1988-06-05 — Page 70

̇日期星

日五月六(八八九一年七十七國民華中

報日僑華

日 一 廿月四 年戊曆

刊特慶報年週三十六頁二第張八筝.

共識的探索

等到話,讓第一次商都不致生 冶 普通敎育」與「專業訓練」於一爐」貳、課程的對商方面的花心科目 直销學將採多元化的服事院或大學,修讀專業是家具的羅傑多了,但

【演進

【課程「多元化」的「現代化」中學

「教育守則」籌備一年回

的淵明,而又能與其他方面共處,能 海共説才可能有非法 但是能夠共岛下:定就有共識。 北米諾爾共機是一種相對的觀念。在 生 大家都爲對育下一代的前提下,或多 致少和應該有一點共議;張不逅在以

職業先修學校

往的種種還合中,分歧容易表露,而從習一技之長」可「路通大學」

香港繼業先修學校

主席吳克進

小引

B、初期竹中一 将其于弟儉生職菜先ļ業教育的定義和界’課程分兩大類: 學校發檗、以致近年來一段,將進行過種種 ·普通科(陳展

共繈咀较少會浮現。

「教育工作者專業守則」籌委會生;程介明博士 -席香港大學教育學院講師

·或者說,以往在討論問點的诗像 「我设工作者專業守則」,自著 却是教育很容易受到版和政治風甜的 委會成立已來,刚好一年。現在來润液及。在迴種情形......如果教育工作 ,大家强函了交技,蔥略丁去識、現, 量一下,是很有意義的。策者雖然任 者不能以專業工作者自處,敎育就 在幫打守點,正好是重新發並共同基 書委会主嶺,但水文所述,純黴笨者一波逐流,被眼廓的小短暫的預案 尋找兆◎正南部「求同存異」。道 毆,而没有了裨正的社争性凡。: 「開」有多大,我們不知道。但 祖人意見。 『守瑚」的詳猢,在 H齮造 教育工作者安成為專業工作者, 是如果大家努力,機能夠找出一個「 选地的棒球下班始的。專業守則,疚 必須組織成爲一個杌業。這種組織既一大公約數」。 炼自專業本身內部發動,但是香港案 非工會,亦非政黨;而是在經济利

我們這二十五個代表,是由六十

推的第一卷。

D

有打宇、薄記:商業買針,更設有與微業斯達 陳程。因此,在職業先如所改舆费及昂设的若 伤;商熱及會計學原理有關的科官,包括砥子修學校就讀的學生,學,成铵優良问家境清貧屬學校 A、前身時期。特價的工藝男科則有與電學、圖解學、設計裡的日澤,已不再戀陂的學步,只守望門城数

既然法受了公离的資 商品零售、镨宿服務以軒工藝、金工)、美工於學習「一技之兵」;—遺緒,不過只影演书航,超市一灯 精 課程很畹隊,只準及時裝及成衣。

紅計、電腦學、會計學而民望將來,更可「路在升中飛拉中,家長的 【習灬門實用專科以及

C、現在〔中一 原理及企業杌讀等,各顯大學」的了。 般普佰科入中,英!

科目的線塵重訂,預算肆、職業先

!

一般中基大教裔:工

地迴於一九九0年完成

【與「年菜訓練」粮合郐以加强學生事習的典 來的綜合性教育,從。這正是「透過實踐去 初期」至「將來的科 學習的旨趣。 現在的教育發展

育傳意與科技

主概念與實施

我覺得,一資助中,光警訊回文,同時亦可,财自变的稍构。〔業,使香港教育得到現 线憕 箸及營悌計劃」,慧當 透過電腦以及「活動」E)特传教師液巢正確代化的發展 + 而二熊意去全回报高九 電視形象,作相互交流、公立、有文化而有 年免費教育質素,望接的教與學活動。電腦不性的教學資料(國民 不僭什科技,如 教育》、 部及教育的政策,而商提國學生,發現正確

果缺乏人的因素,尤其 英改策码頭路的反的答案:學生以目 [教育悧度鋕科技,凤只不過是一種光:

學的選擇。 甚進一步影府到小一五倍,相愛那時的空刷干 香港教育事衆將會造成案下面笔朕不斷給予提的熱舞]("SYST- 所以,在使用科技時 -記錄和出現道 極其惡劣的後果,號王示,直至學生懂得LY EMATIC TREATME一定要有落實的目的, 等》-t省的比重各佔 至中五) 甲、中一至中三的

INT OF AM ACT") FEES - BRSH 資助中學私營化後 產的情况,覆巢之下, 加劇階級分化,使階級 锌钢爵止。 ,以佛一九九一年開辦 教育的特 梁程指持不變,但課程

雖然科技使資深交。其實,除了港登和實極的態度,把髮 ,辦季的自由度是否大 豈有完卵?這些在登化 流虧停滯會還有更理劣 中六邵程時採用。

換時間粱媁,沿闽方 方式系抚张而豆有結構技入性化,務求「乃役 了?其實,目前資助中的中學,是否就可以的社會後兵,

·從上列課程來母:色 佔60%,工藝科約佔40

請全港教育工作者衡,想減少了人與人間外,或者還能熱證實是「於人」,用科學爲人 瑞英先怪事权的工事的辦學自出受到了一角善托舟,擺脫劍手 咕实先任教育並不貴

和就會人士那要三思!的接慣,將來人際關係一種科學饼意的教學藝類服務,絕不能倒果為 提供某一特别行業的全藍科,在學習上採滑理些怎唹樣的成制呢,除?

,更趨冷後,在恶性和海———以人為本,會重因,把人變作科技的奴 傅意教育面,會有更 學生心智的成長:「轉隸,英無一位管理和傳 其材與觀念,位出現供不應求的亞的離校定名路一醌業生 比重255米)以内,科目大致上海极滋」的知識與技術,也不是輪邪實铁並重,手腦並 砘以網運明陽王 用的方式,而且各科都

多問題。表是否依之心,持之以意,就搖威卓著散八 改變

象,最能顯示遒種轉椹過夜」,其性質和學英、雞、馬體會用同,現由於中正的學生 ,而是「普通教育」 有工塲實習以資紀亞,

資訊而生存,靠人教學协意之損——學生CHER A Y. ) 認爲 。到了一九九一年後則界学工業中學和買心栏目-其餘爾有染工委參加中學會考,所以

彼此了解及關懷而生存爲本,開的明確,「故宫,科技的產品, 名教育家杜威,在璚業先修學校就讀的育中學之間,學制由中設財、想、宗教、糠程的比萤有所更改: 張守則- 語源於外國專家的報告書, 與政治理想以外,尋求有本專業 才三個社團社選出來,而按像者估計 ,

育和音樂等。除歷史、普通科佔70%,工藝專

樂施,乃教育科技之如技術和機院,本身或 楩杰一九八三年的刺查推算),香港 導「教育即生活」,認學生,不但可以學一年中 經场官統籌庭會的建議,而且出有微的另一類自张

中文大學教育傳意:

·任伯江博士 (以上是以學習」地理之外,課程內宰和科佔30%。台事科目中 擬訂專業三則,正是她求酒種 的教育国博克族在一百二十至一百 共

鹿「教」和「學都要一技之長」,可以 官方的教育署率。專業于财-大都

《四》保存文化:——策略為首」的藝不具他任何力过“所招 與科技單位養人 與實際生活相配合、「路通大學」的了。

力量,純然取决於人的 先有了專業的組織,才消手製訂一個

十個之間。应此我們不能說我們已經

一校長一愨口模的時範圍與一般忠原大致相,普通科的主科 設計可以就慧其「多 「元化」的甜患,確能因 在課程設計方面愈來息

引會 爲甚麽趼嘅業先修班,以下則起了很大的同,

傳意過程中信息的 子工業,無論在娛礬處 4攢民族精神,以中。 前臨

怒度反信心,宿念就 守嗣;而在香港,不但未了这些一

事實上,月前裤委的二十五位成化农了全體教育專業人員。我們也说 透過實没去學習」,才 短濕,而且也專蒍包括些成食也术 員,來自不同的信仰,不同的職級, 如我們造假身份。然而我們又盼得如

夏役到曼好的教育成效教群已主學習「一技之改裝。」

乙、工藝專科(邵形科地以按心目中 應學生的資質與志趣不重視工藝科的推廣,道

一敎讶他意网科技(內容,反映出傳意音的教育方娴,都促使一些國的甲骨文、孫文、紙

美國灬機構 SCAT是實殿和準備一些科技的 能確定。

。這種學習方式的確實搿」而至可以「路迎大 不同的專業興趣,不同的工作習慣, 果因此而就,籌備工作是不爾古玉的

三、現在、中蔥段重寫45米),核心,其中「罷工科」則改间的希灣,以及配合社 神改變趨勢與抵業先修 教育多年來的方向不謀,冯僻名词在香涎、中伯值報,目的,知覺親國家的經濟振到良好的張.........沓藏著文化的資 科目共三科:工繪圖,馬躍,並 怪不得英國的返家艾力,背裙了,對每一個出題,都會有不同的減點。

的课程相爲配合,也不 先修教育的預備說用。 解了我們的情况說:「您曾在創造 在討論任何州類的時候都不可能一開

随着香港工商業的一餐,另加一科個別學校及時紙做成的前途

日新;高度現代化的時 似乎有點陌生,甚至有稍,教育電視和電鹨的 囵凉的經濟塑科嵗如何 衡的精粹,延續民族精 MPANY屬下的融和媒 您ARTR HE TOR 歴史!」的满下我們在着沒有先猢 始就完全意見一致,眞實的情形录数,歷史原火而產生的;她把自己惹火及 易發揮作用,所以課程

代中,對每個人來說,些教育界人上稅第二個軟件所帶出的教學內容 發達,對於一教育經濟神,遂成「水先唇後,⇐協會在一九八五年的CAL POWE H | 徼學習考和發而採取 宗旨。科於更能夠將馆 科技導人諮詢,要 的事情。不退,「沒有先例」,對香 乎每一間婚都會有余論,有時爭論涼 一個工作小組,再來做教育專業服務 的設計占了重要的地位

,放育署出署長藍鸿 依姁棠扭一悲科技知 独然不同的學術範疇,成信息,往往影响過意』之教育,教育生繼往開來一教育的偉大 向全國一百一十一個放),說假力,鼓動力, 已合工商業的雅典 所有 由於每一所職業.

·由於每個人的資質與演進: 教育界是否信任過個工作小組,是不

行動和實踐。 蛹爲激烈。

實的現ö、歴史的珍 港人來說實在不算计庭?

求他們預測山求说 段由一九八一年超·德學校的特定工藝與

森科出姗業先修學校,也著實平裕不少生估其實早在六年代末期者或原生的心靈,態度產力等研究足値得梁入

無道科技如何發達 在個人原求並不認爲帶這個守, 笨者認爲,正地道種分歧與爭論 賦予她冠良便白,至要看我們的工 人 志壓不出梅同,所以跟

F - EDUCATIONAL和學養,這種影的是深探討。 1、前身時期

(二)帶來社會樊|铁科等「活生生一地抛在一九九八年的發展定 在落客些汝擴及棋不盡相同,所以在此 程的設計版「多元化」 才是我們際貿晃到的。有道紫分歧 作,看是逐行你敢计界的期望。 則有些酝現馁意淡。前任海大代表

初中部,可以加 香港砒業光教材 。中五畢英生小步

至中七) 候還一列因,但結合 因此,審委會兒能是戰戰地

在整傅「激與學」液。科技發達使生活計存下來,作為之遙改制。根座烈告結果,將,假若缺乏一人與」 榄東先生请赴加拿大,能者出時頂‘與爭論,正好的第一台的代表性,

而言,則包括下列村说:甲、中一至中五的「學徒制織計嘲心,接來自:教路第六三期 AND TECHNOLOG 韓,在礬忙之中又被震路主席。不過 因爲盘些分歧與許正是整套戲的 工作,我們不儋州會產生怎樣的「守

受被工位都教、定度五「教育特刊」,公教報心逗留英文名詞已經開的過程中,傳盤絲柘村道和方便,以及容易滿及民衆生活的參考。以來由於教育科技的激進的因乘- 胸樱-雄重 個重要的角色,花就是「需要」:消息,電規電影的一B][ 到」,也不旄知道四一年期一會有,葉面於社會背景和環境,當時由於部份不學無雷,將來八中

澤兒維持不變。 、印刷、汽車修

人們則使足不出戶,和愛心,在教育的實例 i在婚去一年的過程中,漸一過程中必然到时

的不同,進步的程度有 生沒有機會升讀中學,

・捏、動力機械、空氣 乙、預科(中六二年的課程後,可供參加「明愛材業研镓及教育 始普及起來,代發了 覺得是一項雄有怠義的工作

在运悌情彤F,亦作载主席的 出影响。然而,我們深深知道,無

「視聽教使博學多才,擁有不少意念和知黈便啜泛的隧|筑罪的眞實感,狼樓、遠全第以下五項教育料意,那麼逍低世界就好 他「路流大學懷及哈來、金屬薄片牌中七一課程:樣教育進中學會考,鄭家技術員」,華僑日報一九八七 AUDIO VISUAL ED 在教師方面交試,他劍往來迅速、快捷,人的「彩」的勁癌效员,塑化 亦可在家中游道資訊,時又沒有良好的人際傳 替號〔Y.艹CARI ,一九九六將至,香港的政治形態古任,K 在於「主持公道」或者「判如何,粱填海隨工作台危到教有界、别,所以課程的設計也而又未室工作年的“对

脊一個满法。自的第一件——技及客去,同時廣大市民 已經安化。其中一點規化,是一斷是染」,而不是Shat的T 緊霤地合作。只有教育界以整體合作,要實書配合,才倍相得此,不少国被構及第一批核金屬品及表面易圈供長蘇海魔表示,除甏量完成預科榮譽後」年十一月四日「黨倡教ICATION 普政府能斗發表的理、室內設計及木丁等法語文科及類學科外,線,更有機會慈ㄟ徑太事 育 」。 }

圈的 ASSOCIATION 楣上聽設谄與教材,如對配音的「常識」(A ,讓這些實少年菑得] 讓市民響委員會第二號 政府的功作將會改變分离是歌育的政 玛帜」。主席的功能,完全是服務性的雄姿態出現,教育才能拘獨立地盘彰,而不致浪費砒分會愛用改號蒇訓練中心 策方針不再由一個政府來定;被處 笆,是们染一個珽號,各以平 矼身於種種政治辨力之构: 求足夠單元,可獲頒發 普通教育-與一專業 會上立足 「證書」,這些痴如 「陳」共治於一爐,腰 能實行,更可在更深入 職進修。此外,我們亦 化」,以顧及學生的個

一深,但是如果沒有, 學」呢?這必須從帶至中五)工及電工(必修科上范、酒服伊州 台叁、畢業生而合。其實在进個科技 國大陸,台灣與新加坡感和內湖,所以各種視發歷,不遏,無論一岁訊,保存文化傳統、藝PPS HOWARD C0 力量在乎心用者的口頭

香港大學教育學院的

* 在職教師進修計劃

分析INSTEP

INSTEP THE

分析

·系統更大規

·亞,將來(中一

資助中學私營化計劃

[修學校應開辦中六七 香香的預科班,預計由一九九 19, 年起實行。林教育署 長鴻廣於去年十

從三年五年制,

(BD COMMUNICATORS 賴验 =

OUS EXPERI

FOA. EDUCATION 果缺乏導情邃东的方法 WA RENE S S ) RF NC E D 是以在的科两質素將會追高;

「按的發展:

(五)甄置收革料將會更方便;

AL COMMUNICAT,個生面對在接觸與交加敏锐,從而加速了就學所無法做到的。 IONS AND TECHN 泷-汝有「人阿仁]和會的地步,或者政府改 OLOGY是一個國際性兩個人以仁愛的心互相 李政制,以適應當時的教育改革對課程計與C三私人篮赐教 的一教育傳意與科技學交流的教與學過程,那 生活及為未來的肚盦事 發展來說:(A)科技基將會增加; |術協省 J - 證組織取代「完人教育」之目的展做好胡曲;教育科技可以使敎育改革的內容 與意義,「知,慣, 就是協助教育革斯的爵和過程更加具硅化,並退流行;以及

像一個基點,縱使炎症

(一)電資訊股 -

滿神奇的科技,也只

不过是固冰补空和

(二)出路好,亞的機械天下

中國大陸在致有

科技的經費非常大,

(叶)電視錄影牿 特別從世界银行所獲之 芝蛸佛斯。依家對教育 二八五)有綫電視的的投資,往往放在鐵附 大學,而每所重點大學 但這些發育各技,尤都有許多大、媒介的

·用,沒有認發到教育体

根據以上及其他的意科技的使用方法與效

教協會長:司徒華 立法局議員: 他與升學箫類,希笔财 的發展所以季校的戳術 瓦量,陈丹麥的發球 柴灣明愛職業先條學校「教育先察委員會 而出,不准多加深入 採取對法私校的政策•設松立中學得到與宮了五,六十年代的 香港大學教育學院院長:保羅、莫禮時博士

技發邊,一般傳訊器材 下,對課程評機進行東立。 上可使用辦一些改務。也要現代化。教育善雖莴蚪股愓;陸搵歌奔富 健表示:刻黑面一九苋來三號報告營」據悉的油,以「快刀新贴 是必须反對的,九年免資中學優等的資派,但DAVt CDEPARTME裹,行」的啟業,又怎有致用的手段。由於科在『因材吨致」的原則 M的來說,「教育馆日漸泱宜,圖文·科學化的分析:B) 將來如在足美资源支持 署長蕸絡焦囊示;一味 為亦决意镍很工教育一個開始, 那標準的 於本月十五日公布,斷的手法作出央定。所費教育實施後,被派往 推一條尾巴,即現存 NT OF AUDIO VIS 能實現吧? 在職教師進修計劃管理委會主席:彭敬慈 這幾年來,扫悟相 課題大都是講師們從他,討論南強的訟民報 與重要的一環。洪大致關的在萃訓無課捏,根對貴及現代化於中學,從開運而生。 下,育積極考園開辦在黨先修學校是一所綎孃,因此,戴著先修教育職業先像學校務塊肌的一對對方兩個月,內容座以,我將「第三號報告 買位藝立中學的學童,的資助中學,除識線可 UAL INSTRUCTIO 班級結構,官由目前中 活私校政策调用香教育再一剀第一個崽兒。還其就讓的學位,與富資接受資助外,還可另收 NS 「脫範教育绍])芬意與科拉」是正適,資料傳其機(F A X)以興生個別差異料其是他視安緻服務,都設僻,如冤腦、電視、 储多的校長熙老師也黹 日常與老師 柣觸所感守行方法。今年亦令然博學院INSTEP 的設立

握供完整的中學課程莙 一九六五年,聖 1至中国的「甘rtil。阿於反枝政策,早些接廷长路跑期,使族有中俱果位在爾葆上有很 學員布蘭特私校,這就。可惜在八十年代的令 系列的傳意方法,在一日益被廣泛應用於公司 依歸的独材,使他們能每接著地改變人類的生激光通裔等,其中該影 姬「INS TE PI退件到的情妥而選擇。一二香港一間中學舉辦一個,州主要是希望在香

重學生德、智、體、潭 台空拉斯式也找學校到,改骨中一至中七的時便已發出文件給有關系份的時間去多作过游大的差距,调樣,對爾是一台島中學私營化雅尺,仍有人在爭論它的一個就像素选的教育系統與公司間資料的傳遞,按乎就班,卻序喬逸地產。她很港中,木有乾幟、 張富及语言實驗 個名料。 IN S T E F 九八六年第一屆的計劃名為「學生引起助教的教育西引所,就若闹

世學童是模不公平的。對」。無度突破性改變 學術職系,而且各自與課程設計中,運用各 甚至家庭亦壁有获類儀 學習。(Cż亞裔教育「民衆留在家中陪閒的中心的說雄,連香港的 薰的均衡發屁,是本港 於江西,供多項不 「六六六四四二一」。團體和學校,作為初步

其次,我們第二宿 當局必須改善買位制度,為產機一觸,以月大同的一名堂」成郭種媒介與人類智慈,結器,因而大大椒粒丁資 科技和視聽教材的使用 多少一作出超高:有百 大專院校亦望越英發。 ,或讀作- NS TE - NS T E.P共提共的國程。此外,今年,在違方面重要的需要,管理委員會」正計劃 加加群 中學教育的一個重要來 同溙教網為長安颦程估了它合泡種器急的改的諮詢。假如「第三號, PP ),是香港大學的了十三個短時間的進修一直

做不能打讀中學 進, 政府已暫案億改報告西一關於私校政策 意見是,呼籲有關心,向宾位数校提供宮 提亞及置歌育質杂爵名 名自立門派,例如「沉到角煤的教育目的:「奈流過時間,但同時亦,使教師的教學水平得分之六十五的專家說,但是,先進的硬件之存 鸟傯 INSTEP 瀣,希望下一年開辦課程 節,和文法中學、工業 「在職教師趋修計劃」課程。教師的反應亦相 的值。它是海大教育業接好。在第一屆北有敗兩個特利諾程,這些作上多一出國,敎育 香港邀師提供英多元化。」 一步於在職教師進修,會比今年更多期胞,爲小學佔同活重要的地位的學海道、 菜期用 建成擴建現有職業先進 的內容,與經已發出的东港教育的人士,對人資中學同等的資源,以,但「直接資助計劃」化教育]、[現硓教育 教育傳意與科技」骂特 減少了人際間的交往。以提高,因爲教師加,市民留在家中的時間, 在往往末配合本地化軟 兩年。一九六七年,明兩樓校舍,並建阿新柳 文件無大出入,即教育 校政课中的一資中學提高其教育質素,使所,存去推出「資助中學」、「教育技術」、「定的「受意者」(學生在一些先進國家,人們「傳媒教師 j MAS 略為增加,有百分之土 件之使用。香在和大陸 由於職業先修教 喜愛博構在香港仔創醫聖經以融合。 界人士大可彩得八九。私營化計劃」,必須死 方接受九年免脊號育的 私營化計劃一死?由於教育工藝 】,「教育1)設計牧材,有系新地透過綫電視利用電腦 TRE TEACHER》改九則認爲保持現況。由一些大專班校各部門, ,你爲教師教育工作,很多的課程因貔滿页 EP D避著要,ERigŤOL大班教行部

来客优地经黑其長遠突擊放得到公平的對待。披上手價,不易察覺與(或「教育科技一等 安挄經驗瓷氝龔活動,提供的資料購骨商品,张歡學方法及半亩麻業 此可见,未來大多数人亦各出奇謀,畢取硬件 齒根據受意者的心湖状 因而两少到商店或市場水率。香港電台灣市都會留在家中「工作」、地盤,護得器材後! 古記錄在遊客種會的不幸地不能接受全部的開始提供多元化的課程院 ERIC HOYLE 设豪棋發號『有很密切,周王,所收此外,還有宗教國體制 ,再從五年前到七年間 「第三就蕤告書」遠的影响,從整眉就會,這不但是致協會的主張,狐狸的展,K眞和佢。

在香港,一般大事成摩效能循漸地 購物。結果改變工人對一的教育應視和「打電話,利用電腦雄否和電視未有產心、全意窮 一個計劃。這計劃主題 中誘人。去年INST。

的演進過程,以及從近的公社,再三延期,所和教育事杂的利鑫出發,也是絕大多歎關心教視通號,必須岛酒店一

交底資中國大陸的中央電視併人士溝通, 包括一系列的◎ E P北有三十三個課茗 。這些都現與資通的核,打「青四十三位的 要開辦院校,一直都困路,HOYL戰務啟側,而她有效性面就當值往,很多人都覺得這是如三九六工作,但整车及荷業先修學校的學法及的私校政策和悟,以分析,萬壓不可育的人士的意象,但當受大中線之營化計劃,院校及教育學院,都散,將人類的行器和思維人與歷會動價值觀。一個造森一的新目,以及資符服務與其似地晃的 推表使用,甚至感做 局到沮棣的H染意見,店家將憐的考慮,有教育科技一科,或股 作出理性的評議及改變 有教育科技中心,但對,並且實度教育的理想盘声。随刘科技的發潼 利用人进街息廣播的教 構,提供了日後 Inst臺北蒩联 葉 选十元象以下,一對 教世界他義無創新的檔位供不應求,以致形, 教育,又是教育状菌性掉以超低 外課程成敢脊者的澳煜申游者。需今年的計劃

香港教育專業人柎來都採取晳若罔聞的分析。

我們能夠將許多研究 師教的電視塔程等,故育科技的前聚預測教能,更他說教育傳意科 由於鮪發所限,我 傳意學並未否定許的重與生活的意義,又同時 是不同的。它們是應教 內,

一劃內缽,在很多呢一技之長」的青少年而公會的黑碳容過分的 目前的十几所逐年遞增又如此勃勃而僅得兩個協會,十多年來一直竪態度。 奇怪的是,在「第一段带出下列的幾個主要視,教育應業與科技學提供解决問题的有效方 的資料,信息加以儲存 就是很好的例子,另一位,專家都以為電腦及技人才的和捕。教育經 師的釉面前舉辦。十多項,

1. 問題 請六发京分澧門學問對一些在發展法,以及使受教者邁向 以補日後會索用。透方強,「傳導黃亦2子化教育發展之,向費已支出,「智慧」 過人造衛星的傳描,佢能透過「你媒」所展示。而潢到我們的四周,消耗,唯已澄嚷著「公 因此,除了一些知懟更

邦约有三份之一申請者 代金洪進 | 步的器数冇性發與幫柳。希望有一九八一年以前首戰 在和平克弗 森至十八所的計劃,可河切,成了很强烈的對法國私校的政策。我們三號報告書」中,大惠 新與介絕新技巧"的傳統 計劃内转 共有六大個未運社加新出清的越程提供更有

中国家從事教育的人工染,卻,骹--英商 上到政府與職業先修 比,對期的兩個月,認爲,私校在過去會將會看到,當突然改 課程外,道計虧包括了饰圈·包括:(一)公,但開始我們就在樱的在難訓妹 行事 與極參與放弃名快將推流行,但一八一 先修學校的

中教育的教極發展和推黃又送返學年始束和書院 香港教育事業作在過不甚了就度,提出了「資助中學系花,可於死一樓使極克生紅人格與學術修養的域超魔導,各地以及國興的教學資料學習,因爲或甚至香港的現犯,教民教育,中等大脊、 回之間的文化與學術交大部份的「教材」都是科技表面上受到重視質教育」,但骨子裏 出的一校本位課程發展 銜,這种纈念已绣行敎 二、初期 一些專門棘助敎師推行民、品德與社會教育和陳程評審,以搜集參加 「設立交烈課程」

,也可以顯示社會人二,正是教育界最矮流而可磨滅的贡献,在目前一直按資助計劃」及也會」,是否有助於九、衰華秀侈的新技術界。 校內威裁與校助教師灭;(二)電腦與機的意境,結果而示,這將是以單元式(M‘計劃」的教师,會覺得署對菜先修教育的 一至中三) ODULES EX

一九七○年,政府然妆英先修學校學位的又最輕鬆的時刻,泰量仍是一份必須好好加以 麦向上看,是接著 領免斯教育質素的扭高新科等。不活他們可唯有感之「教育信銫野和學習。在一九八一槃忌碳猛而成的。近樣,可惜還救被切育推廣精一紅旗」執教育, 却 INSTEP 的謀程改革和推廣而杯垫了。 有效地渐次他們遇到用;三語文與傅參加者一般都役課程 老師懅讀完某一課程要;對他們有幫助。 维可由社會人士意 設立顧問委已會研究队器况和现念的改變。 有人懷疑是否有意乘恋 利用的社會資源,結局上过的扶助私校的政 策

T OF 就能達到「軟歷相反」抑或教育學院都沒在費又說「紅旗」迢教育, 。九年免費教育肯放了首認爲只有大窗化媒介科技」綜合地研究人類年,未來學家用 十年,教育質素的確AL E F G ELECT 學習過程、同而又是與F L E R语言,將來大之預期效果。(DJ倘 極發民;教育科使是教 咒科技。這是心態和思 的困難的翻罷。其次,科(四)行政與規有興進與有帮助。

待提高。但我們要求的JRONIC ME 科學、文化、經濟、財 性商行浙民不用上班,若「教者善意與科技得市規劃的一道橋探,而 想赤沢通的問題要破 這些課程都主要是由港創科i八五敎師與學

.自從一九五四年香甫大學學制由四年收 强化的措施。

他要用中學会考成績,作爲選拔款烩,追太兵「决定性」,但假若太専季性能

, 是金面的捉高,而不下,成香麻科技,如煮好燒度,如制度之變更,利用電腦交流訊息,在到完彌的認識和推廣,將魚乃是建滚道道橋業除道現象,非特把意念, 大教育學院的游師江敎校發展科與(六科自開辦以來,均得

爲三年後,過去二十多年,大都是推持三 有褚入學的劉求,暫時不加以討論,無射 {- 加上兩年鉲格的訓練,然後入六 以倍料拊加,則可以考克。

是在精英政策的回頭路 光、危機、電視、落子,八鄰豬係之美化,生家中工作。在香港,許例如將來「有錢電視」的工程師,格望將來科、思想、教育精神努尔 ,有些情況,亦會與一。今屆的特色包括了一到教育图的大力支持,

年制,在高級程度第二年 (阳中七 ) 綠 堅稱要〇一年基礎年的理由-有欠說十一對手,上張,一九九〇年,中國中五學 要色大部份畢生,以外國語自帶按受

,只求折出少教的名校,機械工程,甚至揆, 產方式之改革,生產限移大商業檢礴的電腦網 的教育電視綫路設立,技大學,公開進修學院不可:或者,這是人性 些有經論的校長、教師i系列的課程軸曲教師推 在今年的六十多项

與世界各地分行相知,以及「公開適學院Open Lean 的問題吧。但希望那些 來。如果只更突出少致才算是科技,其實科技係之改善,等等都有密 坐大學。一向以來,在運作上都沒有出環甚. 預科課程狭窄與否,是大學本存决定的,一位戍遥百分之百,中學會考更加成爲「岢及 背及考試,遭是否良災?世界 與專業團體台辦。第三行新的中學課程如日級中,全部課程都做到乾

麼大問題。

學必須按大學的要求而訓焦及教導學生。但感有」的終點,實在不該是大學教育的低?若中學六年制是以母語授課

的名校,質素的全面握的原始意義,不外乎是切關係的一門壓料酒 在訓揣及教學節產亦使和各成人教育機構,NING INST聲音响面能夠說上確的 ,想程的形式與街排不 煜度英文科,初級地理脊對咧品的

如来行有大專院校数中五會考成廣作收, 性將會大大拫高,但香港台 中文大娶成立的一年,政府容許十大翔 采大學只要求任何五科,畢豈會狹隘地去。

高,是否會更被忽親,使用淋劼「工」尝傳 種氣息相關的係, . 瘸射影及相互交流 |門的公開大學和各大專TUTE) 甚至有的教官决策者,或其 ↓定採取院校外課程科等。亦有麟助敎去*

取四手链 - 造成大學學制不統一這是一個災 讀著?學生水平下降可能是事實,但道是世生葆準,中會考善或大學入學試 而非穆也是一大問題小六年

是否已人必然引我質素 綠一些資料戒值 現於下列幾假作戮。 電視CINTE RÄC 院校的校外進修部的)綫電視」,能找到適當有努力的人士,必須正

·码性的决策,在香港过夜彈丸之地,實無必 異性,而且是無可瑠冤的現象。任何推行全 普及教育的作战,我寒本木性殿的做法。:程應如何設計?阿本站金大皇大拳共轴或者

TIVE VIDEO 脊科技的設備與程,的人才—「評「執位視藝科科技的正確目標 要。大學學制不結一,會造成太多不必要的 民教育的地方,都會產生的必然結果,香 另一翡前往亞方應取消,中學教育 及教育?这也大多格的騵但若然

一間中學教育質素字、竹榔、甲青文、籤。教育精技本身,唯,帮助學習,學生可以 部能增加學習機會,開一的人眾,去促種「正有功能以及傳意的昇格 「麻湖 - 使市區及中學生-備受强大的壓力及,渉兩所大學所收錄的學生,只是全港最優秀· 改六年制,專研批評职以到科是香港教育史、閂樂必須先解決,然

的挺高,是否可以單靠紙、筆都是科技最原始以將人類的智慧。一道 霋格】看五萬四千個祝接也引起了强行的勤攤攤」的教育傳意科技事。 行政上的慢性,實在不容然镜。

多收一些享費,就可以的元素。在中國歷史上光觀念」和經驗,透過

·的學生,如果他們的成績袼不能接們,故苯的災蟷,道長,限人过性的院法,預科如微字是可 在红白混喝的制上,中大生於四年前 喪應從中、小學啟用,火不是由上至下。再 果良災難,香港通大概何科而出角的學生,大名家一日是精英制,普及教育五年

差到?一些學校在自如,伏表氏以為幾何圖形科技成大造術系统到世 謡二似乎是較可行之道。 中翁會會 ,在一片甄烈的反對聲中,一意孤行地推出

未能提高為素,是不是一作用;商代(公元前界各地,促進國際同的 暫收生計劃,美其名減少考試壓力,實際上

建粜大私院校同在中七取景學生,中學會

單是因爲沒有足夠的十七世紀十一世)文化找貿易交班和經濟 是想爾羅全港精英盡入級山,以抗衡港大的

*胜持不樂以適應委及教育,大學里年可用

源?金錢是萬能的离, 就使用甲骨文字,用的發展。經濟愈運動, 任梦,這一點可說成功的。設計人在中大型

·弹性處理的方法,由三年至六年不等,如此

其實,資助中學私營化 種具有共會性的符號或科技愈發達,因爲一 .津貼中學議會主席:張子江

3. 中国大學之間的問題,可大悉減少,大學 史文献中應記一功,但進一來,造成預科

的問世,不在於可收學 圈形,來記載資料,作有科技就沒有聽黹一, 制度更大的源配。些生思想不能入港大,所者,學生水平下降,預料總程太狹窄,難道,不勝枚舉,這是否災難!中盤我大」以香,適應也不會困難:因爲現存的季平,因魔各

|啜 - 而是自行收出,要悟进意的文具,进而經濟與科技互相依年 以在有機會八大時,就基於出不吃跟前朽一是今年的事啊?爲什麽中大末行世收生制時 港目前的環境為君,暫不合適。這不是實度不同可對,經已不同。假若政府及大學常

安括全港的背英於自己也工具八科耘》都是以 独行開放大學(OPE 的心理,波段收生道「高」而「茅」的手法」!提出?

武斷的法。六年中學四年大學的制度,是局能接納榮會建議,可以說是「功德無量」

15-76-REKE (EN)HEN UNIVERSITY A 录後,錘客認爲爲香港培著更多出色人 如果大學加一年基港年,是否能扭轉地 否可行,有些宾决定性的因素:敎學語言

樣去改善教學,也可管 途,作傳思想、南學(DIS TAR 潘頓見百己收生的制度吃了一段堤·坤,實大有商榷的餘地。要在短短數月的诗 大學學位數目、課程的道切性等,所有中材,多加一年的金錢,用在诉说研究院裁

人以幻覺是質素据高了「意念的槍標。 E. JEACHING ) r散 ,心有不甘,但苦無對策,於是就大聲疾呼 開內 -,學生的「通望一强化-語文水準 五的學生多一竿與大學入學有關的謙程才方面;更爲迫切和實際。目前兩所大學研究

傳意新歌傳達無息 有電視、花腦鮪功教學 要三联四,同時律收生制度一婊-要以拳 香港,是否可能?縮者甚懷疑。况且,太 考拭,對一般水平的學生來說,肯定是吃不完的學額不算多,與其花發在基礎年,出不

資助中學良安化後 的思念、蔥、養,發各種大案傳播媒 生中五的会考成镜,來作收生的標準。這個如是否所有學系,都何意抛基砷年-也許加 滑的,且無必要。自前預科考試的苗果,已·如增加研究生,更來得實際。。

,家長是否由此而有較以及具有壑诀的出志的介科技伲单位 风背後的原因是:八)因爲入學學生水,在「頂上」比抓在「在下一頁實際。 經有很多人因未能進大學而失望,但数译 最後,希望大專院校及政府甚品的决策

多選擇?資助中英垂了一種消,去因「受意間的教育,獲得全面 本下降,未能應付港大的物謀,二)預科: ·香港的大事教育,無論從那一個角空來 科的人,仍算少數,假若中學會考八六年) 人士,能以大米的利恩大帥題,不要單單

私校,便可不接受中一補」溝通,期望對方為性的發展,經常亦東 謀程過於狹窄,入學學生普及智不夠,因 -都是精英教案。楠英制就不能是大化 '成為大學入學試,失望的人自然佰堆。况且,博個州院校設想,這才能表現出學者風及

海位,自行收生,這是同;汁 義盛。錄音戒、電視、 此入學學生要多睨一年茜世年,作紆補救及 的階梯,所以不應用中學會考成蒼作收生課 ,一個考試决定學生就業成入大學的安格: 大將盡我來。

基我的選擇多,而正交诚意見與感情。

,悔酒一次的形式舉辦 翡新的教材如改學套

.INSTEP

;而是予镁程的需要 件,閲讓鮮文亞,姓 近代教師教育的概念下 ,是一個很重要的一 而定。計劃內行長達一念地圖,重濶無件等等 很予外國的教育家已 佰學期的課程,吓的課。此外,還有一些公認其愦一在瑟]返個 也有盘坐一個星期六早 介紹最新科技的郦如,階段的訓練,是最重要 上的課,也有各期收天子规避等。保了使課程 的一個階段,比起聯 但全目鬍的課,上深的 能夠在更生鞑驼學員有的买肌恩重要得多·在。 彩式亦是很多元化,除更大的參與第抓下進行 五個日新月異的社會裏, 了演牌外,財論、分組,很多課程都是採取小,隨著社會,學校,學 學習、小組活動等亦是組形引上課。上誤地點生的急速轉變,知椒的 一些常用的敎擊方法。主要是在港大教育學院復活,新方法的推出, 基蜱 TNS TE Pi 的校舍與校外課程的市 一在願進修必杰是一項味 於今年造入第三届,回區中心舉行,

持敎師畢業対敬,技 想三年前,教育院有 除上述在港大舉行, 及虚幻的重要方法。此 三晝於教師增修的牙瑟,之麋程外,INS Tn 外,在辅助教師有效地 特别奥校車程部成立 P. 亦有其他模式的課去解决地將在學校所 尅個計劃-好讓有興鵡程。例如是根據某機構到的風起,和佛助他們 的勝拜,可以送過個學校的要求希特别段造適當的乾材,教具 送經奉的通常的課程,計的熱程,在第一個的詞,在激教師進修 去補足敎闭、校長的益 INSTEP D,是一有效的途径。在職 要。舉辦這些媒程都全性一教會的各中學舉,教師進修在培養教師的 米商就講師的興趣,在行一個衆被程-專門 他們的無餘時間投,與該等學校的教師研究一起突發股方面,亦為

好

預科、大學學制的我見

華僑日報創刊六十三週年紀慶

華僑日報創刊六十三週年紀慶

華僑日報創刊六十三週年紀慶

華僑日報創刊六十三週年紀

爲國之光

名馳中外

名湯

10.37094105

的全面進一步下降服?意;無形文字,若種交

華僑日報創刊六十三週年艇慶

康富國際集團散資

九龍尖沙咀到敦道118至130號英科举店宋宮脚物商务;在

萬年基業

華僑日報創刊六十三週年紀慶

朱頌田敬賀

華僑日報創刊六十三週年紀慶

藤順建築有限公司敬賀 汛利來貿易有限公司

華僑日報創刊六十三週年紀慶

工商是賴

.<.9 (165 LÊTRE) ♬ (ridium: Vimmid De mom Sink Bat

Page 70Page 71

∵列特妻報年週三十六 頁三第張八藥

日一廿月四年淡戊層黨