報日僑
·期星
一別無他途、中中畢業生
一位中學校長指出 士不設法解除這此限愆一边在香港欠缺升學機普 難障碍很多,若有關人一中中畢業生最大的困難 ,中文中學所要對的困一黃忠校長指出,在外國、台灣及內染
在本港受到不平等待遇 魯並無受到歧視,唯獨 ㄟ一般巓庭能負担子女
盛(?)世童眞
滿是海雅風情,在 假日的「尖東」 大道上、廣埸四周、 樂與温情瀰漫在海傍 華鉅肌中,冽的
剧中中的前途仍未樂在赴外升學者爲數少,
計,不得不選讀英文中 因此,爲子女將來出路
中文中學的現况與前 中一篇文章 ̇談及香港 出版之「教育光 黃氏在香港教師會
們老包膜到滑梯與 ‘天真好動的孩子
不承認高等程度會考(
日三十月一年六八九一曆公年五十七國民華中 育教僑華
華
貼
教
育
葛量洪獎學基金委員會撥出
專上中學生活津貼
接專
的中學生,母語教育尤 學,尤其對心智未成熟 齒,主要都採用母語教 世界各國採用的教育语 新被肯定,事實上變親收
.'他税稱:現時有
科敎授程度,况且
·教學肯定不會降低英文 外语教育,中中以母語 「見識的中國人都會重視
接受清貧學生申請
大有可焉。 最後黃氏網,中中
利因素潰除・中中即會
位 人均能掌程極高水 準的英语、倘若外在不
·或簡單英文,亦無須 訊息的傳遞,多用中文 一般的公司、工廠内部
學生如在學年中期因家庭經濟狀況逆轉 亟需資助者卽可申請但需詳列經濟實情 教育商工所希望的,只
| 全日制課程之學生申請。
- 格沚獎基金委員會现擬撥出生活津貼額, 十二月廿三日起開始派發。申請者必須携同香港 家庭經濟狀况逆轉時,仍可再行申請。 一身份證外學生證件,前往香港干諾道西三號彩
貼,凡申請葛飛供獎學金而未獲社之學生,倘其、展望未來,中中將會 若干個,供一九八五至八六年度下學期攻讀下列學金或經濟援助八至息貸欸或減免學費除外), ̇業上的機會與英中學生 菇湫洪獎學金生活津貼中磷由一九八五年一境下大放異彩。 |則在通常情况下,該等學生將不獲頒上述生活來 均等,絕無意消除英中 申請人須注意:任何學生,如已獲得其他獎,是中中學生在升學及就 在這個多元化的教育
南學院文酒幇程 或二年制大學預科課程:(丁)工業專科學校之 | 技術或職業坜速想程;(戊)香港樹仁學院及嶺 ) 中文中雄(中四及中五)謅程;(丙)一年制 [(甲)英文中學六中四及中五)課程;(乙
(*).
教育營輔導學獻
·體育組將舉辦一系列之
必須於中邊淚格第十六項內,洋列魯濟運轉之一,可致電五四) 五六九葛洪獎學金委科 | 助,該經學生即可申請上述生活津貼,然申請人 長交皁政務總署,途期概不受理,詢問一般事項
况原度良好,本田須申請區間畫獎學金之學生,安後連同家長或監護人所簽署之家症狀况宣告
比特里希中期,家庭的清代紀亞使,因而龍馬賽,於一九八六年一月廿三日或當日, 週末起舉辦三天
加熱列中講,能以手清狀況已標構。凡經濟訊 商業大臣大樓會務總署託小金散。 教師結業成績展
【情·否則將取消申請資格
本港政制現值改革時刻
學,這些都是促成中中 1.在沒有積極支持母語教 中不公平。加上政府過中心一語文教育學院舉行。
英語科分A、B對中,結業觉,將於九龍登打土街五十六號柏裕商業 二期職業先修學校英文敎師俊鍱程學員作業之 一項屁示第七期小學語文教師復修課程及第
「逆躄阴放時間如下:
中文中學存在問題
一月(星期六):上午九時至正午十
波落的因梁。
價值應作重新評估
現下位香港政制改革的一 | 公平待遇已近二十年, 他說,中中受到不
上午九唯至下午五時
·一月二十日(星期一)至廿三日(星鐡四)
新展出者,乃修計課程教師所設計及製作之
若不設法解除前途仍未可樂觀
一中學校長謂中中困難障礙多· 時刻,中中的存在要會一教學材料,教廷放計劃。(成)
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WAH KIU YAT PO
頁四第張四第 日四初月二十年丑乙曆夏
H:L:Ei) 證書資
100 米 做果的誘人氣味,早已撤步飛奔的去,懷抱 熱。同時,中學會考之
排除上滑梯了。 蹬到地面,對著相機掰個鬼臉,又跑到那邊 -艷祧的猴兒,從鋼架的頂部三兩個翻身就 面伺柊捕捉美麗可愛的時,一面做保 爹哋,有我的!」「小心瞒i「一頭鮮
的石椅上安码下來,母親負貴祥守東西, 如就豬愁相機,加入熱開的孩子地发去,一
著筷·大提袋、相機、飲品、遊條、
的家長則在後面施施然而至。他們才在附近
華僑日報敎育版主辦 香港普通話研習社撰稿
今昔的師生關係
敎育一週
胡耀輝
∫焦急的媽咪在催促釦「媽咪,小弟不聰話
小腰袋,下面的媽咪又跳又罵:「下來一 這兒。快上下來!」消防梯上那小男孩转播。 了。」「媽咪,我怕呀!」「别怕,有我在 「乖乖,別怕,學姊哥這麽一滑就行 丨「妙咪“嗚:乔我手指...那大···烁、 態度欠佳。本來做教師是將學生我為自己的子女, 「不夠高也要配開架!」氨嘧的哥哥在激告 時離體就脫頭獸,甚至舊故逃避;一是對於匯錢,餬口的一种手段。. 爸在沿樣的頂部向太太求救:大人小孩都在 「老婆,赫调公小便,你快來!」一臉补的老 天 了我一脚,嗚...∫委们的小妹在哭訴;「看待,行巧妙的戒备性的艇給了號期,行爲出錯 在生命的第一位,把教在下一代作為一種事業來 「萊地,看看你的女兒跑到那兒去啦! 現在學生用希望義既不來上課。不來測驗是考試,效養成了實成的關係,這後一來,一些教師本身
• 方也笑笑,且光仍不忘打刀人凝中自己的寶生用心際之外,其餘都懶俪仙關,愛理不理。·通道的觀念,但今天却只當作爲專業知識的出售一 無寨地笑着解釋:「無解鬼,就無用!」對所有的少些教具,他們都無動於衷,除了少數學,社會對敎師事業的觀點,過去多多少少抱有絲師 ▲去手。那城咪一臉搖尬,跟身旁陌生的媽咪,一是對於學生缺乏興趣。無論你用盡方法,出動 你用說什麼方法,都引不起他們的典趣。其次是 风混亂,男孩在人叢中消失...往珠海打鞦鞣一他們都覺得現時的學生有兩虧明威的現栾出現, 接受教育,有些甚至對讀書已產生厭惡,所 下來!」說看就要用手技了,「不」這一個比較,而泰相速甚遠了。許極為了能之後,原來,的有利條件;可是現時的學生,大多是被强迫去 一!森酒...你為人家小妹也敢滑下來,快! 他們都說現時的學生難教,和自己做學生時候來一受赖高的教育來-
實自己,來作爲未來人生發展 前的溫習,是選備考試的一個方式,但學生一燃也不當自己的工作作爲教育事業來看待,只當爲 從加教師缺課多了,學生會憂區域科成槍落後,,加上級防組織這些年來都着山於薪劇的事上
·發近每天抱校工作,碰見一些就來的同T言學生,大部份是有目的而讓的,他們都想透過按
立即有厚毛巾抹背;口渴了立即有汽水菜汁一 上下是隨時伸出曝與助的父母的手3汗多, 刻尙未到來。這裏:地面是厚膠墊,左右, 意外投訴哭院遭雜混亂,全是小兒科、不打 多少次有驚無險,化險爲点多少糾紛 盛的“大家都知道。孩子們真正受傷害的時,
正確的師生關係,應該是敎師把教學工作放
他的課,他便說你如陌路人了。 教他功講,他便會向你打招呼,可是一旦你沒有.學生做錯了不会说而不見,不去糾正,由於愛學 重要的分子,所以老師應該用愛學生的態度去数 生當子女來教導,可還現時學生對你的獎勵和鼓
看待。由於教學的對象是學生,學生是教育中最 成遠不行的使于请直堀越熱勵精極改正,就拿學 「勵毫不領情,既不重視獎勵,更不理會去做,就學。由於愛學生,所以鍵使學生做錯了,只好附 教師若不存在,有時為了分數的利害關係,你有心的去殼點和輔導他們改進,由於愛學生,所以 生,所以會想盡辦法去做好教學工作。
到這樣的情況-很容易會對自己的工作能力,產生 當然,初出道而又熱心教學的向上,一邊
很難有立竿見影的成效的。可是它的特點是一種 教育工作本身的對象由於是人不是物,所以
玩累了儘可往老豆登上靠,而頭就睡。一切育工作的發展有妨礙的。假如我們問為什麼會出 选來;背心太做手脚,只須往媽咪處飛酇訊博,也容易對自己的工作冷淡起來・這樣會對法,相信經
·這裏,戴是桃源。〔時葆]
15
人多的,而且十分複雜,不過,最少我們可以知道 從事教學工作的同工,用愛學生的態度來作爲工 是和以下的事實有關的:首先是過去入學讀書的一作的原動力,把香港的教育事樂推向前去。
• 現迢揉的情况呢?我想還個問題的造成因素是很 現出來的,在和平年的年頭,在組賽所所望其正
挫
•
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1986
中學會考試題預習專欄
中國文學 (十六)
黎曉明式
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魯焕珍 (甲)浣溪沙(游蘄水清泉寺,
寺臨蘭溪,溪水西流。
蘇軾
(乙)(服涉詞)
周邦彥
(一)北宋的詞
`洞自五代發展至北宋即進入興盛之期,退 當然皂與當時的政治統一,經濟上軌道, 都市繁榮,娛樂事業發達,社會風尚,和 君主提倡等有關,同時也是出於五代詞人! 的努力及宋初四詩體的流行,使北宋初 一年的詞讓有所繼承和影响所致。現在撼了 讓的方便,我們將北宋詞分三期四 ̇派來作一個簡略的探討: (甲)第一期的她約紙
這期作者的風 格,大多繼承了五代以來稍雝婉約
.的那格接近知己,表現出一種間 遞,享樂的生活情趣,有時也決维 「出一種空(寂痴的情感,帶有多少 陳迷動人的意雄和清香遍的風格 > 現在且將他們中的代表作看看, 史可款買到婉約詞人風格,思想 馬素,詞意妮雅。 1蝶戀花
帶菊感蘭泣露,在糖輕堡,燕
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雙飛去。明月不能離恨苦,料光; 到晓穿朱片。昨夜西風病碧橱,
下標,將遵大路,欲客彩
·職無尺素,山長水闊知何處!
歐陽修: 2 銀江南
梛外經雷池上,雨聲滴碎荷聲 ※小懷門角斷虹明。闡干相倚選 ,渔見月準生。燕子飛來就畫棟
玉鈎垂下簾族,涼後不動薄紋 平,冰晶雜枕畔,猶有聲枕畔,
期
(乙)第二期的豪放派與通俗派,
·李放派的代表是蘇軾。通俗派的代 炎柳泳。蘇軾的詞對聲律是不大饑 究的,李鴻照便會批評他的詞,說 見「句釀不難之詩」后山時話也把 他比爲教場電大使舞;而四申機要 也可以别格回之。因此,東坡在詢 的廸樹,自然不會在於詞的格律和 體裁,而是在於同題的開拓。他托 詞的题材從寫體、女人、風景而擴 張到進車、山水、人物、史跡以及 一切特交所能描寫叙述的題材。所 以問的風格和內容,到了蘇軾便產 生了大獎,他的创新和不拘稻排使 同時代的王安石、黄山谷、少游
,死銀谷等作家的蓝格轉向,花 响到南宋的辛棄疾、劉過,陪游等 有血氣的不深,都走上了他的路向
並使與他同時期的通俗派作家機」 永掀不起頭來,難怪問致堂說 ̇問至東城,一洗夠藉鄉都之態,擺
繼首高歌,逸懷浩氣,超乎親埃志 :外,於是花間為中卻,背鄉為運業
•突。」我們欣賞軍坡詞景放的風
念奴嬌(您懷古) 大江東去,徦湖,千古風流人物 心故體約邊,人道是,三個與赤 樂。亂出游啦,熬话干难念。江山: 如畫,一時多少豪傑!遙想公瓒當 年,小霜初嫁了,雄姿英發狗 瑜巾,談笑問,總轉灰戒烟滅。收 國神源,多情應笑,我學生準繫。
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多人以為北宋詞的衰落,乃是由樂 工而起。而事實上,周詞內容的空 疏貧乏,也是有目共睹的。
(游蘄水泉寺,寺臨蘭變、滨水西流
通俗派的椰素,是花間的繼承 人,他初名三變,後為屯田网外部
,所以又料機屯田,他的生活浪漫 (二)浣溪沙
品格卑下。李清照評他的詞,便 說:「雖恊音律,而詞語塞下」。 例如他的卿人,嬌,便爲人所垢病。 「當日相逢,便有憐才深意口 歌筵呢,偶用就被。别來光景, 看經。昨夜,方把舊欲重播。 時日將禿,征馨巳體,愁腸亂,文 過分析-良泥策,根浮名牽繫。 無分得,與你儘情
我們看來,也覺炬難俗酎,但有許 多却是普及到村夫田媚的作品;所 以有非水處,便有能歌聊詞,詞 的格,雖然不高,但香律却是讚婉 的,語意卻是安帖的,尤其對於職 旅行後的戀情描述,也有極其工廠 的。例如他的八聲甘州,雨霏鈴等 作品,便是極減性情之作。這可 願作品不多吧了。
物洞骓生下,然而影响和樹 仍是有的。跟他同時的秦觀和黄庭 堅,早期的調作都受了他的影响。 至於元曲初期作品,也似乎是從柳 詞蛻變來,在作詞的技巧上,帶永 將唃唐、五代,以至宋初的小分
·中調的詞調創新了,而成有所謂條, 、引、並調等體裁。他填詞的優點 *為照選他:『才能奇,逃能 疏,輕處能帶,狀狀景,透難 速之情,而一出於自然。」
·這個批評是很中肯 (丙)第三期的格律派
這派的先鋒原 造榮觀。不慨的詞律不下柳述, 但却沒有柳詞的俚衍,反類,歡 的婉約,可說是亂情相稱的作品。 不過近一派的徹底完成,却要等到 因邦彥的出現。濕時北宋詞的體製
.....
因此蓬的詞,與奮限本很接近 ,但樂觀的詞校自然,闖邦彥的詞: 發鏤刻,不過能钁刻得不着疵跡 溫却是周詞的一個好呢。佈简的另 一個好處是聲調整錄,不但平仄全 依納悲,即上、去、入滲性亦不容 相機,此外邦查與嘗與大府踏人 、審定古調,培悅、引、曲、近等 體,並以三絕,四犯之曲,對司拍 的確定,既有無限的卻藏。可惜 詞政區於形式而创意越少,致使很
山下蘭芽豆港溪。松間急路争無坭。溫潮 暮雨子規啼。誰道人生無再少?門前流水 尙能西!休將白髮唱雞。
(甲)蘇軾生平 蘇載(公元一〇三六 ---) › ER.. 四川眉山人。二十三歲中進 文章著名於世。宋神宗時,因反對 王安石的新政,被貶為杭州等的地 方官。後來因作詩得罪謝廷,被眨 黄州哲宗即位初,被召運爲翰林與 士。及新黨再行執政,東坡又被調 去巡州,再從瓊州、逗時,他已六 十三歲了,過了兩年,他終被赦還 了,可惜却在回程要死在常州,李 年六十六歲。東族是一個全能的作 家、詩、詞,文章的造能都很高, 他的器作,現在東樂府三百餘首
(乙)東城詞的特色及他對識的貢獻
蘇就是詞䓬生的主將。他推毀了詞 的醜陋的装酵,開拓了詞推廣我的 國地。他以討證詞,把詞的內容拍 展到懷古,說理,淡去,沐戀。巡 時傷事,以及對山水田適的描寫。
∴身世友情的抒寫中去達到了「推世 不可入,無不可言」的地步。缀 了要照顧要表達的作品內容,他創 為了問題,也突破了替律的來會 不以協律爲主。所以李清照批評的 詞,他謂「非當行本色」是「句確 不在的謎』,許多人都要替他辯說 ,以爲他的詞睢「間有不入感處」 ,但並不是不傩歌曲,而是不斷 「剪裁以就盤律吧了
·蘇軾的詞,因為內容的-
躞 题材的多方面,筆力的縱错,氣勢 的奶簿,和作者個人受老住思想感 染而成的延觀滿酒的風度,使他妝 發装逃奔放的特色,以及健呸,奭 朗的笑聲,造成了超越前人的救坡 和解您。這對詞的發展,無疑是起 了極有效的推動作用,同時,對人 生,亦會作出一定的鼓舞。 (丙>荒溪沙(遊嗽水寺,考臨蘭溪,
潔水流。”
1主旨大糕 本篇是蘇軟調
箱酵
箱1435號
開辦新資助中學函木
十六年敎學包括! 經驗可勝任校長協
報
開辦津中注意
心下播中 程三學本的 「網:理心由項 技技在課有 【球進論聯體為上巧術改程科 素教師配合 資網近。,善 【練:實示組球系從體 銀習辦及刮列,而
▶期體詳課之。程進師程人 ;有情程 體此之,其之之枝 二中如包含課第 数基目術 及自收銀二上十月
備任二 禧時午七十 《四申,入網何入,醯卅九芨二 日請將選 球群。有分時卜、 《成表可數拍用上中。十八步 《以楷獲師。,延心地分日三 『前應出如,推翻。點至。...
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州時期,春日爾後黃昏遊載水清 泉寺所寫的。清泉寺下臨蘭。 間澐的特色是水向西流,與中國 一般河流而有異。作者就把握了, 蘭淤這個特點,發出對人生 所拘樂觀積極的態度,勸勉人們 不必因年老大而所傷感。
本篇詞分上下兩片,上片 漿,下片抒情、寫設佈局清新簡
食
蝦水
蕭蕭
地名,在今湖北瑞水縣
細雨貎E 子獎,即杜鵑為,傳是古 “秋宇的魂魄所化,鳴聲,能
觸動旅客思鄉之情形 休將白裝唱诺璇 不要徒然自 偽老大,悲感髮白、雞典 白居易醉歌:
「誰道使君不解歌,麗思苦 白日。茨鑒曉時鳴,白日催 年逾時沒。腰開紅線繫未機,銳 濃朱顏若已失」
(三)蘇糙濃(般涉譜》
遼枕畬,消餘冊,為確呼晴,侵皖窮術語
燊上初陽飽宿雨,水面新聞,一一風荷帶
故鄉道,何日去?家住門,久作提安展|
4
五月漁郎相機否?小樹輕舟,涉入英特浦
(甲)問邦李生平 周邦彥(公元一〇 五七二一)字美成,號消眞 居士,浙江窥駛人、宋史文藝傳說 ̇他 驕槪少做,不為鄉里推壐5好 音樂,能自度曲。後遊汴京,入犬 是我武,樂受徽宗識,除 太樂正,因炒壞音律,提舉大展府| 。之後他在審定古調,和製作新調 方面都作出了貢獻。
7
不久,同邦查出為頻遇知府。 後徙贴州,卒年六十六,若有新概 響力
(乙)固詞在文學上的健鹹和特色:
(詞自經某城解放後,漸與樂府脫節 我一些低聲的詞人,那就來坡關為 別格,於是,便起而提樂府詩。 其中借導最有力的是宋徽宗,而發 藏最大的灺躜邦查。他做大晟樂正
體育科一改進個人技術」月十二、十三、十四、龍彌敦道四门五號九龍體育組體育首席督學。 前由教署道知所屬學校了看去長
時,固然審定了許多古調和泡黏了 許多新聲,而且所製踏調,不獨 的平仄要遵守,即仄中的上”去 、入三聲,也不容相混。他着寫長 調,嚴守音律,工於舖;言情體 物,寫景詠事,都極盡工巧,傾力 刻識;在用字造句上,他又喜加意 雕琢,善於融化時句,常以唐人詩 句入時而混然天成,不露半點痕迹 ,四車提要他:「邦彥於南北宋 間係詞家大宗。所作精深業廳, 氣格濰成。躑嬸成語如己出,此由 雏力面妙,不但以嫻於香律 也 。」文載也說他:「其意淡 茈 氣準摩,其營的又復研雅,為詞家 正宗。」
邦查的窩,因县以上許多優點 ,所以無論性人、學士、市儈。她 女都愛唱它。後代詞人受他影 的 不可勝紀。嚴装的有末的美白石 、吳文英、張炎等。
(丙)蘇茶,
1主題和大意——道首詞是寫作者 -因看見期日荷塘的景色而想起故 都昔日的情貌,產生歸少,全詞 分上下兩片。上片描檢雨後風荷 的神態;下片寫小幟輕舟夢
新淡雅,别具一格,跟他一向 寫詞的「 精工」不同。
澄沈香燒起了沈香。 得營一潮濕的醫。 樱 ......天剛亮的時候。 宿雨- 夜来的雨。 水清滿園浮在水面的荷葉是
那樣地圓潤。
(四)末期警作
與門一指蘇州。
安
-唐代宗都,
宗都,即竄。
都鮮嘛
芙蓉浦一在溪測可通的荷情。
·古稱荷花爲芙蓉可
∴()進詞興盛的原因及北宋詞發展的概
(參考(一)作答。
2述東坡同的風格和他在詞壇上的貢献
(參考(二) 作
3周邦彥的詞有何優點及缺點?.
(盎考(三)(乙)及(一)(丙)作
簽
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