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尤其是在郊外最

·夏天的氣息就更濃了 -爆兒叫,紅溫

談文人無行(五)

及作習

陳登原先生說古今文人的通病有四,第一、 二、三類通病,我於前數遏已舉例加以闡釋,今 天要談到的是第四類通病。

及評語

枝,鳥兒歌唱,蝴絛杀 , 鉉 -荷香锲 ;在淮获的季笛下, 這樣的混境下,我最愛 靜坐綠医树下,使懮呼 吸著新鮮空氣,仔細地 欣賞文學作品,這康熱

夏日讀書記

冷無聲

「蔡邕傳」所配的大意是說:董卓入洛陽後 -挾天子以令諸侯,劫持蔡邕。董卓很蛄重蔡邕 才華出衆,很禮遇他。每有飲宴,常請他表演磲

我凹到現實生存啦,如「爬」、「字」、「一深處的低訴?

我低頭沉思:想

「文章是自己的好」,加以文人多重視「立成後史,爲一代大典。』尤曰:「昔武帝不没司 馬遷,使作謗式,流於後世。方今風亦中我冫神 」,所以常認為文字是無上利庫,妄顧人間道 是妓寫意的冲受了吧, 義。他們往往不肯爲正義而捨生,過於爾說「歹器不固,不可合佞臣執筆,在幼主左右。』邕途

·荷的婉約的文学作一册子」,似以爲人間世除了文字之外,一切虛,死獄中。」 品,使我感到舒锡和唯一無所有。東漢蔡邕、栾元危案,但是澄類知識分 靜,我會忘却一切不悅,子的典型。

·谈谈浄发,給火焰俠的煩惱,痛苦,超然

•范華「後漢書」卷九十「蔡邕傳」云:「蝥 似的太陽染得更藍,更一地脫離了這醜惡,可能

的兒意:無論 英,就如一個含羞帶喜一的世界,去到找事中的一愛的小品文——匆匆。「己」了,我可以快快

品德方面都能作良好的 述志

示範。有時也能將 的新婚,被龍鳳花海一樂園;把自己融化入作作者感到時光穩是永恆 樂樂的享受一下活的理智告诉我,不該逃避暢」、「、「 得更讚、更變!靜雲染一品中,可以分享作者的一地,不停地,無情地在自由的生活我底心,現實,該好好地珍惜和」、「辛」等字,作者都,海洋,顯得無比的壯麗,又好像人的憂的細胞

·從古到今,歷史上一救過來,佛之煥然 梁如霧裏綉球,片片如,歡樂和悲哀,这是致可一辩驗,在高走,仿如萬 裏飄然地隨著一樓幽香,利用證美好的時光,切,寫錯了。

名人和偉人大都 初秋落下,偶爾還放下,竟不過的了!:

大志,以天下一般是她們以堅忍刚强的飛 糸高飛,野馬奔騰: 鼻華到那無邊際的天 切實實的幹一番事業,在 惹人心醉花架,使整個」

為己任,動奮刻苦,爲一精神努力的狄導他們吧 凉風輕拂,沙沙的一開始便不能够停下來了一拳,對升方一才不辜負「夏天」給我依竹文 大地都鋪滿了零零碎碎

社會國家創出大業。 了,而她們最大的警任 哩、海之角,天空海澱們的啟示的勤勞,詹浮雲·海洋 失 意青年的悲劇;你會一海,真不舒服。 掛葉盤就起來伴奏1

爲姑娘帶來無新 雨愈下愈大,玻璃 我也依照上述的態度來是傳道,把演西傳給世一親友及有在機場接我。 的黃金似的影兒。

不就是一曲致典雅的抒

藍燕 「怪狀的貝殼,可是 難道路眞的不俗,任我翻翔了!正是「用 爲秋天的收成而 -

滿活力的夏天

窗上舖上了一后厚厚的立志,當 情小瘸了嗎?陣陣荷

一個名人 少年留?好吧!就讓時一好風濕借力,送我上传 宛如一個血氣方剛的青

水氣,透過朧的車窗 狼」,我該把握笑的一

天生我 ,隨風與送,這不就是 間這樣匆匆地消逝吧!

評語

「帶來一些訊息麽?... ,隱約見到街上的行人臨度來將 年,正在雄登那滿佈荆 棘的山崗,但他至不做一首最幽美的散文诗了反正我還年輕,我不需刹那吧!

作者的想象力很獾

存取餓帽了,海洋一匆匆地走後,在這攖天工欲善其事,必 宛若一婁斷了線的紙戏 提,因爲這是人生必經一腿?汜一切歌頌了自然要它的假憐,我可以案

「其器」,所以必先-

實 ,被民帶到世界各個角一出驚呆了。是我說餓了一氣之下,又有誰不想到一 剛才的憂,給遺風吹富,寫來節曲折,很 的路途,雖然是血汗交界的壯麗和偉大,喚起我的智釉和耦控和一

落。盤啊?妳會掠過一麽?怎的它們都無同音 自己的家?誰不是心,切忌 流,屢經失敗,但他仍了青年入的智慧和勞力一爭去開創我的天地;但一散了,我回復了理智,多地方出人意想。 對於文辭的修飾, 「 喚起了我的遐思。一顧時間之神能把我帶到我在想;是多美好的時那寂無入烟的沙漠;走?一種風吹過,存量又一似而? 「不洩氣,續向上爬, 爲他的目標而奮,而 大地都浸淫在為爛,老遠、老遠的地方去。光,多少人正在與惡劣一作者也頗刻意爲之。但 過那繁榮復雜的大都市超搶馆的飘走了,海洋 努力————年青人骸有一和煦的陽光下,坐在荷 那時,我不會再受禮浟的環境搏關,多少人正 雕琢過份了卻使全寫出 ,妳也曾看見過掛在孤,也默默的流走了,它們 顆赤熱的心啊! 池旁邊的我,就在時間的東抑和威脅,我可在爲未來幸福而努力,現了許許多多的斧盤 兒臉上種種的期望與失一都聽到了,而且還熱心 望,只是——妳可聽見的替我將感情的線,造安全的也是自己的家, 當你徬徨無主,痛苦失治色 我愛夏天,愛它那: 勿飛逝的剃那間:去一以粉碎一切铿人的枷敛 爲甚麽我偏要在此输安

神的時候,最先想到的一色的 文中有不少鰽字,一到,壓制在異郑人心底,这的連接起來。 我可尋找到眞的「自 股-

滿信心和希望的勇·欣賞朱自清那篇顯可

評語 ,就是自己的家。那種在

,案1蔡邕是知識分子,本瞎说明「漢賦不附,

·何老師·卓俄刼堂後,重邕才學,厚相遇特。每集礴,輒:藝。後來董卓伏誅,有一次,蔡邕在訂徒王允家常在幼主左右的。」於是蔡邕便在獄中遇 合邕餓翠質事。及卓被誅,邕狂司徒王允坐,殊 作客,無意談及董卓事,爲卓悲歎,形劃於色。 不意蓄之而歎,有助於色。允勃然叱之日:「蜜 王允聽了,勃然大怒,曰:「董卓是國賊,而立」之理。戴卓乃政治野心家,心聽不軌,蔡 卓國之大城,而该其私籤,以忘大節;今天 你 卻懷念他的巫遇,忘記了節操;現在上天已誅理須口誅筆伐之。今乃不然,诺以买本董卓,真 誅有罪,而反相傷痛,豈不共爲逆哉?」卽收付 殺了輩卓,你反篇此事悲傷,那堂不是想和董卓:是雅人醜事。後更以續侈漢史爲藉口,欲苟存性 陳先生說:「至於自祝文字,謂爲必可傳世. 莚尉治罪,邕陳辭謝,乞兼首刖足,繼成『漢史 一同謀反呢?」於是便把蔡邕移交當局治罪。當·命,射爲狗彘;又自稅交字,以爲必傳,可 ,而忽視人間世此時此地所應有之道義,妄謂雉 』。士大夫多矜救之,不能得。太尉馬日磾; 訨 時蔡邕要求減刑,願意黥首肌足,以便能完成;不知人間有鉴恥事了 往,謂北曰:『伯喈嘅世逸材,多識英事,當 有馈,不齬躬爲狗此,則文人之通病四矣。」

· 漢史」的寫作。同僚們也同製飴,設法营救他。

他犯的。 但也不能冤死罪。太尉馬日磾知道了没事,連忙時,又有一個危米的 捏到玉尤家,對北說:「伯喔<蔡邕字,有不世 之才,且精通漢朝史事,如能繼後寫成後英史,就 應是一本不朽巨著。」王允卻說:「以前漢武帝:外皆 不殺司馬遷,致使他完成『史記」這一本帶謗:有於篇 性的史書,且流傳後世。目前東漢國產中我讠國 家政權不穩,那是絕不容許邪佞之臣著史籍,並 個個緊貼 好像身, 酱光石色籠罩下的滿了看不到的膠水, ,舉目望不到對岸的海密密地摊地一起,我 啊,你會流到過無數的「,這個「細胞」 地方,也曾看見過無其他「無」緊緊地狹

文名爲「述志」 中作者表述了她 身默希宗教信仰的志 頭,甚貼合題旨

☆在然間顯老,

影交融方面也很流我在一個陌生人 刊出尋找我的親友而

好客

,

在

告,帽無一個毛

各袛所所

·以爲文字」

漫談

漫寫

談作

我的好友 會珍惜任何物件直至您 的好友

告得到假音而我

·勒奇托緻 受我給

“我一她我所用的一切費用发 並告訴我如我堅持選樣

這說法是對的。我以

假機會以表示我對他的, 感謝。他接受我的邀 入伍爲雄

·你能爲流浪異鄉的人

·仰望天空中一團 團的愛 飄呀飄的

人:救濟世人 能够從罪惡中醒悟過來 1. 尋求做人的眞正道理

後來我才知道他們沒有

個對我毫無

我到素時,我發覺我的

·報答他所給我的一

一起我的好友

使。能,當徵呀請的一感樣,耠 四悉旋們而紙、中友格,到他燒話

前線的車實。很不幸 鈾爲國過牲了。我不

“來之断因是出於一塲跳

我低有

·使之循正

評語

的城市,我感到孤立

自己!

好的品格長而我

無支而且又囊空如洗。

給與社會

在這世界上,最温

能源溯百世,也不要

一般的透是自己的家

的並壊 萬做所注。立第一

.本文有一個較完 一的而又動人的小故事..

作

者筆下的勒奇是假

富

有人情味的人,他的 慷慨、好客與樂於助人

那些身在

很值得我們飲敬。

我便可以挽救那人-

站立在

但本文在辯方面

我覺悟了,我後悔了

****

·的精力,加重他們的負担。教育當局對能如此大

·教育當局爲了減輕考生對考試的負笋,增加 他們温習的時間,而實行了限制」

本文描寫祥與海

#

·我想,大多數人都把我個 一,很出色,比喩貼切一有他們自己的家;可是

·我們志文中帶靜娘不應那

劝循。我有從態她侵蔬身

·是有瑕疵的,如

應的人,替社會減一親友,雖然 敗類而給與實獻。

,但顯然我的希望

當前線的職實」一句

「我能實現此願望,一失,他問我有沒 想往何 用出我所有的力量去做我重尬地告訴他我·面,

似應改作「並担任在

「線作戰的工作」,這會:

那練習的工作,無論國紙 濶宇宙都-

爲飼

·也愿改作「啓

巫、海極爲-

沛的生命,現在,我們的國家

論香港目前的中學會考制度 退出中 1、給分的標準,無論是中史,外史或作文 亦以良好的成績代替港大普通程度及格並且又得,如察入微。作者用說,不知道他們有沒有想目 孟慈 的試題,因爲個人觀感不同,而形成給分標準不到世界性的承認。還有,最重要的是,考生某科一人法去描狀骨夷,予以到大衆的家——國家。 善誘的態去教 「......就算是同一張卷,甲先生給侵,乙先生評,不合格,敦育當局准許他們在下一年補考該科

·在文中作者與

中國大陸——正處於水

死,是無法逃避生命的實任和生活的煩惱,何不 利用你那短短的幾十春秋,努力奮鬥,爭取活著 的雄利,「不要把生命君得太緊,反正不會活著 離開它。」

·香港的學生是名符其實的「讓聯發」,他們定爲良,而丙先生卻定爲及格。這樣不能衡量學 年復年的給他們機會,使他們不斷努力,終於遠

深火熱之中,人民不能 整天手不釋卷,好像是爲讀書而生,爲讀書而存,生員正的成績,亦失去會考的價值,到合格的水準。此外,中英文會考已處於明年

楊 生活的價值

·海洋喂喂細語,說話 穿得暖、吃得饱,受 在一般。就象他們放下書本,也很少走到街上去

[九七四年)合而爲一,這樣不但可离一中英文 四、教育當局應取消合格的比率限制,圓復

學校的水準,亦可減少教育當局的麻煩。其次,一親切而有感情,有若朋 ·精神和肉體上的痛苦。 「生活」兩個字,說起來很奇妙,什麼是「 。更不用說找薄什麽娛樂,做點什麼活動了。不

以往每科以四十分篇合格的規定, 錯,他們在學校裏是成績超盡,但在社會上卻缺

五、違反敦喝的目的,形成不良的少年!旣:我認爲會考制度,除了要使學生動力外,更應使

友間彼此相開間,每 每一個人都愛他的家人一生 」,什麼又是「舌」呢?如果要我解釋還兩個 !可是,在大陸的一般 我只能說一句「生存和活在」的意思。 |乏經粉和知識而遭別人笑爲「井底之蛙」。雖

·然社會往往也以會老的成寶來衡量人才,家庭及,他們在學習方面,要風誌思,間,辨和行等。若脫貼,使人陶醉。 文中惟一的缺點是老百姓受到自己 富蘭克林篇說:「人爲生而生活,不是爲生 活而生!」那麼,生活到底是什麼?它又有什麼 的微,智1號;;美五育的培養, ,但有什麼用處?其實沒些也是會考制度之不良

價值呢?俗語有說:「人爲財死,岛爲爲亡。」 墨間有何價值呢?此外,社會匹以文憑來衡盘人,不能則學。這樣可使他們明白爲學的原因。爲鵲作「復雜」,大醇小」是甚麼而 結果吧了!

難道就是爲了李樂,生活亦是爲了錢財嗎?無可 才,及格的便是幸運兒,落第的便像判了死刑的了避免別人彍笑爲「井底之蛙」,教育當局更不脏,在所不及了。(請

,否聦i在現今穿诛的安本社會裏,一切的一切 會考科目的繁多,範圍的廣泛,致師唯有深 囚犯,一生無希望。這樣無奚鼓勵學生死讀書。 願太黃重諜本中的死知識,應戲團學生吸收更多作者通知地址:

都是以金鈺至上,如果沒有金銈,便沒有居住的,能清楚地把討論的中心予以說明,全篇铙理欠滑

然他們年紀輕輕,但已暮氣沉沉。青年人的朝氣,學校只有全力鼓勵學生應付會若,而缺乏對他們學生們能依循做去,必學有所得了。故後記網 ,試問如此求,博之配,審問之,愎思之,明辨之。」不知則間有錯別字,如「複雜」·家的家人的煎話,泡又

取「與鴨式」的教育方法,學生們爲了順利過關

亦唯有接受這早已被世人所批評的方式。整日,改變也應由中一開始,否則學生們便不知何去何 最後,我們不應大聲疾呼,要廢除會考,反

死牖書,把彬本褭的死在一個麻木的腦袋裏.. 强記,形成學生們思想混饨:这搛又怎能使他們

雖然會考制度不完善,但也不應取消,因爲,會考對於 對學習產生興趣,發展他們的才能呢?

沒有會考,怎樣選拔升躪預科的學生怎樣一 此外,還有很多流弊出自會考過程之中, 全港學校的水準?又有人建各學校行個別考 一、選擇題的缺點:雖然現在西方國家的考 試以代替會考制,但這樣就沒有人落[嗎?此 ,多採用選擇題來測跄易生的智力,但香港教育、外,如果以個別學校頒發畢業證書,則那些著 當局不應把這類試題用於會考試題中,因爲很多名的學校,往往也比其他的學校佔便宜。因此 學生也說自己的「運氣」而選出適當的答案,成 在還未有一個更好的方法考驗學生之時, 會考資 获亦相當理想。迫便不能測驗學生的才智,而且 :巍存在。

們「將勤補拙」也是徒然的。.

一

·當你貧窮,肌酸,有誰來幫助你,就只有金旺

直到現在,我仍然找不到生活的價值,難道 它就是說不出價值的生命嗎?但無論如何,我以 明 白,生命裹的生活比生活中的金好更重要,因 此,我不會離開它。

評語

本文對褊「生活的價值」,文思頗紊亂、未

一、字較多:例如「又」作「有」,「否

評 語

會考的課程不應隨時轉變,就算是需要.外間的知識。

·前三段寫兩景、高

家

巴士上的擠迫,街上

我們要鼓勵敎育當局努力改革會考制度,使 「有好的獻。 語!:

地方,没有了它,你的衣食健在,睹售。正當你啦,說的意慑力較弱。 失意之時,你的朋友便會離你而去,只有孤獨

文中還有下列的缺點.

的行人,生動現活,有 [聲有名的

那糠灰白:烏英墁地

—— 它實在太寶貴了,金銭比生命豈不是更·阿」作「否應」,「一且」作「一偈」,「寧靜 重要嗎?當然不是,因爲,當你报失了它或是缺」作「獲靜」,「已」作「以」等。 ,用語欠當:如 伸展,如蜘蛛結網的佈的温暖,因而聯想到國 乏了它,可以利用你的生命而奮鬥,兼取那用途 * 如果生活結束了,你的所有一切亦 「在現今的資本社 衡天空;大地黑暗起來家的問題。作者說:「 巨大的金銃。 了,雖然還是四時許, 每個人都愛他的家人,

随之而去,能否把生命捉回來,買來,或是硬 會赛】一短句,其中「 卻

可是,在大陸的一般老一要挽留它,那是沒有可能的,生命像時間一樣, 亮了塞燈;秋雨夾店

有床」二字不知所指, 【百姓,卻受患自己國家

一去不再回。 西風,打得我的臉好疼

卻令我最不明白的是有些人爲了所謂解不開 ,打我煩亂的心。唯一的家人的煎麼,这又是

成是「穿華」之飓

百作

精選

本文論中心,對會考制度的評價不

·既指出其中的瑕疵! 也說明其中的好處。 者爲社會人士不應大

吃虧的將永遠是「運氣」較差的學生。那時,他 近年來,會考制度已有若干改革。例如考生·樱疾呼耍廢除會考,反 只要有五科合格,其中包括英文,便可取得合格:之,要鼓勵教育當局努 力改革會考制度,使合 度盡,不像以往要五科及格,包括英文,社會及

教育有好的貢獻, 理科各一:才可以得到合格證書。這樣沒有了以

這一意見很有參考的 往的殘忍。數年前,地理一科在會考制度上已定 俄文,理兩类計,而且自修生茄所參加會考。此

二、試題的洩漏,自有會考以來,幾乎每年 也有試題我蠢的傳聞,而弄得滿城風雨。如在數 年前,因爲中國歷史的試題及英文作文「爆竹] 一題傳聞读课,使考生必須食老,無形耗費革生

,記憶錯誤

都知道,一場桑風雨快 甚麼原因呢?」這番話的煩惱而輕生,自尋死路,難道生命中的生活是:「人周財死,鳥爲覓亡 要來臨了。... ,實在值得每一位熱愛 風調雨順,毫無波折,一但遇上了时礁便要自殺 思,死後是否會得到「愛」靜和安息,也許會吧! 好容易才擠上了巴 家國的中國青少年思 士,本內站滿了人

馬爲和亡」之誤

佛家有謂「萬物語於土。」諸君啊!你知道? 作者顉然是記憶錯了

中華

六十二年

4厝一九七三年

九月廿三日

星期日

華僑日報

癸丑年八月廿七日,

第八張第三面:

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