一般學生學英語的方法正好相反。第一個原因是這单方 去一開始從國中一年錢起,就要學生只輕英菇,只讓英語,而國內一般學生呛到大學選是用國語和老師討論英文,怎麼可能學得會。第二,成 個原因是有學者會對英文系四年級的學生啟過問卷調查,想了解為什麼大部分的英文系畢業生專心學了四年英文之後,竟然不太會講英,長 語,或許是事先安排好,或許是個巧合,有許多學生竟然回答說:「我們本來就不應該會講英語,因為從國中到大學四年級,迓十年來,壓 我們為正在和別人講英語的時間每人平均絕對不到50個小時,我們倒想請問各位學者,如果你們不會出國留學,在國內講英語的時間又不 到50間時,你們今天可能會講英語嗎?「學者們又問:「那你們的時間都花在那裡呢?」英文采四年級的學生回答說:「這十年來,舉 「是花在文法上的時間,每人就不只500個小時,畢竟國中的時候,老師把交法教一邊,自己又唸一遍、高中也是一樣,而英文系的躍, 「不管是作文、修辭等等,都會把文法重牧一次,整個來說,每個英文系畢業生花在文法的時間絕對不只500個小時。」可是我確定, | 般英美人士在日常生活聽、講、讖、寫中,所常使用的文法規則在20個小時之內就可以教完,只是一般學生讀完文法書之後,還是不會講 英語,那些規則當然用不到,因而不久就忘了,這樣學了又忘,忘了又學,即使花了1000個小時,還是不能把文法徹底搞熟。可是我教學 ,他們會講英語,規則當然就不會忘,就像外國人會講 生文法,每堂課最多只教20分鐘,其它時間就要學生一直不停地用這些規則來講話, 「英語,不可能因寫一段時間不讀文法,講話時就把許多文法錯誤。換句話說,我放學生交法,通常總共只花30個小時,教他們一遍就夠 字,其餘700個小時,我要他們一盜不停地練習溝英語。這樣,學生課了半年,就足足講了700個小時的英語,比起那些學了十年還滿不利 50個小時英語的人當然要講得流利多了。稱之, 同樣是?30個小時,分作十年,成效幾乎等於零,沒有人能突破這個實驗,分作半年,享受 「是成效非凡,你的英語流利極了,我隨時滿地都敢做這個示範教學,我請問大家,學習英語除了速成,你忍能找到第二個方法嗎?我更要,讓 「告訴每一個人,摩押致的傳教上就是把這730個小時又縮短為3個月,每天翻過8個小時,所以3個月之後,他就敢上台用國語講道了。試提 「開。如果從今天開始,我每天和你滿8(個小時以上的英語,三個月之後,你講英語還可能緊張噁?
老味美
“扶忠先生
廣東省人年33歲
國人差不多,而這些士兵真的都做到了,當然原因之一是美國情報局提供他們一套很好的課程,但從 psycho-linguisties(心理器宮學)文 來看,最重要的原因還是那是軍事命令,如果學不好,就把他們給誰類,有誰可能學不好,可是,大家都能確定自己一定堅得會,那麽底 接下的演諦也才有它的價值存在。相信大家都很佔楚,我和他們還有各位都是沒有環境的一幕,既然沒有退位,我想給大家一個很誠懇的建 明議,我經離您千萬不要去死背實,有些人認學英就是要多背多看,但是背的效果到底如何,讓我們來看一下,那些小姐,我講一句英 您香港,您好我翻成中交好不好?我要淋的那句話是 Do you ever go swimming? ?你會經去游泳嗎?很好,大部分的中國學生都是這樣亂,不 正過過句話的意思是「你中常有没有游的習概?i這還是英語中最常用句型。一個外國人刚和你認識視多久,很可能就對你說 Do you 在 lever play cards?(你平常打不打牌?;Do you ever go fishing?(你平常釣不釣魚?你可以把這句話背個百逸,可是你運題都跑不 學描它的意思,又怎麼可能用它來話呢?不過,如果我把這個句子的結構向您解釋清楚,您只要在和别人聊天時用上從次,镂如你對人家 英試 Do yo ever go on outings?(你平常有没与郊遊的習慣?)Do yo ever watch TV?(你平常看不痳電視?)等等,這句話就自然與 語然的變成你自己的語宮了,又為什麼要去背呢?我會要我班上的幾個同學我英語選出「你們昨天晚上玩得好不好?
的 Did you have a good time last night? 我又要他們用滋味,心能們卻講不出來,有一件简舉還說:「每個人
可是,就西、海※ 製造句我說,現在三什麼、不定詞、現在分詞片語、過去
10%,我們請那邊聯亞小姐用天族出!你放查都在做些什麼?
劑剛我們已經該完了學英語的技巧,也終完了速取的道理,最後,也是最重要的一個話題是「ㄣ
學習的效率問題」,畢竟光懂得技巧和道珍 了一次調查,發覺90%以上不打算出國的人都涅想能输,借 ,而不懂得如何去學了有效率,還是沒有用的。有人對國內的一些大專畢業生做了一 進修英語,問他們如何進修,他們說,上了十年英文課還是不太會講英語,可能是班制太大,我想上上十幾個人的小班試試看。有個學生1年 「告訴我,他會經上過一班十幾個人,兩個月一期的密舉班,當時一期的學費是台幣8500元,可是並沒有什麼特別的效果,我要他第二期上會 来深院候把所有的課珲錄音下來,結果發現,一期兩個月下來,死上每個同學員正常英語的時間根本不到40分鐘,相信各位應該都上過時 「課,都很了解這個事實。前是如果你把這8500元業來講個外國家的呢?每個小時大約是300元,你最起碼可以請25個小時的家教、你可以
國
绝要演:若正弟約进養等於
纳方式
承明糕
當灣一
每星期平定在台灣各地医所作的演嗎約有一千語,我呼上國家法,台灣中再说
$2500元,個小時他講二十幾分辯,你灊三十幾分鐘,並請性,當你滿錯的時候,務必糾正你,你有不懂的地方也一定要問他,
·你最起碼可以帶15個小時左右的英語,相信各位都明白,練習15個小時的人講英語一定比練習40分鐘的人講得流程多了。 況且,上課時,老師未必白稱正你,但你卻可以要求你的家長務必料王你,更重要的是,我問過連續上退六期密集班的同学效果如何,他 說聽力有些進步,也比較收率,只是表達能力還是不很好,可是花同樣的錢,你卻可以過150個小時的家務,各位是否知道一個曾教英語 的老師在150個小時左右,就足足有Ü敢6、7千個單字,如果你本來已經認證6、7千個單字,加上他做你的,你大概已經認號13,000個年 「單字,相當於一個外國高中畢業生的實質程度。一個會英文的老師,在150個小時之內,可以料正你日常生活英語90%以上的錯誤,我 柜還有許多留學生不敢說裡講英語時,90%的錯誤已被糾正,你講出來的是比一般留學生還與道地的英益,而最重要、最重要的是,你選
街上一套完整的教科書包括了好幾千個單字,也只不過是幾十卷錄音帶,而且還有, 許多內容是重覆的,
「可以把你家庭教取公牛,又都是對對你不懂和你最常犯的錯誤,我相信你花個幾萬元也買不到這麼珍貴的東但
思连清之路,但未南朝界,投资智力,任重达达
一天起,就算再也不讀英益、只要你利用處絞、刷牙、睡眠的時間,一直不停地想過150卷錄音帶,我相信你保持的英文程 ※如民九 度在台灣最起碼也透在中上以上了。我所以對自己的英語有點自信,就是因爲高二到高三我先白修,第一天到台北唸大學時,有佛外國傳
,在那之後,我還上過200多個小時一對一的家教課,直到今天,我還保有那些綠香帶,我可以應到自己從會,刺 教士就說我的英語講得很好,在 「也多執著,讓英語到網得很好的區別,這就是為什麼雖然每天最多只花五至十分無查字典,其它時間幾乎不會讀英語,但我的英蔬邆是不會退步, 相台何 法台细度的大总十,因為每天晚上我都是一一邊睡覺一憑彩那些錄音帶,聽到濟島止。所以我要給大家一個結算,那就是如果你不出國,艾迦真正把英語學 好、最有效、最省錢、最省時間的方法,就是你自己先用一套教科書自修,到某一個程度之後,再請倡滾敕。爲什麼要先用一套科握自 ,就請外國家教,他看着你,你看看她,最多只有你請他吃晚餐,即使你已經會講一些英造,如果你 惨呢?因為如果你一句英語都不會署,
而相信各位可去之後, 切地表達自己,達到和外籍人士溝通的目靜,而巷
談到選擇教科弄,你號了解的是一套好的英語教科鄰通常必須具備幾個要素: 意思,有些比較能的字選我加上例句,因為比較體的字,只有要由例句來學。 要一個蓝包˩好不好? I want a bread. I want a ficeesof
我我。
戻す
toas,第三個roB,你能否告訴我,如果你到麵包店買吐司,這三個字,你用絲個字?10 「包?你用這個宇要買個他包卻行不通,一般英文字典將100si 解儤吐辦,你用邊個字,
piece of |的麵包概念是不同的,是不能翻譯的,第一個字 bread 是麵包的通稱,又指土司麵包,你準ap 第二個字。 st指的是烤過的吐司麵包,餐廳裡面常用 toast,因爲餐廳的吐司通常都烤過了
"Toast.'
bread t
,你可能還是無法適
第二個
無成麵
親
一句我們背過: 第二句我們根本就後背退。」既然「背」行不溫,我想提採給人家袞方法,這套方法,開始時袋或許會覺得很抽象,可 友,是當您仔細聽完之後,您會發現它對您在學習「聽、講、讀、寫上的過程中、一定會有很大的幫助。竟好的方法是澳洲人茱刺激你的大 各婚,讓你自己造出一切你真正想清·真止也學的事,因為如果所有的句子都是自己造的,印象一定特別深,很不容易忘,那麼再轄
到底什麼「英文造句」?一個普通 詞片語等等,就很少有其它的東西了,整個英文的结撕就以過十來個型式為主體,你再怎麼變化,頂多變化成假設語氣的現在式、假設語 氣的過去式、假設語氣的完成式,過去完成式、過去完成進行式等等,頂多把這十京種型式變成幾十種型式,相信也沒有專家學者會否 認。如果你把落幾十種型式完全了解,融會道,你幾乎可以造出所有的英文句子,因為所有的英文句子都是渲幾十種型式演變而來。 ,可是我敢說,中國大專畢業生學了 呢人解訝的是,沿幾十種型式,一個通正奔於英文的老師,在三、五個小時之內,就可以把學生合,可
have y been widing Tately? 或 recently?用的是現在完成進行式,而不是現在式, do you d
不過各位想想,如果英文中就只有這幾十種型式,红果你能夠在學今天所數學的句子之前,先花攤二十來分坦的時間,了解一下這些句 子的最新文法和特別語法,那你就可以很輕易的造出其它類似的句子,這時如果有位老師或袭带對你說: Ask me what I do. (問我我 從绑什您工作。)你就回答說:What do yeu do?(你從有什麼工作?)可能他們又對你讓第二句話說:Tell me you are a chef(告 訴我你是一個討師或大瀉)你就回答說:「'ma chet (我是一個局倒或天好。上可能他們父對你說: Ask me if like my job. (問我誤 勿請本買認表格用即每當他
do you do? I'm a 否我喜歡我的工作?)你就問說: Do you like your job?(你喜歡你的工作嗎?)這樣你講出來的話正好是 What
港大的蟹:議,為什麼要有字彙百,就是要你徹底了解每一個字真正的意思。字彙篇還有一個更重要的功能,我們請那位先生用英語講出!你忙,但 chef. Do you like your job?正好是一段對話,這段對話可以無限的延長,如果你擔心自己造的句于有錯,還可以一邊把自己的聲音錄起門來胃點。而格藥
打元佳式向:嗎?「好不好? Are you busy?,很好,請你再讓「忙些什麼?」What are you busy?,很好,不過少了一個介系詞 with,這句話我們 ,郵底再練習悲痛,要不就滾瓜爛熟了。 束,等下參考窖家:在這種情況下,所方句子能是你自己造的,又很正確,當然很軍统易忘口
!式 What are you huay with? 光背起 husy 適個字,卻不會用它,還是沒有用的,為什麼要有字彙能,是要你徹底了解每一個字盔正的意 最重要的是刚刚我只是從外在的環境向每一個人說明學習任何一件事物不再追過得,一個是資料的整理,一個是資料的吸收。在資料
「謝。彼書向,科生不滿於英思和法。不過我在此要說明一件事,每一次我演講的時候,若驊出 What are you busy with?(你他付麼?)的例子,事後一定有人, 的整理上,就因為我們沒有這個環型,所以一定要求商單明白。什麼叫?簡單明忌!?我們舉個例子來說:如與愛一個學生去背五百個句,浙一時式中後, 二座乃填寫告訴我說,我教練了,因傳他們回去查字典之後,發現有許多字典做的是 What are you busy about? 問題是所有外國人都講 What 語 国,改变他有病花令他小曲,沒了兩個月,應該選是否不起來,因恶他們背到第二百句,前面的可能又忘了,可足如果更他花同体的時間「亦拿变,其火及山是實現采的de saabusy with?他們怎麼護,我就若唐致你,畢竟,你學好外篇是要和他們溝通,而不是和 去些習用我剛剛所說的那幾十種現式,三銷禮拜的時間,他就可以搞得很死了,畢竟級達一種型式,比背起五百個句型要容易多了。可。前在一藝的交道水 「是你把這難上種型式擒刻,對你在英文廳、壽、讀、寫的發揮上,比背起五百個句型還要有效,這就是為什麼在資料的整理上,我門要求」本場上突不許學人,該說,許多字典教你 He is smiling on her: (他正在對她笑)但那是十七、八世纪的英文,通常只用於文學作品中,現在所有美國人都該 smiling at her. 當然我也是這樣發你,希望你不要因鸟我敌的英語和你的字典有任何不同,就認定我我話了。一套好的英牖教科書 簡單明白,就這幾十種型式。而在資料的吸收過程中,更因為我們沒有這個環境,所以一定观采用自己造句的方法才能加深印象。什麼,公类演要在法作深受以中山鎮 He is 自己造句才能加深印象!我們舉個教學實證來說明,如果要紋學生一篇英文短文,一個有經驗的老有能先帶他們唸幾退,發伝沒問題。目的,先任性品,
安達的哥們將等並雲个小企矣。」我們一開始就談過,這裡就不再承覆了。第三個部分是「特别箱法」;就是外國人講話的特別習慣,還擱部分我們演講一開始也談過了。 了,再解釋地字,沒問題了,再分析交法,最後替他們翻譯,可是才剛教完,要學生用還篇文章中的句子來講話,通常大家都做不到,
請有名者書均方無爾瑪說生,我們再舉個簡單的例子來滿盤,我們務那邊那位先生用英語講出「我後悔了」好不好?』regret,好,再請您满「我喜歡這裡」]like 「個證經之後,學生再看到這篇文為根本就沒有什麼印象,相信許多人都有這樣的上課經驗。可是如果升換一個方法来散死?如果我说文章,徒句,面层位置在exercis血恋壽的可在文法上方像也都很正確,但事實上鄰錯了,因爲 regret (換區)和like(恪歌)逗兩刷字和中文字的用法十分不
提法,政府以對,造兩個英文字非受詞不可,你知道]
『 bere 是個副詞・ ·不能當受詞,
受詞,所以你要加個處受詞it講出 I like it here. (我歡這裡)。如謀 部不發給學生,譬如一篇文章剛好有國句子,你知道英文句子一定有很多都是用同樣的句型,你把同謀句型的保子次在一起,可作廻共」,請如光痛書。 在九個句型,我只教館學生這九個勾選的結,不懂的單字他可以問我,可是我不教他們任何一句文句子,我要推體自己造出還的交集體,每集內而館「程建筑前,振统否了解这些年別活法,就很可能講出許多錯誤的英語,自己還不知道。 中的所有句子,譬如我如果告訴學生,你多久沒見到他了?」這句括的句型結構他們就一定會講」你多久沒寫信給媽媽了?均多次至不只受到以英話的技巧或是選擇政科書,我都要向各位強調語言中就只有句型和字彙道兩個元素,經由字彙然,你才能徹底了 「夜去露營??」等類似的句子。這樣,我要學生自己浩出這病交益的所有句子,所以一上完課,他們早就會用這些句子說話了,從一個帶一本*級設及质来的不,解每個字自正的意思,而不像過去,讓「我數一個辦包上拿了十年基那樣諾,卻沒有人稱正你,徑山最新文法和特別品法,你已徹底了解,力 3开之後,他們第一次看到這篇文章,會覺得很容易,因爲滋篇文中的每一個句子當初都是他們自己造的,自
李安基本每個句子為什麼會這樣講,句型更沒有問題,句型和字彙都沒有問題,諾習中就只有過兩個元素,當然,這個語言,你就不會有問題了。 在國內學英文有個奇特的現象,那就是許多學生連英語都不會議,就在上英文作文課,試想,如果一個外國人連國語都不會者,你有解決,四个,挖有参切 我想中文作交汤?你可能用英語教國文作文嗎?但國內大部份的學生卻真的用國踏在學英文作文,而在語言學上,大家都退後楚,一定是八十,只是有只需及那令港,不過請當雖沒有問称,但你沒有這個環境,又不練習,還足常不流利。所以一套好的英番放科書選一定要包括第四個部分,就是「實況諫,請 先學會語言,「談寫文章或閱讀,最起碼也要同時學會,就像這套教學方法一樣,學完一載文章馬上就可以用文章中的句子來講話,這次,五時苦回絕由以專業估完長活。習」,將奶:故料出的舜昔帶對你說 Ask me how I got here. (問我我怎麼來到电裡的)你就要跳 How did you get here?(你怎來,
·戈去香五實性中國所救民,裡的?)如果照不捕,就查書中的內容,錄音帶又對你說Tell me sou came by bus (告诉我你是坐公共汽車來的)你就要說I came by 啤伊英語,可見,從外在的環境,這的確是一套最迅速、最有效的方法。可是還過不夠,因為該到與英諂,除了外在的照境,一定還要談下3 用冊心卡按科看:boss?我坐公共汽車的;錄音帶又說 Ask me how long in took (問我我來到這裡花了多少時間,你就要問說 How long did it take? 「到語音本身內在的粘彬,任河一個語言,其文明、再落後,龍只包含了兩個元素,一個就是我刚到府文法結構或碍允型粘諧,另一個卡事時 9一定靠村。《你花了多少時間?)這樣,你灞出來的話是 How did you get leere? I came by bus. How long did it take? 正好是一段話,這段對話可 T:f琺無限的延長,為什麼你可以憑出這些句子,因為你先參考國中的最新立法和特別蒂法,薇正了解每個句子為什麼會退樣論,當然造得出 「就是別字相片語,你可以把它们合起来稱之為「字奪」,語言中除了句型和字彙,你絕對找不到第一個元素,有些人可能過還有發音,不必二實是公 過發苦只是熊字的一部份,如來一個字你連唸都唸不出來,你怎麼能算認識這個字。現在就讓我們來看看中國學生學習匀型和字效的方,要時是天司
來。如果你擔心自己造的句子有錢,還可以一邊把自己的靈音錄起來,卻下參考書中的解答。在這種情況下,所有句子都是你自己造的, 又很正確,當然很不容易忘,那麼再練習機邇,豈不就滾瓜爛熟了。各位想想,如果你當初學英語,或從今天開始學英語,能採用這套方 法,以及正確學習句型和字彙的方法。中國學生常常把文法書讀得後溫帶熟,可是無正要滿英語的時候,卻不知道要用那個時態,句型史,我... 2 是費了又忠,忘了又香,成了所謂背背忘忘的死背,這個我們就不能了。而學習字本?記得有一次,我在一家語言中心教個英文系的,請下有個的理安疫向三板 「學生,我用了一個英文字 extension set,意思是!電話分機」,剛好他們都不認識,我就發「他們幾個類似的字,將如: extension 一些不由外,適,請式類導。这,我可以省下多少的時間和精力。
cord
「
最後,要您記住的是,絕大多數的中國學生根本不知道如何選擇英語教科書,他們常居以為「看不懂」就是好書,「輝」就是太容
!」他告訴我,這個問題實在太難了。又有一次,我
「師看,看看該如何在上課的時候,用英語教室國中一年級的學生,當時拜幾個老師認爲不可能,可是我示砸給他們看之後,他們師問设符本品,全平台學新在同一湖小間他們一句人人都會的話,我問他們Where are yuu from? 是中國第一线,我又從
Where are you fromn?指的都是你目前的故鄉所在地,我日前的故鄉是花蓮,因為我母親選住那裡,我過, 每張。你去查任同志文選
鳥即等於謀生能力,請您好好把課時間
d(引線) extension school (補校 ), cordless phone( 無線電話擬)箏,下課之後,他們就開始背單字, extension set (電括」的時弓,本人常自董子證天老」拉,不會是好盡,其實「看不空」說不定是因爲那些句子,根本就焚少人用,「看得懂」說不定是不懂,遼以為自己留了。記得有一次
set〔電話分機),我告訴他們,如果你用這種方式背胆字,即使背了幾千個,甚至上萬個,如果你連句型都不會,這些來,又之漢俱蔠露克,本港」我送了一套英語教科围拍一位朋友,他随便翻了幾頁,就奶我說:「這套教科書,實在太容易了,尤其是前面六、七課,根本就是給國中 分證,extension 些字你根本用不出來,一樣是离,三個禮拜不用,就忘得差不多了。在這種情況下,中國學生學習句型和字彙所採用的方法都是背评忘忘用本营覺肝錄...,阿珊的書地生唸的」我心想:「還別人送的整容易,還有用“責在太"追三個字。「我就對比說:「既然太容易,我問你一些問題如何?」他說「好 北社掛桿」的區:第一到啊!」刺我翻到第一冊第一課的時候,他很生氣的對我說:「雖然我不是止式的英文老師,最起碼晚上還在簌英文家教,你拿第一册第一 的死背,而器言中就只有這兩個元素,當然這個語言他舉得很滿苦、很困難了。 “可是如果我們換一個方法呢?也就是第一天老師只教你一個句型,馬上就給你機會一直不停地把這問句型用於實際的會話中,第二天他繳接或不已有別阻非筆第台課,國中一年級哈的內容來考我,實在是太過份。」的確,那一本書的前幾烈,是給國中一年級唸的。結果,我從第一課,問她一句對中招 「教你第二個句型,就給你機會 ·蕸子停拖把近兩牌句型混合起來用,第一天就给你提的一直不停地把三個句型混合起來用。我請問各位。「進去這次三療一总有一間因學生最基本、心應該要會的英語,我說 He sa Chinese 【他是一個中國人)沒句英臨您覺得如何?他說:「很正確,沒錯啊!」但事 是不是不到三個月的時間,幾乎所有的句型你都很熟了。我不知道各位有沒有人常問學英語是這樣學的,可是我當初確是這樣學的,有些缺,守男的是至生髮、購 人可能會問,一個句型怎麼話,事實上,只用一個每型,我就可以寫篇文章,更可以造一段無限長的對話。譬如,我對一個小姐說」,問不癿薄二主在遊紀,二背」實上,你去查任何一本英文字矣,或問任何獎正受過教育的英、美人士,當他們講:「越是一個中國人時」 Chinese 前面通常不如a
美選人」的前面加個m以表示一。他告訴我:「還句話,我只是剛好不會;我就翻到第二課,剛仔看到我們一開始演當時所談到的兩 Are you a doctor? (你是一個醫生嗎?)她回答說 No. I'm n nurse 。?不,我是一個等上。)我又問她說 is she also u nurse?(她是事端,却起聖女,於五房並冊狀,他們說 He is Chinese. 如果要a後面就要加国 person,講出 He is a Chinese person. 可是如果要講:「他是一個美國人」就非在 否也是一個護士?)姑回答器 Yes, she is. (是的,她楚。我又問說 Is she patien? (她有没有耐心?她回答舰 No, she is impaliem. 社有斯款团完及早產 句話,一句是: How do you say this dish in Chinese? 另一句是 What do you call this dish in Chineac? 這兩句話的意思都是「這道菜中
一街,看到新奇的事物就常常魚對媽媽說 Mom what dof 实非什麼?」兩句都是最常用的政勝。。 (不,她沒有耐心,後又開銅牌 Is the doctor also impatient?(醫生是不是也沒有耐心?她回答說 No, he is a nice doctor. (不,待足,我司,若書後扩心傳出來的 個醫生)從项到尾,不管我講多少話,都只用了一個 Am I, Is he, Are you 所謂 be 動詞的句型,第二天你學了第二個所謂一般動詞,我想講和”的目是不能
you call that?「媽,那個東西叫什麼? 句型,你就可以說 She is a nurse. I know icr.(我認識她)llike her(找路缸知)1 respect her. (我尊敬她)等等,話更是我不定,指单以將至條5學單甜美
李天吊件,但了要考驗一般大再生選語教科書的能力,就帶了15本英語會話書,找了五個大與高材生,要他們從還35本客中,每人選一本帝回去自 二子,第三天,你學到物料的過去式,你更可以說:「她是一個護上,我認譞她,I saw htc yesterday. (我昨天司見過她) Iought her 煮人的音市母主聚合主任,有個同學才一期開,就說:「這些高這麼容易,我們怎掭唸?「我看了一下他翻的那一頁,裡面正好有我開始演講時,問那位小姐
English last week (我上個證了教她英語)」你很清楚,英文句型如果像這樣一句一句我你,並立刻議你用來練習準話,馬上就會變,若样苦他瑟步來比 成你自己的語言,句型就是這麼容易。可是有些人會說,那單字怎樣辦,我只認識一百個單字,你落的我根本聽不懂,我怎樣做練習呢?老湾内活较辛嘉人内的一句話,就是 Do you ever go swimming? 我問那位同學造句話什麼意思?他也答說:「你甘學游泳過嗎?」我告訴他,这本裡你可以
睛您,修先免的快
琳,拿回去自修,不過務必要請個家教,以免讀錯了還不知道。我看他心裡不服氣,就從們一課的課文中找一句話問他,要他用其語講出:
照相很好玩」他講不出來,其它同學也都不舍,有同學甚至用 funny 如果你只認識一百個單字,我相信我講的你都聽得確,而且你會發現「練習」很簡單。記得我食在一家語中心示整給幾個留美的英文老
「你的籍貫是那 「發覺很容易,我希望各位街明白,這是我個人的一點意見,可是我對這點看見卻有絕對的把握,那就是國內的英語教育如果真要提昇伯事問題員打文管講起,一可用此視?」我說不是,為若這句話,有個英文老師會經寫一封信給我,並附上一篇報上由專家所寫的文章,那位專家說 Where are you from?
話,這可能是唯一有效的方法,怎樱做呢?當時是寒假,正系學生都已上了一個學期的課,有一點點程度,第一堂課,我先花個十幾分鐘有,要我看你,也週末的
是指「你的鞎貧是哪裡?」所以那個英文老師說我錯了。嚴格來說,張宮並沒有所謂的「專家」,誰能和別人溝通,誰就是真正的品言 時時間:
該範們上課最當用的十幾個單字、一圈是Ask(:,一個是me(我),一個是f(是否), 個是 teacher (老師,一個排並載不定證玆訪;吳鵝或 是tell告訴)等等,然後我再花五分鐘的時間,救他們一個句型,一個Be動詞的句型,我告訴他們, am are, is都是be動詞,甫am 即可出好。......的至湖泊和秋
年也能是回花蓮去過年,所以我講 I'm from Hualien 可是我的籍貫是廣東,我記得過去我在開武術前的時候,沖徒弟想知道我的籍貫是 那裡,通常會對我說 Where did sour ancestors come from?(請問你你的雞先來自那裡)他們在自我介紹的時候,也常常會說 3m from 只能和I運用, are 只能和 you they 和複數名詞連用, is 只能和 he she it 和單數名詞使用,我再告訴他們只要把 am are is 穆到何事,作或是本年寫單下逐教出无 尊,就可以把這個句子蜓我問句,這時,我就對他們清出第 一句英語,我說 Ask me if I am a teacher: (問我是否我是一個老師,你可以以一一夜空。故字午他材胚生
New York(我家在紐約) But ing ancestors came firon Belgium(但是我的就是比利時,試問,十個英文系畢業生是不是有五、六 個以上在自我介鎔,我到自己的絕食時,根本無法擔正地表達意思。可見英語會話沒有所謂的雖易,大多數的中國學生都要從最基本的英 看到這句泒交和中文的結構完全一樣,換句話說,只要你懂得句中的無一個單字,你就可以了解這句話的意思,而追些單字,剛好都在我來次名後可经沒量三如,給的 教的十幾個單字裡斷,所以只要我當得浪慟,這些學生可以聽懂我的意思,這時,他們就用其誘因答我,刻我起 Are you a teacher? 丩
毅學起,而套英語教科弄,卻第一册第一課,連最簡單的東西,如a one 的中文意思都是(一,但這兩個字的意思和用法有何區 (你是一一個老節螺?;我從來沒有教過他作方言句話,為什麼他們自己會講啦?因為他們知道 are 要和 you 運用,他們也知道are 要放在句本全民黨提式座的手藝克的從」 到 也就是從大簡單的文法判離的文王,都要讓讀者帶飲了解才稱得上是真正的好邊。
在書中學到的英語,常常和電視、電影中的對話或外國人日常生活中的實際用語脫節。這有兩個主要的 酋才可以變成問句,我記得第一個學生講出這句話的時候,足足戀了十幾秒簿,可是類似的話,他練習了二、三十年後,他只要考運南、社經要點佳其間於香海外比大 三科辦就能講出來了,再過半個小時,他說水不另考慮,就可以很輕易地諾出還些句子,這就是們什麼我患「句型就是這麼容易「,這商教,任書話題中子及908, 時,我又對他們講第二句英語、我說Tell r ★ are a shef (告訴我,不,你是一個好帥,而不是一個老師)chee這個字,國中曾件也宽林必了,一少年非以
me. No. you: 半夜的學生根本就沒有學退,可是沒有關係,我只要教他們一句話,這是我上課的時候唯-要他們背起來的一句話,就是 What does it 内衣小時走五商訊 men??還是什纓感想?)這樣他們,熬到.che! 這個字,因為不認識,馬上就會問我,你記住,他們問也是用英語問,他們說 What
對我說 No, Ita a chef. 的單,不越音英主爽五只者正快累死的人,那有力氣把嘴巴張得患麼大一個美國人員正累的時候可能會說 I'm burned out. 只要把嘴巴垂下來,就可以輕易地講出 Tim burned uut. 這句話,或說 Tin bushod, 吹口氣就行了,這樣溝話看起來才像快累死的樣子,這就是低、俗語的政妙之處。不過許多 fdoes chef mean? ( chef 是什麼意思?)我向他們解釋了ched 的意思之誤。
形。本受理的精场好前一般 中國學生只是從實中死背俚俗語,譬如: bullshit 雷個英文字的意思是「狗屎」,中國學生就背bullshit「約屎」, bullshi≠「拘梁」。 『日不,我是一個廚師)當你學到一個字,請各位注意一下,底下是我今天演講中,不時回答店上或把這個字用於需 「自己所熟悉的句型中,就是逐爾地把這個字變成你自己的語言,一個字成為你自己的語言,你絕對很難忘掉。
中国仿家店里休金说本中,其實迫個字的用法很多,紧如;你聽某人吹牛聽得不耐煩了,就可以對他說 You're bullshiting again,意思是「你又在吴薇了!」人家 為什麽這是今天演講中最重要的一句話,因為這是任何人不管在學習也本國語或外國語的時候,所必須經過時准,關鍵。為什麼?因為,請北界觀時宋宇总門台一的。問你早上做些什麼事?你也可以說 We just sat there bullshiting。( 我們只是坐在那裡閒聊或胡扯)一套好的理、俗語教科書就是要放 你這些用法,敎科書中的英語常常和電視、電影等實際對話帨緒的第二個原因是髒話(祖凵),也就是旗人現的三字經。國內的英語教科 語呂學上雖有各種不同的教學方法和理論,他們卻有個共同的特紮,肺就是這些理論都会了一個小孩子學習他本國語的基本原則。所以枢·沃。按坐的牙歷來,學
古中,幾乎從不救髒話,因為有許多人認為致書發髒話,實在太不成體統了。我在此聲明的是,我所以鼓勵學生學一些英文雜話,追非 一個再高明的語言學家,在再學習語貫學的過程中,都會去觀察一個小孩子如何學習他的本國語,送下是我個人觀察的結果,提供給大家 當做一個參考,因此你舀什麼??是撒一個,我跟踪一個三歲的小孩,第一天我看見肘,不無幾位鐘又很緊張地跑出來,一直
歌劇等中都可能有這些話:中國學生常常一句話聽不懂,其它的話也跟著不懂,因而對自 有意要衛频學生的心惡,實在是因為:(1)電影、按 巴的英語感到退虫。(2)許多外籍人士滿口髒話,根本沒有受過什麼教育,中國學生因爲題不慎英文髒話,選把他們當成大學者,實在可 我媽媽,原來是裡面有一隻很大的蟑螂在亂跑,他媽媽就一脚把那隻嬡辧床死,然後告訴他,那是鏡辉,沒什麼好怕的,這個小傧就跟着 滿了幾次「燒鄉」,過了兩三只,這個小孩又到厨房去,剛巧,他又看到一隻很小的尋螂,他就學的媽媽,上前把那隻蝦螂死,然後人》中見存中比當但古式告語
悲。有些人甚至我不懂體話,就等於不懂英語,更有人說:「爭髒話花時間最少,但對學英語卻有極大的幫助。」為什麼?我馬上可以證 實給大家看,如果你正意觀察一下,你會發現美國人講帶話的可能性,最起碼比中國人大幾十倍,美國的電影、小說、戲劇到處-
滿了審 聲明:「感,你快來,你看我踩死一隻歸虹。」蔡耀這個英文字 cockroach 我的學生幾乎都認識,可是有一次上課的時候,有個女同學要
話,連吳漢街出的世界名片「敢火屠城「也免不了有許多審話,美國十幾年前舒暢錯的小說「畢業生」是大學改投推薦給學生讀的,裡面 講:「昨上晚上有一隻蟑螂進我的衣櫥手她一時想不出撥絕怎樣事,就問我說: Sir, how do you say
也到滿有髒話,你拿本「畢業生」,請個外國傳教士強變頁,有些字體一定會跳過去,你問他為什麼,他會告訴你:「唸了會觸怒上帝」
【講?我說,不是過妳了嗎?她說 Yes, but I forget. (是的,可是我忘了)我提到三歲的,尤
存這些最」、譬如:中國學生在書中學到見面時要講 How are you?(你好嗎?)但事實上,沒有幾個美國年輕人見面|
How are you doing? What's going one What's happening? What's new? Hi, therel 等等,當中國學生因 會這樣打招呼,他們常講的是
I'm exhausted. (我累死了。)但可能沒有人相信他真的那麼累,因爲講出 exhausted 這個字非常費力。一個質 的很累的時候,可能會講
高计,丁使份不,本让手孔, 看我踩死......我......味!前的大称教我的借字又忘了。」你可以試着去教,偕兩三歲的小孩任何字,只要他了解,用得到,他幾乎從來不 忘,可是那步二十來歲的年輕人,記憶力正強,是英文的時候,單字卻常常忘,為什麼?我們來者第二個實驗就知道了,又過了幾天,我絕意討用的自治疰以 到書房去,出來的時候,我把燈思想,這個小孩就對家店面的幾個人說:「叔叔把燈關掉了,叔叔把燈關掉了。」講了好幾次,因為世 界各國的語言都只有一個功能,那就是表達意思,而語言中就只有一個東西伦表達意思,那個東西叫「句子」,你對一個人說紅也,他不在其基说為法家中為綏救。日 协你在說什麼,如果你說:「紅色很可怕」他就懂了,你知道,只有句子才能表達意思,所以學習任何一個語言最基本的一件事,就是不,他身起竹,,,式;有四類, 管你學過任何一個單字,一定要先刃沉個字句和你生活有期的句子,換句話說,學英語沒有「背單字」這個過程,而是學習用單字來時自然法言並小英元者李便 表達意思,也就是「造句」,因為只有句子才真正能表違憲忠,那個小孩,叔叔把歪掉了」就是在造句,這標語會才能有意思,有了
·將的多多己有的全旺全白說 「意思,才會有思想,如果你會太想一件事,當然很不容易忘推了,可是很多中國學生學英語,只有在死背單字,根本就沒有完整的意思, 當然不會去想它,你總不會晚上作夢的時侯潤想看light(後);ight(燈), chair(椅子)等,但小孩子卻可能會夢見能告訴大家 『叔叔把燈關掉了!,這就是小孩一學語旨比較不容易忘的原因,為什麼這是人類學習語言的唯一關鍵,我們來第一個實驗到知道了。 「你去觀察一個兩歲左右的小後,當沒有人在的時候,你會發現他常常不知道在想什麼,嘴吧也是不停地動,為什麼?從 Psycho
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fuck 來說,這可以說是英文中政體的一個字,意思是「發生性關係」,它有許多相關的型式,譬如: 因為那些都是髒話,就拿英文字
mother fucker 或 fucker, fuck up, Fuck around, fuck nver, fuck odt 等等,這些片語的常用性,已到了我但美國男人聚在一起,我不敢說」 j來說,從然幾乎完全聽不懂片中的對 每一次,可是總有一次會全部都用上去,就拿一個外文系畢業生,去看一部西洋名片「疤面煞星J3 話,只因霈 fuck 這個字在那部電影中用了150次以上、吳漢的「取火屠城手中,這個字我相信小說也用了十來次。就悲,如果上面一句是 翻話,你聽不懂,底下一句與明是一般的英語,因爲意思沒辦法連貫,您也跟着不慎,一部很普通的電影對話,只因爲您不圍髒話,就 幾乎都罢不懂,您是不是等於不包笑話。可是如果您懂了還些髒話,您就可以輕易地從外國電影和電視中學到更多的英語,那對您學英語 當然有極大的幫助,可見一套實用的英語教科書,應該要加入很常用的俚、俗語和體話節。這樣,才稱得上是一套真正完整而實用的英語 教科書。最後,我用一個字來結束我的演講,那就是誠狀的「誠」字,記得有位教英語的老教授,曾經在我的演講會場簽下他的大名,他 性則忆人瞻到牢以往只!的
認爲這套方法值得推廣,以他的地位和知名度竟然會這樣做,他的醜想使我大為感動,堅定了我當時繼續演講的決心,因為我要將好的東 西推給大家,可是要不要,還是在於你自己,畢竟,人生的浪敗永遠都操之在己。我今天的演講就到此為止。謝謝大家。
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有加必睹之師,數不來?雙向式絡」百經溫台灣、香港和東南亞的車人感,以及說弟過家的華人社會、它打倒了別的書。你想知道「雙向式英語」如何誕生的嗎?你想知道為台灣三家電視台会先後介绍铁忠先生的英國學習法?您想知道扶先生如何在17歲開始讀英文,19歲出來英文:23開館,见我了上百個高大威猛的外國佐弟嗎?其中 有一位名叫喬治的徒弟,在辦學功夫後何美國參加後備軍人拳擊賽,並獲得冠軍。還有很多不可思議的事情,都發生在選個中國人身上。要知這遞儀與人物故弊,該機「我家小子的半生」一個,這不是扶來生的自白,描述他如何吃才名及关数咳的認過。許多香港康者在鐵-
道進後,李翼扶先生的自傳寫得生動傳神,舞實務人 實在是一本激勵人生的好畫,更有不少熟織的潰者在得知扶先生來香港時,若這本自傳來請求先生簽名留念。全區12萬字,定價紙本45元。
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