1985-12-30 — Page 7

育教僑 真三第張二第 日九十月一十年丑乙屡夏

WAH KIU YAT PO

報日僑華

一期星

1986

露了作者的感想 全文可分成三大股落之 第一段由「北之營」至「黃最善」,本 ̇段旨在貼明溪景色絕美。

,本籍記將黃淡,象詼當地的掌故,也法 中國歷史(十四)

中學會考試題預習專襴

中國文學 (十四)

明德出版社 蓋珍提供資料

游黃潠紀

-)作者生平:

,有時是透露出對現實不滿

仙說過:「投跡山地,情詠離 」 正好說明了山水游記和屈原的作離驅,在 「精神上,在感情的抒發上,很有相通之處 1.另一方面,從描寫技巧方面來說:柳宗 光的山水遊記,湧過清館的語言,細弒的 手法,抓著各種景物的特徵,以生動而 具體的描寫·鬼恐出局切的藝術形象,一 ㄚ一木、一泉一石,都在做的筆下活現了 *響成一幅山水圖畫,游魚飛鳥,在他描 寫下,亦無不是栩栩如生,聲色俱茂,在 ,他的寫作技巧下,文章的動態和靜態又是

保險得宜。

懷宗光不算遠長山水游記,他的傳記也有 突出的成就,譬如種街邦實鉈傳,捕蛇者 說等篇,通過人物傳記,抵露出黑暗的政 治現狀,題材新穎,人物形象也十分突出 ,還有他的議論文,如封建論等廠,都疪 生作,他又是一個優秀的詩人,他的峙正 如他的山水文輩一樣,消屜服秀,令人喜

口

柳宗元,字子問,唐代河東人。谣元九 年中進士,會考取了博學宏飼料,並會任 監察御史瘦行,他與王叔文相善,順宗時 “王叔文執政,他升爲禮部員外郎,王叔 文不久即遭退,他以王叔文黨的罪名, 被貶部州刺史,還未到任,再貶爲永州司 馬,後再嫻爲糊州刺史,後死於柳州,因 爲他是河東人,所以有人稱他隱帶污東, 艾因餘會任險柳州,故也稱柳柳州,他的 作品,和成柳洲東集、柳宗元可說是韩愈 的支持者。他亦主張使用古文,反對運用 群文。在對文體的意見來說,柳宗元主張

「女者以明道」,而不在「務色来,誇聲 (三◌「游黃溪記」小分析:

者」,有了斡期二人的共同努力,彼此呼, 應,才能形成一個有力的批文運動,僰定 唐宋散文的基礎。

柳宗元文章風機

韓柳齊名,並且都是古文運動中的重要人 物,兩人生古文的主張上,有些地方很一 致,但也有許多相異之處,韓愈說爲文宜 師古聖人,並排斥道佛思想,柳宗元則說 他的文章,除了以五羥焉本之外,還取法 於老莊,他說:「本之以求其質,本之 時以求其憎,本之醴以求其宜,本之春秋 以求其断,本不易求其動;發之老莊以律 其端,瘀之國家以博其趣,不之離騷以致 其幽,轻之太史公以若其幫。」可見他的 思想是多方面的。柳宗元被貶到南方後, 心情抑感。只好寄情山水,他的作品中, 最爲後人讚賞的,愛算是山水游一類文章 了。要說明他的山水游記的特色,可從兩 方面去理解,在思想感情方面來說,他在 刻意描寫自然景物之中,往往蘊藏着深厚

的思想感情,有時是慨歎自己遭遇 的不幸,

̇柳宗元和韓愈都是唐代傑出的文學家,前 人都致力於提倡古文,人們愛以「證機」 並稱,柳宗元的創作中,以山水游記最爲 傳謫,被稱爲山水游記之,以往的文學 制作只局限在說田文、傳記文等耀,很少

·自然景物的描寫,他首風格清秀邊的 山水文章,爲遊記文學奠下穩固的基礎。

第二段由「黃淡距州治七十里」至「始蔥 神蝨人時,居其地」,本段主要是描寫該 處燒色,寫其山形水色之秀麗,魚扁的生 您,不論是死物、生物,都在作者筆下活 了起來。文章最後的段落是寫黄神的掌故 ,其中寄託了作者的感想。本段說逃霞神 爲應世中人,為了逃避混亂的政治局面而 「釋其深姐者溜焉」;而當地居民因「神 既居县,民成安馬,以爲有道,死乃俎豆 之,為立,這都是出人們在黑暗政治城 下的逃智,以及對于能讓他們安定斷足的 中活的神-或人,都有敬畏之心,作者在 這裏雖無字讚歎,但他流露了對現實社 會的一點不滿,以及對理想生活的向往, 大抵苪神的掌故,知道的人也不很多,所 以作者在本篇要花了不少筆墨去談述,一 方面寄托了自己的感想,另一方面也是用 以「啟後之好游者」的。本文很能體會到 柳宗元文章清關精密的特色,文章的組織 是綿密的,爲爲了誇張「黃從最善」, 先說天下東西南北的山水以「永善」; 跟著說「環永之治」其東西南北名 山水 以「帳營」,這機,天下山水 黃溪 最善的意度就很明顯,作者就是以綿密的 層邈手法,跨殻地說出了蒸溪山水的不平 凡

作者篇下,山水魚翩,歷歷如在目前。用 字不多,但形象突出,例如:

「痾之上雨山文,如丹碧之華業酥

與山開降,其缺者爲崖峭澱窟

本篇是柳宗元十一篇山水游記十的一篇。 梅宗元在順宗時被貶到水州。牌時的永州 仍是偏僻之地,但山水秀的明麗·選種 地方景色畔然於中原地带,柳宗元便 耳目一新之感,而且,他由政治上受到打 繫,心情苦悶,使轉向大自然中尋求生活 情趣,寄情山水及文章,以作排解,他在 馬鐵書」中說:「永州於楚爲最南,狀 與越相類,侯問即出游,↓可知他的游山 統水,其實是為了排解鯵問之情,並且發 為文辭,他一邊描寫級商酸流,一邊是籽 發項閣的情懷。韓愈在「柳子厚墓誌銘」 中記述在永州時的生活說:「居閉,卻會 刻苦,務記豬,為詞章,然瀾停蒂,爲深 C四)本期習作: 博無矣,而自肆於山永間。』被晓往永

對他的政治前途雖屬打擊,但在文學上 却是一個案大轉變的時候。

·期宗元在永州的遊記文章,以「永州八記 丁最著名,本篇「游溪記」,作於元和 八年,並不在「八記」之列。是寫在「八 記」之後的。黃溪發源於南省寧遠縣的

陽明山

,流經零陵縣東北,最後注入湘水

「黛蒂暫停,來若白虹,沉沉無聲,有 魚數百尾,方來會石下。」

「樹壯,石盒瘦,水唃皆銅然』 作者或擬人,或對比,或精心地綠字鍊句 去刻进了所见景物,使山光水色都增添了 生氣,都見出文章技巧之處。

(一)弑述柳文的風馀。

自考本期(二,作答。... (二)「游街溪」主百何出?文章大眾如

何?

•參考本期(三)作答。

(三)請分析「游

」一文的寫作技

參考本期(三)作答。

明德出版社黄妙姸提供資料

(四)漢朝及三國(精) 二十四、官渡之戰

甲,戰前形獎:

1自董卓竊政以後,各地州牧郡守號相:

割據稱雄。

2蓋卓被誅,不能中以雄踞河北的袁绍 勢力最強,地廣人來,聲威最著。 3兗州牧曹樑通常於許昌,得以挾天子

令諸侯,總攬朝政。

1壺、西兩推之爭霸,爲箭在强,不得

不發。

、經過:

1漢献帝建安五年,曹操與資紹兩軍會

於官渡,索爾十萬,曹軍不足一

軍籐開殊死戰。

2豐軍雖兵少粗缺,惟渡河奇襲袁軍後 中方屯粮之忌與,變其輜重,截斷其

補給。

3袁軍聞訊,軍心散渙,全車崩潰,戰

死或被坑殺者八萬之怒。 內,影响:

1袁紹慘遭敗糰,淫情發病而死。諸子 爭立,互相攻钱,曹操乘搽吞併其他

b

2黃河南北,適錢操有,其定其統一北

方之燕礎。

十五、赤壁之戰:

經過:

1曹操一統北方後,謀統一天下,漢献 帝建安十三年,操宇大軍八十萬南下 ,企圖一舉殲滅荆州的宗室劃表和江 東的孫√

2適值到表病逝,幼子劉球不戰而降。

原先依錦對要之銅傭,倉皇逃奔豆口

3劉備以情勢危急,退諸葛亮至江東。 一說服孫權合力抗數,會軍進兵江東,

孫劉聯軍數审迎戰於赤壁。 4聯軍施苦肉計,令黃蓋紙體,输施火 攻戰術,會慘敗,死傷過平,從華 ̇容狼狽北遐

乙、影響:

1打破曹操統一的計劃,兵敗北師,從

此不敢南下。

2孫欄固守江東,地位更趨穩定;劉

·桑機佔備荆州,後國取益州,北略燒 中,天下成三分之局。

魏、蜀、痴三分天下凡七、八十年之

日十三月二十年五八九一屦公年四十七國民中

加,使中國長期分裂。 丙、軍失敗、孫劉勝利之關鍵:

1曹軍邊來像,且運輸不使

軍以逸待勞,從容部器。

2北方軍士水土不服,多遭病役,又不 習水戰,戰鬥力削弱,孫劉聯軍據長 江天險,又還水戰。......

3曹軍主力要露荆州降卒,彼等被迫投 「除,無心戀戰,孫機雞只有排兵五萬

,但深知不力戰無法圖存,上下一心

4曹操輕敞,疏於防範。孫劉聯軍得天 時地利之助·利用東南風起,施用火 攻,戰術得宜,辛大敗軍。 二十六、三國鼎立

1赤壁之戰,確定了三分鼎足的局勢。劉備 佔荆州併盎州作根據地,孫福控江束,硼 操維據中原。

2 建安二十五年(公元二二〇年),曹操死 金 子個廢獻帝自立,是為魏文帝。 3第二年:劉備稱帝於成都,國號籤。 4公元一九年,孫權也稱帝,國號與。 乙、三國紛舉:

1 赤壁戰役,蜀乘機取荆州,由關 羽留守。公元二一九年,與將宮: 大藥骧鋼州、關羽戰死。 2到傭爲報關羽死仇,興師伐吳,

爲果將陸遜所敗。

. 飄傭死後,子劉禪繼位,是爲後 主,諸葛亮輔政,還使與吳個好

1其亮平定南方,免除後顧之要

,乃尊志於伐。

2諸亮自公元二二七年至二三四 年,凡六出兩山伐麵,然皆以親 運不繼而退。

3葛亮逝世後·姜維主持軍事。

亦屢次伐魏無功。

C、吳類之笋

3如會一度與吳修好,並封孫權為

吳主。

7會三稱帝後,命機進子入質,

孫機拒之,魏吳逐交感。

3辦會翼次與,但均臨江而還

未能取勝。

丙、魏蜀與三國國另之比较:

数一從A

從疆城形勢及經濟兩方面分析,曹魏均 優勝於屬與兩廳,原因如下:

A、疆域形勢一

2)魏,據有中原黃河流域一帶,國

永廣闊,錢三國之冠。

2:據有今四川、雲南、貴州一

帶,國土比麵、與鳥小。

3與:有東南沿海帶,國土小怎

翻而大於審。

B、任洲方面之中

2魏:曹操、曹丕父子大興水利, 發展農業,實行屯田制度, 輕薄鼠,經濟繁榮。

2号:四川雖稱「天府之國」,惟 因國土狹小,生羨有限,雖 也獎勵農耕,減輕賦稅,經 精力盘亦難望曹魏項背。

3與:土地雖賽,但人口較小,生 產技術落後未開發土地較 多。孫攜雖設法招徠外人口 ,獎勵開盤改良農耕方法 ,經濟亦僅堪自給。

丁、三國覆亡之經過:

A、泰之覆亡

1睹威光逝世後,窗勢日套,後主

我個宦蒀黃皓,朝政日非。

2魏元帝時,司馬炎專政,造琊艾

,錘會化蜀·後主出降,獨亡。

B、魏之覆亡

1魏明帝時,朝政準司馬黏把持

,魅死,其子繼之。

2魏元帝時,司馬孫司馬炎掌朝

政,篡位自立,國號晉,彌亡。

C、吳之預

1孫機死後,與之朝政權臣掌握 *傳至係皓,荒淫兇暴,國勢發 鱲不堪

2香簒魏後十六年,逝杜預,王海

三三三悅展,孫皓出味,與亡 戊、司馬氏能統一中國之原因:

1民心渴望統一:

漢末以來,戰亂頻仍,生靈塗炭,民 心谢望統一,重揭安定生活,司馬氏 之統一中國,乃時勢使然。

2司馬氏操掌魏政:

魏自明帝後,王室但知逸樂,不思璇 作,而魏帝曹秀年幼,朝政大權逐爲 ̇傭臣司馬體所掌握。其子司馬師,司 馬昭相繼當政,往等均精明遺應。司

·馬昭爲相持,已奠下墓基礎。至其 「子司馬炎,憑恃雄厚勢力,輕易簒魏

滅吳,統一中國。...

3蜀吳國力不振:

劉自踏高亮逝世後,人才零落·後主 香清,歡償宦官,國勢日衰,不堪魏 師一擊。與自孫權死後,讓帝庸碌無 能,大臣父相奪利,國勢一落千丈。 及孫皓繼位,荒淫兇暴,大失民心。 危如累卵,輕易為晉所滅。

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教

養資

教師應具綜合修養

一教育人士謂語文教師應備生動教學法

掌握語文基礎知識

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• 兩個輕證的母音之

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第一百零二粥—香港的地域四

香港普通話研習社撰稿

華僑日報教育版主辦

7. D60 shang you youying da hétán

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辦稿

天

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經濟挼助 |加運動比賽的學生申請育器材或用品,或財|曹應與學校之曾同書同 育基金,現開始接受班。此外並且資助購買· 面其需要,此中請 最近設立的施文胜;泰辦之運動比賽或訓練 校纏注意申請者必須響 一買有助训练之履育事箝時送上。

此基金設立的目的,在申請我可向九龍湖 請者鑌屬需要經濟資助

·教育署發言人稱,或教具如幻燈卷。.. 學校並且要注意中

學界施文體育基金

資助學生參加海内外運動購買器材 申請表可向教署體育組或學協索取

開始接受申請經援

查

一交通費,以及參加外地一學校送交申請表,而學申請者之幫助。

賽或康樂活動所需之費或九部旺角登打士街五所要求資助之性質及所 「幫助之人士參加運動出 台署八樓教育署體育組、資助者,及憲明確表達 - 于提供經濟支援予需要,敦道四客五號九龍政府,而其數目艾為基金所能 該基金並且資助學灬查发四室香港學界體育者於獲得賣助後,必須 十六號柏裕商業大厦查和發言人又稱,申請 霹别學生必須經由編寫報告,說明補助金

禱之資助額:

城之間點 語文蒸獠知戡和綜合運用,語文教學內容要精測 視野,培養他們的語文能力。把聽就和說、寫兩班調使會後連衣愛及奧煩凡的態度了。 內容應該正確精要及培養學生思維情操當時以為著好 一位語文教育學者談及語文教師之培訓時指,用。他說,通過擦文的學習既能培養學生正確機一種成際命令式,用升國一的請務。若謂低师,便一前三进藏止報名。詳情),或致電:三大四 意 創出,語文教師應有綜合性的媽養,熟練、地掌握康的恩想」感情、儕操、又同時擴大他們的知識 便會變爲邀请式。用降,表示雖不高興,不查詢可到九龍紅聽香港三七章六成三十六三八生參加本地擊群而收費 協會索取。但用該基金的繞艺表格

以

們要 不便

.理工學院非全日制及短八三四四內六三六袷之推育訓練班及所焉之

(K)

..語文教育工作者王均林在一個研討會上說,說寫提供麼遠方式,技巧的抱導,通過寫作球習,

, 同時,要有一套多樣、生動的教學方式。一方面同時抓起來,通過範文的學習(、)強烈,側重的態度學習標準的英語,我唯一期課程部」(四班九室一。

加上了同一宜的快慢與節奏,(四

2運用能表達情緒的音

的要求及能實踐運用

教師的知識愛廣博,不能重文輕捏ain. 學科的基礎知識及其綜合運用,這些基礎知識包,形成學習習。觀內與外結合,包括果外開

|濟十一中張分發,一個合格的語文政師 " 首先要做到具儂 作用獲得更深的契機和體會。 粹、邏輯、文字常雜。在近些方面必須達到相應活動、故事、朗誦會、演拿等。從而做到投一手番經已的傷。 其次,王氏認爲語文教師要熟鈡地掌握语文|糖代替通常說的多糖。深入湧出,引起學習興趣 、純文學作品,又有偏於應用的文字,因而語文 | 反巧指的是要求通過實質形成語文能力。

·教師在學識上的要求也是綜合的,因爲中至中國,指的是對每一梅文章的教學都要有明確的目的 一人以規矩——學生碴切掌握語書規律,思 括:語音、文字、詞匯、句子、巂寫、語法、修、寫作以及必要的語客活動——觀察活動、訪問 語 文課本的內容多樣化,如社會科學、自然科學,讓後要轉出書貼,要抓到基本規律,做到素二理工八六延伸課程。 一乍用的要求外,由於語文是綜合性學科,對語文一樣,生動的教學方式方法。諸如:補購巧,一情。若臨 迷要有群體性、有明確、科學的訓練列序。用巧

合性的修養・除包括德才兼備,含教身敢的麥率 最後王氏指出,成功的語文教師要有一套多樣的態度,但 教師的工作和語文教學的性質、任務、要求出(說、真,使學生對各種表達方式技巧的特點和特瓶,開蕃不可。都用」為正權的發音,美 開課三週前截申請

永生眼

確會

年一月至六月延伸課程 佈淺理論及實踐」 詳情可往該校【四一九室查

·香港理工學院八六一祝發財」、「電器安裝

今明燕西程項目

學習標準英語 此外,語文教學內容要體現精要、好懂、有一律和表達規律。〔永]

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、製的精憫術作

· 衣品·班及、工腰鮋機與一配

香港普通話研習社

(創辦於1976年註册不牟利的推廣普通話團體)

址:九龍彌敦道788號利美商業大廈12樓A

九龍彌敦道719號銀都商業大廈7H色樓 香港灣仔軒尼詩道300號中邦商業大廈4樓 A室 報名處:九甗彌敦道719號7樓·星期日10至4時照常辦公

香港灣仔軒尼詩道300號中邦商業大廈4樓A室

1986年

通話 景程酒

月份

開課

蚊

酥 期

高戲班

利美型:初級班

1月6日

15

1月24日15

課程

時間

745-9:45 -

&:00-7:30:

45

7:45-9:45

8:109: 40

各級課程

簡章備索

城市商業管理學校

CITY COLLEGE OF COMMERCE

{Founded 1970)

日疟松拉祉..九龍油麻地彌敦道498-500號一至六樓(泰縣商業大廈)

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合法,發音更清楚流的 E. R粱 ·國語;此 音,便是 IT STING LETUCE},F電腦輔助印刷路 語之經蔞、强陽、廣得司,如P BRC ENT. 第二個用來作輕讀的母I'S T IC S LEEP 「大厦管理及調抹課程 看來說,主要分别在乎 音,是粵語沒有,其中Me KIND ANKET,HD US 安排及監管」、「建」

口時:

BERKNOCK LOOK AT H

AT THE DOIM TWO O° C.

一 再談中國書展

,

有待解決的問題

十一次的書展,逆B

中國書麗正式在品 每一位從事實正教育工作的朋友所要面對和解决,於辦中文中學的社團張撲反對,最後還可以除下 不返的情况,因此,怎樣挽回師道,應該是今後將中文中學全部取餓納入英文中學之内,不適由 做其他行辣。以往教師樂高的社會地位大有一去 到重大發展,政府似乎有意要將中學單一化,想 灰意冷,有些更望門却步,有些還忍痛離線,改爲輔·可借現時却倒置過來,英文中學不單受 日下坡,弄至有心從事教育的年青朋友也感心的-因此香港是適直以發展中文中學爲主英文中

十二月二十二日結束、九八六年來臨的時刻,教育界的朋友似乎應該安 其實 分之十二,其餘百分之八十是需要接受母语教育 圈外人士聰在耳宴,漸漸師道徐喪,敎師的地位 最後是不阿的人-

斥教育界,學生看在眼裏.. 事實上從專家的分析,能夠學得雙語的人只佔百 汶,這裡四不像的教育情况相信只有香港才有。 力的教師得不到鼓動,失義的教師不用受-

分, 結果造成不公平的現象,那就是分工不平均,勛,弄至中不中西不西,既學不好英語,又學不好中 何拖行雙語教育入手,現在却不是那麼一同事, 教育工作的行政人員却未能-

分發揮管理方式, 了。據統計是次爲胡靜下來,細心思隱擺在我們面前尚待解决的問題 以致爾賓爲例,政府就舉棋不定,與若說香港

·要挽回師道,除了唱人逛了做教師的天外,最後當然是使教育會及不健全,要科正迨種現 似乎還需要端正代表我們發表意見的 象,除非是將中文中學大力發展,否則只有不健

一九八五年进有兩天便要過去了,在迎接}.敎師的地位提高,眞是難於登天了。 由於教師涂伍的日衡壯大,而帶領教師從事,是一個國際成市,要實行雙語教育,那就得從如

胡 二千多間中文中學在發展。還種倒置的教育發展

香港的教育出現問題的很多,就

、

大會堂舉行的杏展正可反映进一事實如 文基礎。中文杏籍的需求也增强了,每年在,

·文程度較低的同學能在短短的時間內打好語一的事情。 「港讀者的一般要求,增强了不少案備工作。 屁」舖了路,铳美人員吸取了經驗,略知本

·珦前所舉辦的上海著,已替溫次「中國 協會副主席邊莽光氏、群光塔一富有經驗 今次「中國書展」的主在爲中國出版工作者、

一加强了中文的教育,更設有輔導班會一些語 1 . 近年來由於中文地位提高,學校方面亦 ,但其前的所奉行的書展對此亦有影响, 計迎。是次畫展正如上文所說不可鹹不成功 印畫、平直、悅跡字畫及文房四寶等也甚受 中國唱片、中國郵票、杏蕊、剪紙、木板水

·港元。而同時出售的 萬用,會維達三百萬 人次,第會盡廿五 人數共有十二萬五千 、

希望大陸出版界能多印一些受歡迎的書,因 部數不多,第一天就全部沾满了。最後在此

閻題是可解决的 人數的是每年培,伯母却甚少眞正認眞 數,能滿足中國及海外的讓者?宀愚者) |珠印刷款區多限制在一二萬冊之間,如此少

我們的學前有沒有問題,無溼是否適合,教學法 | 很難實到!但在过汰舊及其如案出世,可惜八 一收會員的重要,她建以如何吸收會員入會為主,不讓直港大超市大,只要心態正常:其培技節 鍾善「藝」六堆訂本)一書,在中國也 利却付之所如,會員自然不會增多,有的知道招,要各別發展應該是平等對待,不爆重英輕中,

心教育界的事情,諸如香港教育問題出在那家, 的讀者,更解决了他們苦求之思了。例如錢 足,組織不完善,效果很微小,而對於教師的殿英文中學,中文中學各別發展也是正常的。當然

教育團積的行。既然是教育界代表,當然要關全下去。 出售也給灣氏搜求得到,還大大滿足了香港 每年都有大型的教育研討會舉辦,但由於直傳不,有經濟不足的理由,否則港大三年,中大四年, 工夫,一些較專業的書籍,大多不發到香港

人皆知,目的不外是想中大四改三而已。除非是 現時香港的教育團體,有的是知道本末的問題, 杏,無論在品種及數量上,邊氏也花了一千八的事來比較,那是次要的,是後一步的事。可惜,納稅人金錢之深。這種指實其實是司馬昭之心路 統灣是次工作,更四劇奔走,目的是視求好,行業聯絕交換意見,不是不重要,但和自己本行後盾,矛頭裝商中大,抱著中大的生方式在枝費 的出版工作者,在書展出版之前,他積極地 | 謝利,諸如買平價賞,組團去平價旅行,和其他 的一年,由教育署首先發報,英文中學校長曾爲 心的事,這是教師本行的首要的事;至於教師的,將來還要檢討的。一九八五年似乎是重新檢討 是否合時,教師的態度是否正確,這些都是要關,烈,政府只得暫時按下。不過,那時政府亦聲明 至於

年會要求中大四改三,但由於反對强, 大學學制,政府亦有意统一,早

的去檢討教育本行的問題,結果教育專業的組織

:上述問題相信是一九八五年留下來有待解決

WWWWWW | 弄。這種情况梅若不去糾正的話,長此下去,想進二

- 可是有数之士就大不以爲然,甚至繼之以,時民,本操作者縊向讀者恭祝新年進步,教學日 若黛 教育專業人士福利部,師不師的人自然之 的問題,希望教育界朋友留意。當此新年未區的

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地點 名稱

業大廈

灣仔

日期

明編班 1月16日 12

11月8日 12.

初級班 1月9日15 四

18:10 – 9 ÷ 40

|| 13136. 16. |-~| 80g 00— 7 ; 30 中級班 11月11日 12 我 4 ÷ 45-6

初级班

縧班

̇初颛絁 ̇

1月8日 12 三

11月10日12

11月6日-12

月2日 13

1月10日 12 中班

= B : 10 - 9:40

五

6°500—8 200.

6:00 8:00

二:8:00~10:00

*

8:00-10:00

1月9日16

6:19 7:: 45

1915 12

6:00-7:30

文憑班第一階段,一月十四日開課, 現已接受報名

·特約社團、公司班,歡迎來電查詢。

查詢電話:3-9173793-917370

上湖地點:我投商科全特在下列校址上課:

(一)香港西鑑校:德輔道西119-127號三樓(近高證酒樓) 5-461226 5-476464

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