1982-09-26 — Page 41

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張寅

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把表格塡好,剪下寄來九龍中央郵政信箱 二〇〇號香港電台小朋友時間節目主持人收, 並附上回郵信封,你便可以參加節目了。

三國演義

然山裡百姓成幫結隊的跑來,說魏兵已 經殺到這裡來了

(未完)

失街亭

鎣姐姐信箱

應怎樣和朋友相處 霍愷滔的來信

瑩姐姐

您好!

話說馬謖立下軍令狀 他去守街亭。諸葛亮恐防有失,命王平

·從旁協助。臨別叮囑玉平,駐紮營寨要 愼重選擇,營寨一經安頓,立即畫好地 圖送來給他看,凡事要商量好再做,不 能輕舉妄動。

馬謖、王平走了以後,諸葛亮想了 想,恐怕兩人有失,又對高翔說:「街 亭東北方有個列柳城,給你一萬兵馬到 該處駐紮。要是街亭一有危險,就出兵 救援。高翔帶兵去了,諸葛亮又想到高 不是張郐的對手,便教魏延帶本部兵馬 在街亭後面駐紮。又敢趙雲鄧芝各帶一 支兵馬出笹谷,作爲疑兵。孔明自己則.. 帶領大軍,從斜谷去攻郿城,果如得勝

·長安便不難攻破。

且說馬謖和王平來到街亭,看了地 勞,都是些山僻小路。馬謖笑道:「丞 相眞是胆小,這樣一個地方,魏兵那裡 敢來。」他四面望去,望見路邊一座小 山,便着:「這座山,眞是天險,可以 上山紮寨,萬無一失。」王平道:「當 路紮寨,敵兵無法偷過,如果棄了路ㄇ

,屯兵山上,敵兵一到,四面包圍 生應付?」馬謖大笑說:「兵法說: 居高臨,勢如破竹】。敵兵敢來,我 他片甲不回。」王平道:「此山乃是絕 地,敵兵只要斷我水道,我軍就亂了。 」馬謖說:「兵法說:「置之死地而後 生,此乃用兵之奧妙。 敵兵斷我水路

我軍就能拚命。」 『兩人爭執不下,忽

我已經過了四年的中學生活,在這... 期間有快樂的事,也有不快樂的事,但 不快樂的事似乎比快樂的要多出好幾倍 . 因爲我常常都感到很煩惱。

最遺憾的是,我認識的好朋友實在 是寥寥可數,而知己更只有一、二個 中一時,我已認識了頗多的朋友,但到 中二時,只剩下三個和我同班,其餘的 都去了别班,我們就這樣疏遠起來了。 更令我感到難過的是,中一時那和我最 要好的同學,現在見到面連招呼也沒打 一個,彷如陌路人!中二時,我和她並 不同班,而她也當起領袖生來。起初我 們仍保持聯絡,希望將友誼維持。但後 來,我察覺到當我和她打招呼時,她竟 不願作出反應。日子久了,我感覺到她 是在擺架子,因爲我和她說話,她也是 不願回答的。中四時,我也成爲領袖生 開會時我們也會見面,但我們都沒有 答訕。有一次,於開會前,我和其他領 袖生坐在座位上等候。我們無意中發現 在枱的抽屜裏寫着一些字。她知道了也 走過來看個究竟。貪玩的我企圖讀出那

作

惡魚

些字,她立刻「殊」的一聲,示意我停 止,我停下來,因爲我認爲或許我這樣 是不對的,但並不是怕了她。後來她爲 了看得更清楚,竟向我推了一把,她這 粗暴的行爲使我十分氣結。要是她向我 說一聲,我會立刻讓開,但她沒有作聲 便推開我,頓時使我非常的憤怒,但我 仍沒有責罵她,不過,我卻知道我們的 友誼已經消失。在中四的上學期,她已 被老師選爲副總領袖生,至下學期更成 爲了正式的總領袖生。我想她定是因此 而變得無禮,變得驕傲。我相信要是我

·想和她「和好如初」,我便非要向她低 聲下氣地搖尾乞憐不可!但我是絕不會 這樣做的,因我相信以奉承換來的友誼 是不持久的。

中一至中三期間,我一直都很不快 樂,因爲我的成績並不理想。升上中四 成績比我好的都選讀理科,於是我在 文科班裏的成績比較好,但我並沒有因 此而快樂。在同學心目中,我是班成 績最好的一個,因此,他們都紛紛向我 請敎學業上的問題。我自知幫助同學是 . 們。 我的責任,所以我盡量盡我所能。但是

再借給他們。而另一些同學在寫作英文,

·章時,常向我說出一些中文,然後問我 若是英文該怎樣寫,那豈不是叫我替他 們作文?我拒絕這樣做,但我會把他們 作好的文章看一遍,然後找出錯處。許

·多時候,他們所問我的,多是他們自己. 想想便可答的,爲了他們自己,我會拒 絕回答,他們定是爲此而說我不教他們 了。我感到十分難過。他們向我發問 我給他們一個完滿的答案,他們便認爲 這是非常合現的,但要是我因爲上述的. 情形而拒絕幫忙,他們便在背後罵我自 私。或是因爲這樣,他們在疏遠我,增 至在有意無意之間以言辭來刺激我,使 我感到很難堪。

: 最可惜的是,他們仍未知道自己的 錯處,仍不肯動動腦筋,但我自知幫他 們反而會害了他們,因爲要是我小小的. :難題也替他們解決,他們便養成更强的 倚賴性。我真是不想他們的成績低劣。

在受不了他們有意無意間的排擠 以有時我在氣怒之餘也會不幫助他

我實在是非常的矛盾。要是我幫助 有一天,一個同學告訴我:「他們說 他們,我可以得到朋友,但我將會害了 妳識也不致他們。」我眞是非常的憤: 他們,要是我不助他們,我會被指爲自 怒。起初,他們問我的,我都盡量解答: 私,受到言辭上的刺激,失去朋友,但 ,但逐漸地,我發覺到他們的數學只要 我卻可以使他們親力親爲地去做自己的 有一題是比較難的,也不肯動動腦筋, 我到底該怎辦呢? 就只曉得向我借習作簿看,借得多了, 我便知道他們的倚賴性很强,所以我不

工作快!

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