1978-01-29 — Page 43

童年雜憶(一九九

證明

童年冬天的遊戲二.漢園

冬天在河面的冰上玩遊戲,屬於 無知的冒險,本不值得鼓勵,但如經 過大人們檢查過冰的厚度,認為絕封 沒有危險,走來走去的玩玩實也無妨

玩冰不如玩雪的有趣,在我們那 個地區,每年冬天都會下幾次大雪, 只要人們一看到天色陰晦,冷風尖蝟 天上的蛋白中泛黃,那就是天快下 雪了,天氣會更冷。

大雪會在地面積聚一兩尺深,這 種雪一下,在郊野地方是行人絕跡的 ,因爲道路破当封蓋,一片茫茫無邊 的銀色世界,道路溪澗,高低不平, 有些背風的地方,更會雪深四五尺 隨處都可能有陷阱,一不小心行差踏 鍺,跌入雪阱,那是很可怕的,道就 是大雪後郊野斷絕行人的原因。不過 在村莊上,大雪後却是少年們的快樂 世界。

在沒有開始雪戰之前,擔任守的 方便先擇定一個地方,用雪來築起

·座城牆,等候對方來攻,守方在城 真備有大量紅色雪球,攻方則携帶絲 色雪球,開始作戰是在距城五十步的 防線之前,攻方來了,便互相用雪球 對攤,任何一方的人,只要被對方的 雪球擲中,便失去抵抗權利,任由對 方俘擄。攻的一方如連城下都沒有攻 到便被對方俘擄了一半人去,便要乖 乖的投降。守方如果見到防線上漸漸 失利了,便應該馬上退入雪城,攻方 便乘勢攻到雪城之下,必須在雪城牆 上開一個大洞,至少有三個人以上鑽 入城賽豎起一面紅旗,才能算是佔領 了對方的城地而獲大勝。不過,在鑒 雪城牆時,城上的紅色雪球會如雨点 而下,中球的成份非常高,前仆後斷 的方法雖然好,但被城上紅雪球擲中 的很容易超過一半,因此,常常是L 功虧一簣]的。兩方的勝負是由專前 雙方選出入數相同組成的公正團監督 作最後判定的。

這種L雪戰]的遊戲很有意義 訓練少年們機智勇敢,同時對鍛鍊體 魄也是有很大幫助的,所以大人們都 從中鼓勵他們多多發動,有的更設有 獎勵的物品,勝的一方固然獲得大量 的獎品,就是負的一方,也有獎品可 領,不過略微少一點而已,所以一場 雪戰,結果是皆大歡喜。

小孩子:爸爸,我得到了一個球。 爸爸:從什麼地方得來的? 小孩子:是人家失落的。

爸爸:你的確知道這是別人失落 的嗎?”

小孩子:是的,爸爸,因爲他們 依然在找着它啊!

定義

一位老師要一名學生寫「背脊骨 」的定義,學生經過深深的思索後 便寫出以下的定義了:

「「背脊骨」是一根長長的軟骨 頭,你的頭安置在它的一端,而你坐 時則用它的另外的一端。」

話請放心

-位先生新僱了一個愚蠢的僕人 在一次餐上,僕人把那指甲又長又 髒的姆指浸在湯裡面捧上餐桌上來。 主人看了便很不高興地說:「下次再 不要把手沒在满裡。」商

註怎料那僕人却很恭敬地回答:「 先生,請放心,湯並不很熟,那是不 會燙手的。」

不打自招

L 抓你却大事,如就守大對

少年們在大雪後最大的興趣是L... 雪戰]。小雪戰能是三個五個人你抓 一把雪來擲我,我也抓一把雪來攤你 ,偶然玩玩,並沒有意義。大雪職却 ̇是和打仗一樣要運用戰略和機智。 雪戰每每是兩條村的少年人發動, 大雪戰每每是兩條村的少年人發動, 事前有一個會議,決定攻守兩方,如 甲村少年擔任守,則乙村的少年年就 擔任攻的任務,跟軍隊不同的是攻守 雙方的人數是一樣多,限定鍾點,大 勝是攻陷守方的雪城,小勝是俘擄對 方的人數多過自己被俘擄的。

鯊魚的故事

(44)

一直以來,鯊魚都是被視作海 洋裡面的一種最兇惡的魚類。 只有一部份的鯊魚是那櫟,不是所有 的鯊魚都是那麼的可怕的。

正如大家可以從那幅圖裡面看到 不同種類的鯊魚,大小就不一樣了 。雖然牠們的外形是那麼的相像,而 且身體的結構又是那麼的相同。

牠們其中最相同的一點就是:牠

(5)

(2)

̇們全部都有牙 一每一個顎都有着數 排既尖利的牙,其次,牠們又是同 樣有着五片·至七片的鰓於牠們那胸餓 之上,此外,牠們又呼吸得一如其他 的魚類,先用口把海水吸入,然後又 把水於絕關放出。最後,還有一點牠 們是完全相同的,那就是牠們都有着

三塊眼驗於牠們的眼睛之上。

在各種的鯊魚當中,最大的那種

有兩兄弟在街上走着,有一個行 人問他們說:

「你們之中誰是哥哥呢?」 其中一個說:

「哥哥不要告訴他。」

鯊魚就是沐光煮(BASKING SH

。

ARK)(即圖中編號第一的那種)

,這種鯊魚是很巨型的,通常都有超 過三十五呎的長度。但牠最不像其他 較小的鯊魚的那点就是:牠是不食肉 ,而只吃海送裡面的各種微生物。牠 是利用那藏於鳃間的一對長長的靶來 把那些微生物從水裡篩出來吃

這種沐光潔雖然有牙,但牠那些 牙却是非常小的,因此,很明顯的它 們是沒有甚麼用。又據說這種鯊魚之 所以得到那樣的一個名字是因爲牠經 常都是動也不動的泡在水裡面,就好 像在享受着日光浴那樣,事實上,牠 ̇是一種相當沉靜的鯊魚。

另一種大鯊魚是名叫大藍紫(G. REAT BLUE SHARK)圖中編 號第二的那種。這種鯊魚有時對人是 很危險的。會經被人發現的大藍鯊是 有十二又二分之一呎長,不過牠們通 常都是屬於識瘦的,故此也就没有 想像那麼重。

大藍黨的名字也是改得非常的貼 切,因爲牠的顏色也正是藍得非常的 漂亮,但他的腹部則是白色的。

廢子

勇敢孩子的 故事

殘而不廢的海倫姬拉

這是個關於一名又盲又聾的女孩 子那奮鬥成功的故事。這個故事的女 孩子,雖然是在還沒有學會說話之前

便不幸地變成了又盲又聾,但是, 由於她的勇氣和得到她那位可愛的老 師的循循善誘,她不但學會了說話和 寫字,並且還可以到學校去接受教育 甚至完成大學,得到了一個旣-

實 又愉快的人生。

海倫是在一八八〇年誕生於美國 南部的一個小鎮。當她只得十八個月 大和正開始學說話的時候,她忽然害 了一場大病,病至差不多要死。後來 ,當她的病復原後,她便變成了一個 既失聰又失明的孩子。

△須知道要一個失聰的孩子去學習 講話,那是非常困難的事情。因爲大 多數的嬰兒都是藉着聽別人說話來學 講話,但是海倫却是甚麼聲音都聽不 見,試問她又如何得知說話的聲音是 怎樣的啊?雖然許多聾人可以學習唇 語,他們只要留心看着別人說話的 形,便可以知道别人是說著些甚麼了 但可惜海倫又是甚麼東西也看不見 的】,她只是記得幾個她在沒有生病前 所學過的字。例如,她一直都是把水 叫成「哇 一哇」(WAA-WAA- WATER),因此有許多東西,她都 是用手勢或動作來表示的。好像她要 搖頭來表示「不」、點頭來表示「是 一拉表示「來」和一推表示「去 但幸好她是甚少辞要那麼做,因

爲她可以完全依賴別人給她的照顧。

然而,海倫却有着一個活躍的心 ̇和一個靈敏的頭腦。她渴望自己能像 别的孩子那樣的說出和做着各種的事 情。 所以,每當她發覺自己無法把 她的意思表示出來或明白别人的意思 時,她便會大發脾氣的了。

直至到海倫快要滿七歲的時候 那位安秀雲老師便來教導她和照顧 她了。但沒想到道位聰明而又摯愛的 老師竟然能使海倫改變了她的一生。

·安秀莉雯老師本身也會經試過差 點兒便變成盲人的,並且還會經進過 盲人學校。她在那裡學會了聾啞人士 所用的手語。她知道那就唯一可以讓 她和海倫交談和她說出她的意思的 語言了。但由於海倫沒法看見她所做 的手勢,她只好把一些字串出來寫在 她的學生的手上。而幸好海倫的感覺 也異常靈敏,她可以憑著感覺很快的 便把不同的字分别出來。

安秀莉雲老師的那個 方法是 這樣的:當她在海倫的手上寫出洋娃 娃這個字時,她便把一個洋娃娃遞給 海倫又當她数到其他的如餅呀、杯呀 等等各種東西的名稱的時候,她也是 照樣這麼做。而海倫呢,則很聽話地 把那些字串出來,不過她却是一點也 不明白那些字是有着些甚麼意思。所 以,她在不久便因覺得很悶,而不想 再學了。這使到安老師也不知道該怎 麼辦。

後來,有一天,安老師把海倫帶 到外面的那個抽水機旁邊。安老師乘 那些水從海倫手上的那個杯子溢出而 流到她的手上去的時候,便在她的手 上把那個「水」字寫出來。而突然間 ,海倫也就好像有所領會,明白到原 來「水」就是這種又冷又濕的東西的 名字了。她在這一剎那才明白到原來 每一樣東西都是有着一個名字的。所 以當她撫摸着她的妹妹,她便串出了 「嬰兒」這個安老師會教過她的字。 於是她在那天和以後的日子裡,便總 ̇是不停地按著各種東西來向安老師問 問題。她那時是興奮得沒法形容了 因爲她終於也領略到一些字的意思 了。後來,她還學會了一些動作的名 稱,就好像,坐、站、跑、走等等, 然後她又學了一些用來形容東西和行 動的字,一如:硬、輕、快、優等等 。從那時起,她可以藉抄着安老師的 字來學習,就像一般正常孩子那樣的 學習。雖然她不可以學他們那樣把字 朗誦出來,雖然她依然是沒法說話, 但她已會意了。

由於海倫的腦袋非常靈敏和有着 很好的記憶力,所以,她一旦開始了 學習,便進步得相當迅速了。她那串 字的速度是快得令人難以置信。沒多 久,她已可以和她那位可愛的老師作 很長的談話。後來無論她們到甚麼地 方去,安老師便老是很耐心地把看到 的,和聽到的東西向她描述出來。此 外,海倫又開始學習用一個特製的框 框來寫字,不久,還學會了打字,並 且已懂得閱讀那些以凸字鑄成的書籍

其次要學的就是說話。關於這點 ,她是有着另一位專門教授她如何移 動她的嘴唇和舌頭的特别老師的。海 倫很快便學會了說話和用她那些敏感 的手指放到别人的唇和喉部去「聽」 別人說話。這即是表示她連那些不懂 手語的人們(只要他們說話是很清楚 的話)也可以和他們交談。這當然不 是輕易做到的事情,那是需要老師和 學生雙方作出很大的忍耐和恆久的辣... 習才可的。

當她學會了說話,閱讀和寫字, 甚至學會了法文和德文後,海倫便決 定到大學去進修了。她會到美國其中 最好的一間大學————勒基大學去參加 那兒的入學試。那次的試卷是以凸字 體排成,而她則以打字機把她的答案 打出來,雖然她不可以看見她寫出來 的答案,但也得試試。果然,她輕易 地便考取了那兒的學位。

在海倫唸大學的期間,安老師是 一直陪伴着她的。她給她申出所有的” 講義和許多許多書籍。最後,這一個 會在七歲時生活在一個黑暗的世界, 既不能聽,又不能看和說話的女孩子 ,終於贏取了大學的最高榮譽。此後 ,她便把她的一生用來幫助其他的又 官又聾的人了