1983-03-18 — Page 22

九或辣腿長沙灣道一四,僅查啊。

日八十月三年三八九一曆公年二十七國民華中育教

五期星

詳情敎署下週公佈

褪口

幼稚園課程網要指引完成

不作分科學識灌輸 提供適合兒童教材

評小學課室圖書館

- 由一九八三年九月實施小

讀者 ·學室圖書館,教育署齮導說

·學處圖書館組又計劃舉辦八個 來論 ,性質祖同之小學舉室图畲館教 師訓練班,提供小學教師管理 蹀室圖戡館之基本知識,並介紹選擇書籍及恶計 有關活動之方法。

根據教育署學校訓邈是教育甚怎樣指導統 秘事務趙告八三年四號舞教師迩用什麽較好的 開列交出獍讶統篙本年一方式而艾能夠減輕各班 度九月實施此計劃之教師工作上的負担,進

·師處理,此一 措施, 塊, 而抽出時間帶留學生閱 對于小學生來說,自然課外書籍,这才是! 一是一樁創新的得訊,激,個有效的辦法。 果如何?或許途需要一

責任誰負

同來的一本「愛迪生

j(世界名人故事

書),得知他的童年

“是很不愉快的

:

篇

他做實驗時,燒

掉了父親的碳合,被

父親拉到與上的廣場

用椰子痹若打了一頓。

他讀了三個月書,便被校長和教師指 惡劣頑皮:說他是一個不可造就的低能兒。 "他十四亥時,在火車上引起一場火警! 被管理員打野了耳朶

·段這樣的遭遇,這搖的背質,長大之後 ,他會變成一個怎樣的人呢?

我不知道一些標榜爲心理學家的人会 忌推測和分析 我只知遨愛延生成了發明 之王,有人說;「現在世界的文明,是由愛

·她生創造出來的」。雖有詩大之處,却也並 不過全無根據。 .,

• 因此我相信 - 童年的遭遇雖然會影响一 個人,即使是壞的遇,却不一定是壞的影 啦,壞的結果。因此有人做了科學之王,有 人做了殺人王,那是因爲種瓜得瓜,種豆得

·豆,要看個人怎樣走自己的道路。如果竟然 走上了一條害人害己的自毁之餘,那最大的 對任還得自己去負的。

建議課程編訂方式採敎學主題爲中心

事實勝於雄辯,除 個很長時間的考驗。:丁認真富有賚任照的教 主題選擇與次序排列採螺旋進度方式

不過,每者在這裏 師以身作則爲學生最想 「幼稚園課程綱要指引的生活經驗並與季節和節日配合。採取「蠟遲進 值得一提的,就是通過一,利用餘時間被動他 (E)

已由致署最近完成。此份初稿度」方式,所以高,低班的教學主題應相同,在 統籌敎師在接受訓練們從事閱覽外,一般 一之編訂,重點不在作分科學識的潼松而在提供一 取材範圍及活動性質方面都應有别,同時這橅 否推行這項計劃,實師都以爲統籌敎師帶給 一些母合兒童木身能力與日常經驗的教材,綜合作,程的編订方式可與小學一年級的課程互相呼應, | 在相當費心思的事,他或她的麻煩,即使推 「主題教學」,並環繞道些主題-建議一些號椒和一部份題材或與相同之處,但教師在實施時,常會雖然教署育指定由高至動也是敷衍了事。甚至 , 一活動,讓兒童有濺會從親身實際體驗中有主動學 就兒童能力的差異及經驗的增長而作不同的處理 低班循序開辦;但始終有名無實的把書籍放獄 習的機會,同時透過遊戲不自覺及從容地得到學。

.都是全面實行於整問學於田香袛中作為點液性. 課程綱要指出:每主題的教學時間,應就學校的;換言之,由小一一質而巴- 響的基本技巧,使學習變得有趣而實際。 .課程綱要指出:幼稚園教育階段的課程,主校亞境及兒童興趣而决定。教師引導兒童進行「一至小大年級每班均沒有 不少人認爲所有 | 安應包括:益性和悄糬的發展,引發概念形成的「小實驗」及做「統計」等系統性较强的活動時,小型圆查館,以學生宮殿立面板、按期購 做到,至於一至五年,非要每一位教師通力合 活動,促進語言作力的活動。啓發創造力和促進 應淼重贑極參與。實施課程時,教師應就兒童能作爲吸收爆外知識的門買書,自必然引起學級學生,畢克仍高年 作不爲功? 【動作能力的活動。

力上的差異而給予適當處理。由於學習效果並非一體。

生的興趣,隨時可以借 無知 如果

最後、饪者建議: 建絷課程鹈酊方式採用「教學主題」爲中心一段跚,窮,算等具體形式的麥現而衡量 - 故敎師 無可厚非的,所有一闊,根本上無須教師耗 協助和指導,相信絕對 ,以一系列與幼稚園兒童有密切關係的主源爲一對每個兒童的進度及發展應經常留意而作詳盡的家長,教育工作者也希發時間,一切可由學生一行了簡約,還是十分明 一個別處理。此種見解,一瞬而實無的事。 「經」,各類的敦學活動爲「點」,作綜合性的茲 紀錄,並與家長保持當切聯繫。

望自己的學生能吸取多, 站在中學生來說,也 ·基此,未來小 ̇程網及教學範圍包括:文活動,初步些真知,爭取優良 可行

·級可勉一室圖書館的 課程編酊的原則主要是:環繞主題而始引發 數學概念,常識活動,音樂活動·美勞活動及遊|成績而後快;除此之外一 ,更盼望他們學課外知 【材及策劃活動。主題的選擇與次序排列基於兒童 秕類及處理方法六大項。八永) 本月十七日起 - 名額有識中得到德育和做人做 限、額滿即止,詳情瞉事的軒新,那是很合 電:三——八三一五一理的。 二及三——八一三

小一統一派位手續

家長若廿五日仍未接獲教署函件 應從速與教育署小一入學組聯絡 參加今年教育署小: 旨 - 於三月廿七日起至,明閧將提供功課莼 一入學辦法而不獲派學 五月廿七日止,在該社 及會考再題版報服務。 校自行分配學位的學生,九腿就址再次爲應且會,毗迎有需要的會考生多 之家長,將可於本月發,粉尘供自修場所服務 加。開治名,日期爲 加統一派位程序

教育H 出借, 東地域童軍大會

育署定下月舉辦

教師體育進修研討

·小學課室圍館的「館 「」字,似乎用「角学 成「橙」字較為恰當。 (李銘

任何教師可參加體育教師優先取錄

敎育署輔導說學處 | 此外,另有一項有,完成铼程而成績滿意. 一體育組將於下月至六月關游泳賽例及一項有關之教師可獲頒發聽講

要側的健稷研討會,當中的基可向九龍和

教

目前最大的關鍵.

郭日僑業

定四月二日舉行,龍理工學院院長 東成精,

格

理工百餘名學生 獲得頒發助學金

藍 ,中小學 香港理工學院一百九十八,總能亦由港幣 辦陂項教師體育進修班 ,亦會在該 段期間舉行一敦道四,五號九龍政府 九十八名學生獲雞總值三十萬愛六千一百五十,及研討會。

教育署發言人說:

·該等進修班包括中

索取。表格姿應於 港幣三十八萬六千九百元增至三十八萬六千九

任何教師均可參加上述 學田徑敎模班、獨木舟一進修班及研討會,不過 !十八元之助學金。融百一十八元。

三月廿五日前交商上址

·若有詞,請撥電 教學班,聽教學班 助學金之頒給標準 學金係分别由五十九個

體育科敎師將獲優先取二八八四:1) 內 手球敎練班、划船教練 機構及個人捐险。 ,乃根糠學生之家庭經

錄。參加進修班之徼師|第二七八二祗,與 「班、球教練班、女子 爲對捐助機構及人一濟狀況而定,同時,迫,籃球戰班、新遊吃 須兼理論及實習課程一體脊瀔聯絡。 「件、通知家長於本月二..

士之熱烈支持表示璐意些學生必須有良好的學一季班、體操就到班及小 十七日至三十日期間 前往指定的收發中心

·格致博士特於昨日( 取一份列明所屬地區所

由觀塘區議會贊助,東地域限行,地域童軍月十七日)在紅磡該院 有官立及資助小學的名大會將於四月二日下午一時至五時假觀麪翠屏道 舉行茶會,招待與會嘉 衆,及一份選擇學校表.遊樂場舉行。該項大型活動內容针有:攤位遊戲安及助學金得主,俾他 ,莊區建設展梨及先鋒工程遊戲等。攡位絲將於們許此機會會及交談 教育署發言人今日,三月十七日起在紐斯和樂邨居安樓地下地域總部 說:倘若家長在三月二. 免費派發,歡迎致電:三——四五六一六三 十五日仍未接獲該份面

八九三七七八套的。

「學教師基本足球證書班

本年度之助學金

日由一百九十培至一

件,則應立刻與教育 小二大学

;五——七二四三三

WAH KIU YAT PO

頁二第張六第2日四初月二年癸屣夏

(電話

發會人接說:最近 般要或快將殺港的家長 ,必須通知小一入學組

·以便在搬产的新地

區安排學位。

·有關統一派位的洋

.+·將於下週公佈。

培聖敎師研討會

·陳佐舜博士演講

培聖中學爲使敎師 明股公敎學校的特霎 教師在公敎學校的教育 使命,於十八日假香港 |舂坎角天主教靜修院舉 行「培聖中學教師研討 會」,諸天主教教育委 段會副主席,嶺南書院

●副院长陈佐舜博士作

【在公教學校的使命」 演講完畢,分組討論· 交換意見!!

此次研討會之日的 一方面可以给進教師了 解教會辦學之宗旨 | |方面加强校方與教師之. 「溝通,共同推展學校之

|教務-爲教育前途而努

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