1979-11-12 — Page 27

華僑日報 All

日二十月一十年九七九一曆公年八十六國民華中

一期是

報日僑羊

【第二第張七第三日三廿月九年未已壓夏

WAH KIU YAT PO

精算升學就案怎樣利用特殊教育服務?

教署特殊教育蒩首席督學吳

培養及格救生人員 多予學生受訓機會

本港新建中學應設拯溺會

教育司陶建力申隨著中學教育發展 須提倡拯溺技能將所學貢獻社會 它的生精選境。至於我,可能有問題和無問題的,它能克蘭有自,能之兒童入徵特殊感純

育科簇程; 將保留照 來的中四和中五社會激 也有這些藻握開設,未

中的社會致育科

·理學和人類學,而大學 巴時爲涉及社會學、心

中五推行,還對學生升

·&和產業都有關係。初

社會教育科蹀程委員會 正研究將本科在中四和 同時繪大了學生的學習人數年十餘路,甄 領域,使他們更了解 只是一個初步侧脸,將

·平或脆菜,有所帮助 [之困難,受寵肌的學生 學科目,對學生將來升校中學會在上远各方 安排入特殊學校 能可提供一個完狳的中別,主動安發掘一般學 校,弱能程度較盘者

·作爲研習的基礎。證機,及智力 |可爲他們介紹入適當學 會以至世界性的問題, 普通小學爲學生作含 外,在教育研估後,亦 一特色,再加上本港社 特殊致育組經常派到病或積神困等。此

·現在每年教育司署 及四肢活動力·沿岸 特殊學校所收容的 觸覺以代視力育,並于教育輔導。 【疽特別住意 德育1 現有困疑,教導此類見 明者之博 不認定及心 挝兒女——此類兒童有

情緒問颋困擾

導服務及安排入學導。服務對象料年由實度及北京開始,繼而展至其他 開辦特殊班于立中、小學、訓練弱能兒童激師,無兒童提供評估及屈 隨包括輔導及資助志發團開辦特殊學校及在離學校開辦轉殊班,商 激署自或立轉殊教育組以來 - 特殊教育服務迅速,到現在,

除安排有整穀直强

學獎的技韻用於服務社會。」 能够完成賽事的健兒均爲游泳好手,他們于高拯囡訓,而將所 出贊香港拯溺總合在推行插遢工作方面不湫餘力。

學能成立拯習會,俾學生有機會受調成爲及格救生員。 事。但在一個救生員而言,此項比賽可被縜爲體能與深海游泳的基本訓練 陶氏對參賽者說:「要在限定時間內游暴二千四百公中的賽程殊非易產生對周圍的事物和 的及格救生員去補供有關人員在組織进些活動時,會飆哭撥醮到安全規則 的方面,雖然不及 「作以上表示,渡海泳賽程長達二千四百公呎,贏約一千人。」 阿氏及香港綠覆總會主辦的銀洲島水渡海泳賽主持翮獎在時, 「我】教育司陶歿昨日那,隨當中舉教育的,他希望新的中一而非純性知識的湯。 陶氏稱:「各類水上環樂活動在本港日漸受歡迎,因此我們需要更多 薇史和地理的知織,在一鮮魚行學校畢業 於新的反應

·的察,爲入

社會教育科的學習,學 史科和地碰料,但通過 一個較爲接近實際生活 長麥思華毅告校務, 一解能力,是很有帮助的事長詹杀,戴煒南·李 和地理的吸收能力和理 會理事長與興,副理

社合教育科中有關 之一。《

·生代表朱雅香致謝詞。

,我們都會詳細研究, 一賞自蚪帷能力和習號,俄頒發畢燊證書,本屆一寮,助其牌,克服 繼境的科目,目的在域將首席高級教育官李子有困難兒童作言語治 作爲升學成就栗的基礎,酸性七人,畢業光,改變發音,殺娶等 兒童——祖猴兒童因四转六格傳,福行轉,科

些畢菜殿。到有九龍地、麻包括監語治療員,

材 ̇師資、考試等問題必分開,可能有問題 一的輔導服務,包括爲

* 所在九鄰何文田巴富街 营趉各院逍育才立中

特殊教育服務中心

者,則會被邀請至殊 「說,這對將來學習歷史一俊,浟育官囪祖,越育輔藻員,各類蒻能見錯,他們除修習一般學 有匭龍兒童——他們的 一禇能後便爲其侁適賞 出,綜合法等。

學址》,一所設在西。 李子俊主畢業禮 大號〔巴女街官立小緒,但他們走動較爲方 【緻在攤定及分折兒童之與別人溝通的方法如 1

培赛自學能力育科會成爲高中會考科的測驗及改育上的評估,随整普通書籍,一切視,設於政府學校,由教署 城首席高级教育官李子醫學家,心理學家,狹,在自然風境中學得言,就餓特殊班的兒童計 校,昨(十)日十週年【小校舍內,服務中心職們的特點是因爲他們的樣對他們的心理發展和

希望不久將來,社會放牧育服務中心接受治細|熇摸凸黏字書籍以代替一於政府資助學校,有附 身體弱能兒童:

料外他們並接受助的 我,除習各學科 「童教育督彤,各專人 | 科科外遭學習 覺材陷,但仍可

,特殇致育組說有兩所 臺狄具均須改爲觸蛋教 直接辦理。特殊班的優 下一類是身匾視誰的蹙,例如放大鏡

聽覺有缺陷以致他們未見識的地在都发爲有利

日失明或其祺力射至不一具較輕微弱能者人 能用以學習者,他們珠,此種低級有附設 另一類是變意,他一起學習,一起遊戲,道

喜意的特點,是其變外,特殊教育組亦安排 有特殊用嗎以薄他們 光接需要-

尼均与

|

點就讀這些班中的

珽多機會跟普通克意一

·毕生較特殊學校學生有

宀 鮮魚行學

「我不全或功能有缺陷

聽覺弱能兒童

产疾病、缺陷、部

受損等而不海宜就讀普

要带寫特大黑板宇等。

·聽覺焗帕兒童如象

通學校,例如有發麻痺類

月全部结成。所得有關,撈,不通,教科骓辚

·段的輔導計劃·去年七 部分教師仍然抖加强學生學習史地的其 中摰一年級至三年級阱供選擇。一般來說,大一分科學習的障礙,更可 陳氏指出:处會科 爲没有迟宮的教科害可,成爲中率高年班史地, 要的原因是由於敦師隠一行社會教育科,不獨不 猶豫和接疑的態度,注我們認爲在初級中學排 之前擔」爲題,發去意推行社會教育科的障礙,早在編製本科課程將 福ㄖ昨在就會丌橫」鐶程的,有些已有兩三蒩題,不過本科的實施 ?是部分学校對本料抱要之前,已汴加者 !

社會科首席督學旽森在中學一年級實本科|然免引起部分學校的 (特敎育司署|部分造今年九月才開始一個新的程

日 社會教育科成會考科目 教司署社會科首席督學陳沛森透露 將在中四中五班内推行 課程除原有復加上本港及世界問題

·新課程將發表

務局印螟中,希望不久一條組激科警可能幾限了 4 楮,新的就會妝育科路一輪處,但在社會教育科

·際網要,現正由政府印一的奢华立場而言,過份 -實施賽料,業經整理就一讓他們了解課程內容的

對我們的見解,我

改資褭家的意見,他們

題。我們亦會徽跑海外

·累積四年的磁陰,狄師,反了本科的教學原則。

.考和採用。所謂新的粱一了他們的學習興趣,學析和理解裢力的培凑, 便能分發各校,以供一些生的學習範圍和油味】地課程,戊班思考,分 同- 因爲中四中五的史

和學生對本科已漸能

拱出的意見,社會教育

加强學習興趣

尚美洲 - 敎學原則和教史和地理爾科 垛紗 - 因此愅訂編程和甲没设施社會致育科 臨時程,並無基本上一些可能影香學生將來歷 料課程委員螫亦已大部有些學校認爲在中率低,

態度,社會戰育科在中 ,因而對本科取望

不是高等程度會考成 會考的試科目

·府補助供百分之一百。

鮮魚行 校畢業禨首席教育官李子俊投

敎育一週

津校公積金有七億元

「不應依賴本

侑氏緻稱·現在採 模,約有一百間,有一 用社會致脊科娶程的

罷工

用我想寫一篇

杏有四點: 現行的#貼校公積金條例捱出訂鑑】,其 ,今年一月二日教會司箸會發出一份董件,對

.論文。

1、#貼學校教師之可退休年讖降至四十五

乙:題目是黃無

誰可以點工?」, 甲:「在香港:

例,北工是做魚的食

·法報 - 微用得煮你來論述飕1.

乙什麽叫找婚對象?

·民的利己心理,透過多方面來壓你:與臺 一市民营啦巿公業利益啦——找對象啦。 宇;列?法例有什麼用?人家利用市

乙:“他們癌難望; 他們直接影胸高低,而不損及公衆。

乙:皱起來也有道理呀。 引起的風潮來君,可以罷工的也有發類人 甲·就目前哉耱委員會報告書發表之後 乙:那坐在香卷,究竞可以罷工? 甲所以,這題目頗有一臨的價袱。

:

二、藝師服務

微們的司機,帶黏成岛的花王。 申+包括索粱司的廚師,等備委員會委

·者如爲共免費配带及保 麻痺等。他們在校除上.

助趟器對其聽覺有帮助 肌葖,脊柱裂,小兒

臺助触器,為其作聽覺「機外還接受物部治條及尚有教育

一心理有不正常者則給予

下一類爲弱智兒童

「激育輔導成心理治療"

【他們的智力插著低消息刊在

受被除成治低,例如線,有輕度學智,中段、第七張第

他們到政府各胗無所接撈也須改以他們

在有需要来,亦合介紹於估人,故在敦治及課

淼唇或 按聋耳中度智及以下之兒童

,披治耳炎成其他耳疾的翻程,以生活帶線、三頁

澄礙眼疾,檢查身

,檢靶視力i配整

余頌威

來能運用於增加致師阿利。 四、公獲金管理不善,管理委員會由官方

退休可以取被强迫被粱得來的公積金,還可以 與私立學校致師退休時比較,貼學校教師

爲主,致我化

世券之投案或放 交政府代理人按照藏居佈部我娒核定之方式作

億港元,假如放在銀行作存致利日,其利率也保 一班,如值成爲十四億元了。 年九月和今年九月作一此被,則七億元亦已翻了 畫超過一分区,如果放在香我的地投資上,去 據說現在車貼學校師公雞金共有粢七

本港證券之投資國依照核定方式牛

定交給:「用,由司庫按照財政 呢?於是津貼學校的公金投資,但依照

·金財政年報時,大家可以案管理类的 政等均有豐富經毀,但對經濟投資有多少是內行 長會。在我個人綱感來說,各委員會討育的 餘的委員有津貼中學校長四人,貼小學校長 人津貼小教師三人合共十三人,或管理委 名單:主席、秘書,可庫都是教育可層官員,其

·在至至一九七六至七七年的津貼學校公積

作比較,更黏所非人。 蟲的百分之七,和新鴻基財務公司的百分之十三 至百分之四,當敦師將迫供數字和面暨公積金計

·佛教師會和香范教育專業人良協會。

之十二倍,取其致頂多 究其原因·個人認爲有如下數點... 一、當恐給兩間大學和理工學院講師的公漪

校受聘日所宣告之利潤,成其去世時所領之薪金·加政府供建照了。 *保證每年遗分之缸利有百分之五。

二部和分派-教師分享。

·四-共ˊ人在眾時亡故,其承繼人可得之,則政府所給的補助供款却相差兩倍,當然使 金的權助金為百分之十五,而給津貼些校敦師的,七一年至七5]年和一七二二至七年的紅利率超·例如,一塊七七年八月卅一日止的財政年報 - 制度不透意的意見在津貼塔校教師中日見增加,,就更懂念公積金投資所能獲得的利潤,能否撥出 師簽證。實在延鏡時間,尤其是股東投資和債券 過百分之二十外,其餘各年均低於百分之十。師要在一九七九年初才可得開。

·所保證。此制度辦理至今,已歷時十八年,此三月間,正是一般敎師經濟最持城的時候,大家席興司原簽署之報告,須送交港督委派之核數 始實施,以保障津貼學校教師退休後,生活能有 還要在這時候繳交薪俸稅欸,因此,每年二報發表時間,通常都脫離了時間,斯金變目及經 溯一九六一年九月,含貼校公我制度開,以獲發雙聯及分茄紅,而與不可能有這些機會:响投寄運用的按力。此外,現時公社金的財政年 瑣,包括所有政府補助及所有被止至其在津貼學,到津貼學校教師鈦義,在此之餘,當然是要求世”位代表出席特理委員會,而在一千多位攝站中學 發放金和在大學或理工學院的教授和講師作比 六十,由此按年過繪,至十年國以上者,可得致,當然不可能奢望與官校教師在各方面均完全相同,維各與津貼學校教師有關的團後的意見,這些 可得政府之補助供百分之五十,六年得百分之 建好一些。本貼學校的教師贇於商局斯定的制度:跑致。當公積金例恪故時,我們當然希商當局 年降爲五年,如在津貼學校任教五年而離職者, 因的退休金作比較,則公務員退休後的生活又比,必要,而道改租則必須要公積金條例作修改才能。 : 一、供獄人能取得政府之補助攝年由十·維持一段時期的生活;但是,若將公積金和公務,由此之,则乎公禇金管理委員會有改組的 根····從灤校公積金隆年公佈的紅利來,除了一塊,在開開住時發器,當然致師更「冇源站」了小

的待遇。低,當津貼學校敎師將自己所領得的團體包括:貼學校長會、津貼小學校長會、 激師與一般受薪階各不同,別的行業年尾可:增加教師代表的啟自,更希望各代表能有直接影 - 相信管理委員會的列位委員會也沒有援會

和小學校長當中;却有七位代表,我們當然希望. 在一萬九千餘名車貼學校狄商當中,只有

補助金卻只前百分之五。

退休,只有領國本人失緻及紅利部份。

三,公積金投資不苦,均用於證券及債券 - 特莉在一九七六至七七年,紅利坐艾下降·些時候禸一萬九千餘名「小股東」公佈呢?

· 米滿十年而辭職成,在已知的十大擱年度內,從投資所得的杠利率尺 公積金賬目,拖延一年半,才給賀大津貼

有七年超過淨校公積金制度條文指定的百分之一“校致師知值,此等做法,必須改正。能否在早

1980

中學會考試題預習專欄

明德出版社岑俊彥提供資料

化學

:Chemistry (5)

(Reginald W. Chu)

HILU & DALE PRESS LTD.

apparatus as

The set-up of shown below is used to prepare sulphur trioxide in laboratory,

anhydrous. calcium

chloride:

a mixture.

catalyst

of Son & O

conc.

SO

heat

ice +

water

mixture

receiver trioxide

sulphur

crystals

(a) Give the equation for the formation of sulphur A trioxide.

(b) Give the name of a suitable.

catalyst in the above reaction.

(c) What is the purpose of". passing the gaseous reactanta through conc H2SO, 2. **

(d) What does solid sulphur

trioxide look like ? ! (e) Why is a drying bulh

| (1) In Contact Process, sulphur

containing anhydrou您

·calcium chloride attached to the receiver? (f) Only initial heating of the catalyst is needed, and once the'reüction has started no more heating is required. What does this tell you about the nature of the reaction?

(g) Why does the catalyst: needed to be heated at (b) What volume of sulphur

0112

dioxide, measured at s.t.p.) would be consumed in preportag 3.2g uf. sulphur trioxide ?

(Relative atomic mass:

S = 32,016)

trioxide obtained is firat

diasolved in concentrated

sulphuric acid but not

directly in water. Why is this.step taken?

(i) Describe what would you

observe, giving equations.

where appropriate,in.each of the following simple experiments....../

(1) A mixture of sodium

chloride, manganese (IV) oxide and concentrated. sulphuric acid is heated.

(ii). A mixture of potassium

copper-T

nitrate,

turnings and concentrat ted sulphuric acid is heated.

Question 8

(a) What would you observe on

heating gently some iron (II)sulphate crystals:in.a dry test-tube?:

(b) The residue obtained in(a) is tuen heated atrongly and the gaseous products are

dissolved into some “ distilled water ins bailing tube to give a solution X.

(i). Name the substance(s)

present in the

Agaseous, products? (11) Give the names of the

ions present in the solution X and the equations for their formation,

(iii) White precipitates

are observed when barium chloride aolution is added into solution X. Name the compound(s) which might be present in the -precipitate and give:

ionic equation(s): for ita/their formation. (iv) What would you

observe if excess dilute hydrochloric acid is added to the precipitate and the mixture is heated: rently?

Explain briefly, giving equation(s). (v):What left behind in

the test-tube after ̇strong heating is a

brown gold:

(c)(i)

(1) What is the

solid. Y?-

(2) Give an equation

for its formation.

(3) What is the mass of

iron(II)sulphate

crystals required

to rive(32of the reddish-brown solid Yon complete

tion by

(Relative atomic m8sx: Fe + 56, S - 32, 0 = 16, T=1),

(4) A yellowish-brown.

solution Z 19- obtained on

heating gently solid

Y with dilute

sulphuric acid.

What is the solution

Zand what is

colour?

Name: two simple, common compounds composing of sodium, sulphur, and ..oxygen atoms

(ii) State the type of honda

present in both.

compounds.

(iii) Give the oxidation

number of sulphur in the two compounds mentioned in (1)

(iv). On

ing with:

aqueous bromine

lution, one of the

two compounds mentioned in (i) ish- converted to the other. (1) With reference to the change in oxidation numbers, state whether

sulphur in the

is oxidized

or

above reaction,

(2) Give an equation for

the reaction.

(d) What would happen when a large copper(II)sulphate crystal ie halfly immersed in some concentrated sulphuric acid as. ahown below for some time.

a large

conc

W 300

| copper(II) sulphate crystal

Question 9

(a) 2,64 g of a solid mixture

of annonium sulphate and. potassium nitrate are

weighed out into a flask. containing 50cm2 of 0.5M potassium hydroxide.

solution and, the solution is then boiled to expel all the ammonia gas, The remaining solution.

requires for complete..

neutralization 12.5cm) of a solution containing

19,6g of sulphuric acid per cubic decimetre.

(Relative atomic mass: .

I = 1, S = 32, 0 × 16, N = 14). (i)Write the equations

for the reactions involved.

(ii) Calculate the

composition of the original solid

W nixture by mass.

(b) Four elements W, X, Y and

Z have the electronic structures [G]-1, [9] 4, [6]·6 nud [6]?

-respectively, where 1G]

represents the electronic iconfiguration of an inert

(i).Using Y, K. Y and Z as the chemical symbols, give the formula of:

(1)a compound p

formed by W. and Z; (2) a compound o.

formed by W and Y; (3).a compound R

formed by X and Ya _______ (^) a compound S

formed by X aud Z. (ii) State the type of:

bond present in the compounds Q and S

respectively. A (iii) Using the outermost

shells only, draw diagrams to show the electronic structure of the compounds Q and S respectively, (iv):The element Z

actually consists

of diatomic molècules under normal

conditions. (1)What.isits

molecular formula?

(2) Draw a diagram to

show its molecular

̇structure.

數字推理練習

統計圖

糖閔下列各統計圖表,然後選出每題的正确 答案,並在它的下面一橫線。

上圖是POR、S、I所有款項的分配

王那一個人所有的款壩最籤

脚形一

上那那

AP BQ CR. DS EET

GTÁR

BPQ ERS

AP✩R

DP和S:

A800元

若他們三人共有1200元,問口有幾元?

B600元 C400元

D300元

E 200元

4000元

3000元

2000元

上圖是鄭先生四個月來的收支情形 4.鄭先生那一個月入不款文

BEA

CEA E没有任何一個月一 5四個月合計,鄭先生的知演情形然愁?

A入不能文,四次债1600元 C储得3200元

"DA

D做街600元.

人最多的一個月是00元

E健件1600元

6.

F2000元 3.$3200元

sor

2800.

·T3400元

1945 197

比較圖。

根據上圖,1978年玩具廠生產那一種玩具總 不多是1972年的三倍?

許洋娃娃

DANA

Q玩具手榴

E

1978年那一種玩具的產量比 1972年增加了

R玩具手槍

100% 7

P

洋娃娃

上圖是表示永達玩具版1976年術澤等。 B部份代表那一定

R電動汽車

洋娃娃生槍

10. 代表「捎本」的是那一個部份

QB RCSD

PA

ων

S (D).R

TE:

SE

090

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