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日十三月一十年七八九一曆公年六十七國民華中 一期星

報日橋華

育教僑華

日十初月十年卯丁曆夏 頁三第張三第

WAH KIU YAT PO

以華僑教育

訓導輔導兩者配合

可

收相輔相成之效

林孟平講師謂學生偏差行爲不但可消除 同時更可配合教學和行政協助穩步成長

·免費普通話每日一分鐘

熱線電話:3-961382,3-961322(內容每週刊登一次>

Yeye, nin za zub

ww zài han taqiquem

.Leiss you shanme young a

: Kay bioche shenti jiànkāng a

有備而戰 取捨無礙 II談購買港版書刊

單書軒

特爲本港人士而設

中國教育委會首次 設立研究生獎學金

陳偉明 讀實事求事的杏介書評,是否購買該書,便是 -即可帶助我們了解該容易下决定了。

提供大學共19間均具深厚研究基礎 這樣購買杏刊,除 當然,直接地把杏拿了可努却買了一些水準

明年計劃第一次頒發此後持續設辦 來一君;才是更為實際、質素较差的書刊外 八中新社香港十一、京港學術交流中心上海交通大學、 如果我們都是有備而其實也是一種閱讀的方 月二十九日中國國 學術經理李乃克介绍 範大學、西安交通大 喜歡書的人,買書,因爲既然書在香港 第二百零一講......學太極拳

物的貌者,上書店后, 式,獲益的自然我們家教育委員會委託香港 中國教育當局得港人提 同濟大學、南京大 不爲尼 京港學術交流中心代供獎學金的 往往是一擲千金,絕不版,對象自然首選爲香 拿書到手上,便可借助 吝嗇的。但是買回家後 港的讀者。香港出版商

(爲香港人士設立研究 九間它們是 北京大 學院中山醫科大學、班 香港普通話研習社撰稿 |-却又苦不堪言,因爲 的經營手法,較重實際

生獎學金)的整個推展 學 、 清華大學、中國 華南工學院、華南農業 計劃。這項獎學金是中 人民大學、 藏書地方實在有限,所,因此,锯出版一本書

|大學、鳳門大學、中山 華僑日報教育版主辦

國教育當局首次爲香港 北京師範大學、北京農大學。 【以,要購買一本書,取一,都會先作好-

實的醞

人士而設的。 「捨之間,總要一點辦法 囍時期,也就是要了解

業大學、協和醫科大學 :〔一〕每個主題教學 |遇有必要才作集體學習,建立他們學習的技能:以防買書過濫,逍遇該書的鍛售範圍。若 在生瑚、社會法、智性和情緒的發展是彼此相一,有極多不可按納的偏差行撬,亦不足以令我顧興趣而定。)放 有適當的佈區與設備; 在遊戲中學習一的原則免錯過好書,入酇山空衆時,他的出版冊數便 時間繼就學校沿境及幼。最重要是實施時,要及興趣。(五)注意「香滿之患,固然更要還 秒的精告對象為普羅大 ,當其中一個範出現問題時,通常會影們否定他,因爲身爲教育工作者,我們對學生 响其他的範吧,也影响整個人的發展。為了防,起碼要有基本的信任,相信他們的可塑性和可,生意氣候的變化及節日的處理和時間編配有图 正學習批试。大明選擇港版書時的一點相售對象越狹窄,出版的 學主題和活動的編排要 施教前,老師要對活動 「減少「渣韓式」的果 【手间。還要筆者想提供 相應地增加,反之,第 月,筇問斑運到性的影响力,且我們發覺學生在改變性,相信我們透過副導和轉導,可以協助,出現的程序。(三)爲阵的計製丶〔四〕敎學 某一範疇出現問題 - 就應該設法及步處理。 他們改過,我長,達到發育的果效。

内难度一致,設法避免 收到最好的效果,大部 時要引導孩子積極參與能力较低的幼童產生 西說,每一個偏差行爲的背後,持有一個 成多個原因,而腐行爲的背後,同樣也有貝

分活動宜分小組進行, - 使他們能親身去體驗|失感。〔水】 體的因由,如逃學、、打架、破壞公物、 反叛和黨等,枉於學生受到不同困擾,以 |致行惜有異於一般學生。

中文大學教育學院講師林孟平女士說及學 的行爲的總和不等於學生本身對個入,尤其在 生偏差行爲時,在一個人成長的歷程中,他一學校教育過程中,就算是一個極端頑劣的學生

林氏表示,訓導的教育功能有四,包括 〔一種助學生認識團體及社會所認可的得( 帮助學生培育成人品質...(三)帮助學生 二) 透過實踐而將不同的觀念和標準內在化(四) 一學生的判斷力和自制力不足,透過訓導,提供 林孟平日昨在香港教育研究學會第四週 適當的外在帮助。 年研討會上稱,面對衆多面複雜的學生問題, 至於輔導的功能,她認食學校中的輔導服 從統合的角度來食,無論訓導和輔導,都不可一樣是學校教育的一部份,是民主社會教育的特 色,建基於對每一位學生價值和權利的重視, 和關聯到學生的個別差異,統合和運用學校和 一 社區的資源,協助學生認識自己,克服成長的 阻礙,-

份發展潛能和肯定自己,以致可以在 教育旅程中,在智能,傳性和身體上,都逹致 学好發展,穩定地邁向成長。【水】

。

他單獨作出全面而徹底的處理。若配合得宜, 可收栂輔相成之效,不但偏行認得以消除, 同時還可以配合教學和行政,協助學生稷步成 她指出,敎師賜肯定的是「學生外在顯示

學前教育課程實施 應該採取活動教學

中外專上院校巡禮

華僑日報教育版提供

英國朴次茅斯理工學院

請「吾生也晚」一文 淺的看法。

開盤也就越少。香港善 有感 購晉香港出版的杳刊出版的數目,通常以 刊,大抵不必操之過急 五百或一千爲單位 明 白了香港出版書刊的特 色,那麼,我們假使要 册港版書,那就不 「必担心它會在極短的時 「間內彎罄了。 既然購實港版。

「不必操之過急,那正好 給與讀者有-

分的時間 大衛

·考慮該書是否値得 人。只要能夠做一個 英國朴次茅斯理工學院 (PORT SMO 發縮文件的閱讀偉,可供學生使用,另外多部 购而戰的讀者,自然在 UTH POLY T. E C HN - C 3 共有三個 微型電腦及務,協助學生計算工作。

取捨書刊上更爲容易了 論是遊戲、清潔、習作學院,共二十多個學系,提供的課程有多方面 該學院開辦的大部份是三年制課程,一部。香港的出版商對於是 、寫字、美勞,幼兒都 。該校開辦學位課程已有七十多年歷史。 份是四年制「三文治」課程,提供的學科包括·否出版一本書,本前都 |在穹際活動中學習實際 朴次茅斯和南海市均爲英國南部的大城市 : 土木子裡,機械工程、恶用化學、應用物理有周詳的計劃,一安世 的學科知識或生活技能,人口約有二十多萬,是一個高科技工業的集 學、生物学、生物分子學、地理科學、地質學能夠面世,也可謂經過 ,教師不可輕視小組活 中地,是國際有名的海岸勝地和航運中心、也 、 數學、物理學、心理學、德國研究·西班牙精挑細選,才能與實者 射的功能。

是英國主要的海軍基地。

研究、拉丁英洲研究、俄國與蘇聯研究、俄國|張面 可是,時下香港 幼兒教育專家趙鈞鴻認爲傳統課程 她指出,現時許多 該學院現時開辦的全日制和「三文治」制 與德還研究 政治學、商科、文化研究、經濟 出版的書刊內容,却是 幼稚園採用興運中心和 的學生,共有六千五百多人,來自本土和海外 學機會學、波爾學、市區土地管理科、電機,良莠不齊,讀者也優於 不符合幼兒實際生活失去學習興趣

大單元設計敎學,使幼 各地。此外,每年約有一千名學生甜册入學, 及電子工程學、經濟學、交通及旅遊業等。 幼兒教育專家陸超|於知識和技巧的傳授,這些學習活動,更應互 寬獲得活的經驗,有興 修讀短期的研究院課程。全日制和「三文治」

辨别。一個香港的試者 鈎鸿校撬示,幼稚固而是應該着片於如何給 相配合,綜合成爲一體 趣學習,而不是學習死制的學生人數,平均分佈在科技學科和文科兩 所修課程超過六個月,可獲免費醫療。另學院 , 其實有很多有利的條 在國家健康保障計劃下,留學英國的學生,選擇香港出版的麥刊 教師應用啓發性的教學 幼童身心的培育。在操,以適合幼童的學習心的知識,這是可喜的現方面,其中近九成修讀學位課程,三成半以上 亦設有兩根外科診所,及一所由全職醫療人員 件。首先買書容易,有 方法去帮助孩子學得更 行方面,老師應幣助幼 瑠+由老師顉導幼童於 象。不過,有些老師經是女生。

賽現的效護所。 多,記憶得真好,發展 建立優良的性格,這遊戲中學習。 驗不足,莫地材料不夠

些出版機構更設有郵用 其思考和创作能再。

該校共有七座宿舍,容納住宿位一千多名,服務。其次是不必出 包括優良的生活谮·

兹按現 有逾六百名全職教職員和研究人員 陸趙夠縷校長在香,就會令宿予不能换得,分衰我的師逾一百人。

.发中老成以上的房限,留給一年級菊生。校刊在短期內舂 還 她說-鹤學前兒童健康的憎緒,優良的社 港敎育研究學會第四有系統的知識,而各種 朴次茅斯理工學院頔注重研究,供瀧良好 內的職業輔導處指導學生在畢業後- 計劃升學 有香港的資訊發達,查 設計的課程,應該是一交及德育的意識,在知 週年研討會上稱:以科 基本的生活技能也無法 的科研設儂,學生可選擇在教授指澹下自行研 或就業問題。 套健帶助幼立全面發展 砥方面,老師應該使幼 目爲單位的傳統碟程常作有系統的訓練,因此究或修讀高級研究課程。校方每年在國際刊物

刊出版的消息很容易便 的學前教育計劃,讓他棄在語文、常識、識數不符合幼兒的臂際生活,師資訓練是很重要的 上發表的報告,超過三百餘篇,頗有學術地位

可得我了。我們既有溫 們日後可以健康地趋入的概念、音樂、美勞、,往往使孩子失去學習,只有具僻取業知識的

麽多有利的條件,何不 小學教育階段。幼稚園藝術、體能、遊戲等各 興趣。因此,學前教育 老師,才能將活動課程 過三千五百份。圖書館位於校園的心臟地帶, 圖書館就痳超過四十萬冊,報章期刊超

細心選擇一本好書吧? 課程的內容,不應焢限方面得到全面的學習。 的課程實施,不宜分科 作有系統的編排。實施設計現代化,自一九七七年開始啟用。館內設

要决定是否購買 畫,往往要脫平偉人的 ru, 教授 - 應該採取「活動 活動教學和主題浟擊時,在多部電腦終端機,方使學生接駁學院的主機 歌學」。活動教學的囡,老師要注意下列六 電腦設備優良的影掣煩示儀、影印機、縻潑

喜好;但能夠本前掌握 則是「以幼兒生活爲課

政書的優劣,也就更易 以獲取認可學位焉目標的研習,祇是進修 稹,祇是能夠滿足一小部份人士的進 神是狹蓋的進修。政府及大學對教師提供的進修 ,應該比廣泛,以接近文善所說進德修 語文學院

再别母校

離開學校已有 十多年了,中學的 生活眞是假得懷念 ,與今天爲人師汝 者近有天淵之別。 在徒日,身爲 離生,絕不用考慮 到經濟及前途問題 ,只要多讀書,考試成炘好就對得起自己 的雙親及老師了,别人及社會的事,很少 會理會,同學間也是融洽相處的,基本我 們也没一合作的態度,就算不如意也不致 成爲仇敵。

程内容;以幼兒的興趣

敎育一週

香港教師樂於進修

、需要,能力爲製 程起點;以幼兒的活動 爲學習的方法。使幼兒 從自己直接經驗中去解 决其實際生活上的問題 - 教師不是決定性的權 葳者,而是領導性的輔 導者。」主題的選擇應 該是具體的、有價值的 一、有興趣的、配合家 生活、時令、季節等, 把各科敎材·殛爲一 雅旋敎。把每一主題+ 一、進修的意義 編成一個完整的作業 進姦一詞游自易經:「君子進德修業」。 是有目的,有用刮的具 德德行,業謂功業。配稱君子的人,必須時 體活動,能適應個別著對進益道德,修營功業。教師生涯,說不上立 異,不受時間的限制,功,但腦負傳道,投業和解惑(韓愈師說)的 以生活爲中心,以解决一資任,若不進,何能在知識爆炸,毗會不斷 問題爲方法。

改變的情况下,做好本位工作?

勞國維

研主任查詢。 有關該校的學習和課程資料,可向助理群

THE ASSISTANT REGISTRAR PORTSMOUTH POLYTECHNIC MUSEUM ROAD

PORTSMOUTH P01 200 ENGLAND

三百多位教師到英國去進修教育學士或哲學學 士學位。他打趣的說,英國有些學府端賴香港 教師經濟支持。

設立語文教育學院,讓中英文科教師布 進修,是香港政,教育當局的一項德政。具五 年教學經驗的語文敬師,可申請就讀,爲期十 六遁。若學校有兩位發師在同一學年先後入學

·教署便派出一全教育到校代課。

半個學年休假,不用影祈改卷,是大于利

。起初教師都這樣想。校長大傷腦筋,讓誰先 往進修,才算公平呢?

可是,今年情况特殊,有些校長寬罟人情 商」教師報名。聽說有人居然表示,是故亮硬 要我來,不是我自俪來的。這可能是極端的例 子,但仍值得有關觀局檢討。

一,如何改善消軀狹窄的教學環境。 二,如何減低學院教師的失率,目前 手已經嚴重不足。

三,如何減低學員「實驗教學」壓力,尤

這批遠赴英國進修的教師 - 絕大多數是自 費的,留職停薪,一出一入,「損失」遠二十 萬元。代價不可以說不大,爲的是甚麼?一位 在伯明翰大學的好友來信說:「眞不知何以要 來唸書,可以說出十個理由,却沒有一個令自 己滿意-但 GM STATUS 則絕非自己目標 。一香港敎師的社會地位,說高不高,說低不其是「電視錄影」的壓力。 低。教師不假律師醫生等使人肅然起敬,但你

,年終「展覽」的重要性是否可 爲了適應新科技新發明,設計師要不斷進 絕不會被人貶爲臭老九。香港漧師平均薪酬不

然而,大多數進修的學員都 修,技術員閔不斷進修,市場經理要不斷進 算差,甚至可以說頗具吸引力,所以流失率比 學院的價值。學院課程擴闊了一 較低。但香港敦師工作量之多,所受壓力之大 供了一间忽略了的教學技辭, -却非行外人士所能想像。

可別母校,七年多來的哺育,使我也 成長超來,同學的发情常存,知識的培 多自不在話下,問題是努力的成果是人人 亦擁有的。 我個人覺得,香港中學的教育不太完 善,在初中階段,學生應該活潑一些,要 發挝多些活動,從活動中學習知識及做人 的道理。但一些學校,或者是由於是新披 的關係,常不注意學生的心智發展,一切

進修也可解釋做「求改進的修習」。改進 可包括知識,技能和態度各緻面,修習方法則

以「成績」平宇掛帥,宙中一生入學就一項原則:(一)要有良有正規蹀程,遙距課程,參加討論,觀摩,遊

學和自習等等。

給予他們形形式式的測驗及考試,不太理 想的就入「輔導班」,其實「輔導班」也 不母什麽個別輔導,而是人数少一些而已 學生成積好自然是一件好事,但不是 全校的學生成績也如此美滿,甚荒謬的, 一些校長以爲枣生成績差及教師的任, 或者是教師的教授方法不好,

我們知道,一所新校所收的學生多是 最差的,因家長對新校沒有信心,學生過 於無奈才被派到此地。既然學生成績, 就丟找尋其他方法去解决,絕不是「死谷 』就可了事的,現今的新校也太急攻近利 丁〔者)

,證生要不斷進修,就是替賛員和補鞋匠也要 不斷進修。如果設計師不進修,就過不出新意 念;技術員不進修,就運作不了新機器;市场

因此,許多教師都希望工作了一段長時間

至於實施各項活動 時,陸太認爲應包括務 好的伽:教學目標及 内容、地方、時間,相 ,别的編排;教材發具的 分配;教學動畫及教學 |内容的計劃等,均在 邵前受委惚設計安排。 (二)在官施活動時, 經理不逄整,等炒就魚,醫生若不進修,肯定後,可以改換一下環境- 杏時卸下重担,重新 直址以遊方式進行,

祇可以醫治傷風感霞;售貨員補鞋匠若不進修 攝取養,加強裝備,使日後敎學工作做得更 要給孩子衰遠思想的機,難以應付顧客需求。

好,雖然遠赴英倫進修,所費不菲,而且課程 會。(三)指導幼兒小

奇怪的是,有一類人五年十年不進修,依 要求亦高,致師亦甘之如胎。 然可以安保職位,不斷加薪。在教師教學研 組活動:應特別注意使 孩子有興趣參與學習 能互相合作,能安靜及 集中遊行活動。〔四〕 在進行小組活動時,無

究大會的小組討論會上,一位女校長說:「我 覺得請教師參加進修,是一件頂困難的事。」 二、進修的義.

討論會上,一位與者却指出,今年香港有

有人說,如果中大大力擴展兼讀學位課程

• 敎師便可以就地「進修」,不用上演别井, 遠涉重洋了。有人則期望香港政刑的公開進修 學院提早招生,趕快開辦學位課程,滿足敎師 [進修]之願。

四,如何激發學員的自學能力和合作精神

態度刺激着自我反省,小組活 人覺得改進敎學確實有質値 的知識;加强了向榮的溝通,以及 果然有改進。

語文教育學院雖然是短期課程 學位,畢業後不會升級,但比之敎署舉辦之

舞蹈班,數學課推行公民育教研習班之類踝 程,吸引力强百倍。我想那位女校長說教師不 喜 歡進修的,多半是指遣一類東西。

基本上,敎師都樂意進德修業,希望政府 在公開進修學院,多爲教師開設合適的議程 不一定要先開能有小數人受蟲的學位課程。

-

前文由淨覺兄之學習電腦談到文理兼 爾之難得及教師進修之缺乏。從進修更可 脆帶到另一個更有趣的問題:偏課問題 以前會聽一位朋友老是說自己不

,後來他私下告訴我:他只是不知普通人 的術語。此正的繃都絕不是上課前一晚準 傯,把教材看一次那棵的

· 不少教育工作者有多年的教學經驗, 毎授課口若懸河,流水江雲殿流暢,他們

還有些甚麽謀好準備吧?然而,這些「老 油條」所達到的教育的效果就是在一定好 呢?

.菡薮師課程幸是敝人寫此案,每一 句話都在事前安排好,寫在紙上,還分作 老師之「活動」(敎學和一學生的活動 「預期反應)兩杯,更將時間準確地區 定好,看來挺漂亮,但又是否實際呢? 要是在授課時間,臨時要處理學生的 紀律問題,又何所作依據?在這些突

·件下,豈不將敢師的整個敎案也打破 敎師的角色又何在?這種考慮是完 激選作爲「人」的本位。他頓然製作 操作真的一部份。

蓮華兄在四紇尋中使用「舞馬騮」「四月

1.. ... 靈活的教學是互動的,有交流、商解 的,是-

滿動感C D Y NAMI C 的 , 廿七日「來形容,就最貼卯不過了。反之 一些流份準備的教學,就是這般的單向 ,缺乏共同參與,死板,越知識的傳授。 退就和看書沒有多大分别了,

我在六月二十日的「備課過足」一文

曾介紹中國著名數學家(香港大學畢業 蕭蔭棠博士之指出:偏課過足使教學缺 芝彈性,學生也學不到教學內容的精髓。 以敎授數學爲例,佛踩-

足的老新會 「將各題預先做好,在課堂上抄出黑板 但若一位老師做數時左試右碰,甚至最初 作了幾個錯誤的嘗試,最後摸索出正確路 一徑.+那末,他的思路便一覽無遺,他如何 擇路,斷定那些是錯路,結果由綱微力斯 定正雅的路正是學生所最需要知道的,

·眼看去,後者「不-

足備課者」比前者易 焉,但事實呢?善根

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校務處二楼(2字) 3-78054873-7806173 -油麻地校九龍彌敦道498-508號一至六樓(秦盛商業大廈)(文明里地鐵站對面)校務處(二樓(2字)3853568,3-B58577

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