老她學
第一三九五期
蔸童週刊
劉姐姐主編
王老師回來了
琴安
在一個星期六的下午學校放學時 大家在操場上排好了隊,正準備唱散學 歌,校長忽然向大家宣佈了一個消息, 一個使許多同學振奮的消息。
校長說:「各位同學,我現在報告 一個好消息給大家,你們還記得兩年前 離開我校的一位王老師王靜莊老師嗎? 」校長的問話一出,立即引起全場同學 中許多人擧起了手齊聲的问答道:「記 得!」那些舉手說記得的同學,全是那 位王老師尚未離校之前就在這間學校了 至於那些不舉手說記得的同學,則至 是王老師離校以後才來校讀書的。
校長接着又問道:「你們喜歡王靜 莊老師嗎?」那些剛擧過手說記得的同 學又齊聲回答道:「喜歡!」
校長點點頭道:「你們既然都喜歡 她,她下個星期就回來,再來做你們的 老師了。」
「好哇!王老師就回來了,好哇! 好哇!」那些同學一登連聲說好,也有 人在高聲說:「孝順父母,友愛兄弟姊 妹,尊敬老師,愛護同學,愛學校,惜
公物!」這幾句話,當年卡老師在校時 ,她每次上課之前,一定要全班同學齊 帶把這句話讀三遍,自從王老師離校以 後,其他老師雖不再要大家讀這幾句話 ,但大家一提起王老師,或偶一想起王
·老師,便會連帶想起王老師當年教導的 這幾句話,今天校長提起王老師,而且 說王老師就要回來,怎不令大家興奮, 而且不由自主的說出那幾句話呢。校長 面上也挂着笑容,那是表示他内心的安 慰呢。
王靜莊老師爲什麼會令到當年的學 生如此喜歡她歷久不忘呢?當然一定是 有原因存在的,她跟這間學校的淵源很 深,當年一開這間學校就有她,可稱爲 創始人之一。
這間學校是在遙遠的邊區,地形背 山面海,沿海近山一共有疏疏落的四五 條村莊,所有各村的居民都是以耕田捕 魚爲業的,農忙時就要做田間工作,農 閒了就出海捕魚,大家生活得相當安穩 美中不足的是讀書人很少,上一代的 雖然頗有幾個讀過書的,因爲是貪淸靜 從城市搬遷而來,不過老的大多數都已 去了世。中一代的有的雖讀過一點書, 那也有限。下一代十歲左右的幾乎連書 本都沒有見過。於是中一代有幾個熱心 人,便倡議幾條村合辦一間學校,讓下 一代有讀書的機會。
有志者事竟成,就在這個時候,有 位姓沈的金山歸僑,他在金山經營餐 館和洗衣店近四十年,因爲年老退休, 滿載而歸,準備在郊區建築一座别墅安 度晚年,恰巧看中了這條村的環境幽靜 ,風景清麗,非常合意,不過他看中的 地方却是私人產業,業主是正準備辦學 校的熱心人之一的方先生,方先生認爲 是一個大可利用的好機會,對沈先生說 那個地方本是準備建學校的校址,但可 以相讓,只要沈先生在村中另一處代建 一座小學校舍作交換就行。結果沈先生 照辦了。接着,漁業公會認爲那間學校 屬於漁民子弟學校,捐出了全部校具及
教學用品
的着,誰
校觸都在先去責。
教師,熱心人雖熱心,但因平日少和外 界接觸,所以大家竟想不出一個可以當 教師的人來。結果只好登報徵求,並聲 明校乃新創試辦,教師薪水不會太高, 希望熱心人半義務的供職,以造福兒童 。誰知應徵者竟出乎意外的多至三十餘 人,最後決定暫時先聘用四男一女五位 ,着手籌備招生開學的一切事宜,五位 中的一位女性就是王靜莊老師。王靜莊 老師是一個熱心教育,勇於負責,熱愛 工作的人,只要從她一開始的表現就知 道了。她要求招生和入學試的事完全由 她負責。在錄取的學生放榜以後,接着 她就去訪問每一個被錄取學生的家庭, 以求先了解各學生的家庭狀况。
在學生編班以後,王老師又要求每 一班都有她的堂,目的在每日都可以親 身接觸到每一個學生。因爲是初開的一 間學校,每班人數都不足,所以她處理 起來十分輕便,她對每一個學生都有很 詳細的紀錄,她不但關心每一個學生的 學業進退,她更關心每一個學生的健康 任何一個學生如果生了比較嚴重的疾 病,她便會時時和那些學生的家長連絡 如遇有困難,例如醫藥的負担問題, 她一定盡力幫助,視每一個學生簡直如 同自己的兒女。
農村間的學校,每每有一種通病, 學生家長大多不甚重視子弟上學缺席問 題,隨時都會把孩子留在家裏幫手做事 甚至連假也不請,這是直接影响他們 子弟的學業成績的,王老師不知費了許 多唇舌之勞,痛陳學生缺席的弊害,終 於說服了學生家長們,非萬不得已決不 讓子弟缺席
王老師經過一個學期的細心觀察, 她了解到每一個學生的個性和他們的優 點和缺點,她天賦的母性的慈祥,從來
沒有疾言厲色的對任何一個學生,
個學生都當她像自己的母親一樣,一有 機會總喜歡挨近她依戀着她,好像她有 種特別溫暖在吸引着人似的。
問長重
一每從的察
有有一來優
口因癱,家有父
弟此瘓雖門一親
王老師在這間學校工作了兩年,學
生人數逐年在大量增加,同事之間都受 了她高尚的人格和精神所感召,齊心協 力的使學校一天天大有進展,學生之間 也都被薰染得親同兄弟姊妹。
校的
天學尙
到了第三年開始了,王老師突然向 校長提出辭職,這樣一個人才,不但校 長堅誠的挽留她,同事們也一致請她打 銷辭意,但是,王老師並非有什麼意見 ,她實在是非辭不可的。
王老師的家在市區,她早幾年死了 父親,只和母親和一個弟弟相依爲命。\ 有一天王老師的母親從街市回家,剛到 家門口,突然暈倒了,立即送醫院急救 ,雖然救醒了,但是老人家患的是中風 癱瘓,只好睡在床上不能下床行動了。 因此,王老師不能不辭職回家照應母親
·和弟弟了。實情既然如此,校長和同事 們又怎能强留她呢?大家只好帶着依依 不舍心情,無可奈何的讓她辭去,但是 ; 同學們幼小脆弱的心靈又怎能控制情 緒呢?大家一聽到平日視同母親的王老 師要離開他們了,真的如同俗語所說的 像晴空起了一個霹靂,大家好像驚呆了 ,又覺得心痠痠的,像有什麼東西塞在 胸口,忽然一個女生「哇」的一聲哭出 來了。這一聲「哇」的感染力眞大,立 即引起全體同學都同聲的哭起來了。經 過一班老師的一再解釋,說王老師祇不 過因她的母親病了,暫時回家去照料臥 病的母親,她母親的病一好了她就會立 刻回來的。學生們這才把悲感的情緒平 靜下來。
王老師的母親臥病了兩年,終於去 了世,她很傷心的辦妥了母親的後事, 又把她的弟弟託一個親戚帶到加拿大去 讀書。她沒有忘記她應做的工作——教 【育兒童的神聖任務,便立即寫信給校長 和同事們,表示即將回校服務,所以校 長很高興的透露了這個好消息,同學們 和他們的家長們,都表示了衷心的歡迎
王老師回來了的歡聲,立時傳遍了各
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