1971-08-07 — Page 14

十二至十大家意之百份之十八至二十

97,300-$12

50,000 $27

學位:十二至十四就兒需之半亲

「E現中學同學暑期進修專欄 堅進英文書主編

六期星25日七月八年一十九一零八年十六國華书

3僑華

,

政府全面發展中學教育

們

比拌網在座入士發業

受本年突新生入撚中間,凡年齡在十八歲以上,

·特胱、敦夜學成人教育夜班,現仍接

所在不甚安全,整 萬已開始的話,如試傷 會帶引旁生至眾安全沸

日分人精油。 與會者表示行为

還蒍柒號,透铡所贊擇上課之學校, ,皆可南崗入學,惟各中精書獲於八日龍

朗斯

不赞同性 氓影之

,跟團上,各得步一九顶亚激發榔的大厦上改育司習夜無歸,但過

1自此,上成在學校內。

|鱭,不論是在翁熒光

絕大部份之上課中市的熱斯樂見。

李歆育新秋之第一個步。 外,將於今年九月 濶私立學校中學一年級學位八千個,作際實施體與各嬸兒爪提供三年中 (招甙)政府除在官立學校,安助學校及受助私立學校擁有中學一年級學位,1萬九千

·教育司簡濘昨日機及談対策時稱:「我們現已上大盤頻胰中學臂之途。儡到此

·到兒童之中數獲得三年資助中學教育

之目標,現有五十五間中學正在計劃成興樓中,並分將建築新型中學廿八間,後者所毁证猃大部份會選年大會,於八月

已訂下新政策 澳馭遊記

十八間 到七六年時,將使年齡在十二至十四歲之一 五十五間中學在計劃中或興建中 另將建築新型中學

在十三罪十四號之一組兒衆人口之平

六一特此作单位在官立及接受全部蘭叻之學校攻度,官至中學畢業橘止。 忄億三千的元。將來此計醌全面實施時,中澳敎育之經常变毎年將爲現財两年究預算之几千,主席机小棗(第二飛行 啉风科已雙成撥款,以應付於一九七六年時完成此項政策所得之全部開支,其中資本補 租區,將有九萬七千三百名兒童,包百份之十八至二十年在十二至十六叢之間之鬼狱,可以强

八百萬元之一倍左右。

|建設中一中共北,中以上共九班。

等闻网校設立之証殺-图校當局可任意料

「關雅之排律和私立學校購買學第二落三千六百犯。

·政府况打炸的我有之罪中羽私立學校及其他私立學校抛过聚位各二萬三千個,另外開女八間新

特別摸跌至十一間,過一間,並可開設三十班。

千六百個,以達到含十二至十四歲克威總數百分五千提供单位之身體。 . :中一至中三瓷助準位除稅有太萬六千儒之外,太君於一九七六年陷,將墨费耨此机图位九萬七

該批新辦之出入間非牟利私立學校,其借以中一至中三個大多斯,校將股有談室女四間,

校學位六千個,又在現有及新辦之私立學校網買梨位六萬九千六百個,以期獲得上述之九萬七千 一錘》。另有委員四

秘書梁忠明,福 電熱戰好將在將有全部中學主級之官立及政府資助學校,泄改學位二萬二千伏,在職菜先修訓辦各一可少容,隨少道,取低

可段中一至中三共四,三以上共六 1

有健四百號,其絕動提位估全部性 位印分之四十米。

助甚設定中三以上寳额之夜。',' 必須自行負世中三以上學位之開支。但在特殊形上,政府準備由發苴勃基金油干毡息低微,以 ̇襻挍破得百分之一百辅助費,作爲開設中一至中三年級畢立党本開支,但彼等

此外,炫廿八開新學校之中一至中篮年級學位亦將歐府資助常費。此際校之標準收費性

第二第張四第日七十月六年多辛屉夏

WAH KIU YAT: PO

中學教育發展

(1971-1976 )

112,900 201

在私鼻翼之學位

\.69;500 No 12

斬開學校

私立中學。

私立中學

25,000 15

23.600

普激

上智舊友會

新綱-而內都所陳究的是近代的智救 物中心區,煤氣,四天體形圾,會活基市,門,形式 阿勒克稱(TOORAK DISTRICT,是利服供橫藐给巧品用买,其正面的外戰似一個城 一李後一周,

DISTRICT,雅拉弗土人語· 瑞才看到的國立許多科王博物館形式杌斜,所收 修女及歲佔女担任初開拉區(YARRA 一 。沿前我們看見中央熱車站,桌子標。雅拉河,碗內地方甚大,收藏物品異常,蟻 屆畢業同學,由極長CK..爾公開- (FALKER PARKY斯( 對選舉結果如下:主席一具「水長流」之就,以表示此區雅拉河流縮之姿的物品都多數是古老的,現在要點的國立維多 日下午三時在奥博維多利與女島花爾(QUEEN VICTORIA GA、參,就有自不毀證照。愛將我們又心更大士頓 《港玩上智桄友

十里的丹頂浪山 L ST,》,北佩拉杜立得(LA TRORE S 系𥚃体城外郊區而登上部報耳 選出新職員

南界小闕·斯弗街(LI 花,真的不會相信迟些就是天然化系的继花完1溵。他東界史托北镇街,

·十七日吃過早驚夜我們整旅港求當變,經過 THE LANSDALE'ST, )西界羅洪梅 RUSS 親手撫摸過,雙吃过会新都及人工所站的 | UM 來罷。該試看來有些揀棒,但佔地 「其是那些雠花,冇紫千紅,光色,如果不薄,多利亞(NATIONA VICTORIA NUSE 又發到綠如茵的草,萬似锦的花國+ 有多會處,我們在這乘一號邊 國立維 和美好的花園別墅。在常途的過山產野中,有時火車網站。該站的正門永在佛建德荷與奥北士 「樹緻,起伏的山丘,富舞的床,低的检: 由伊莎伯Á 佛街,下班後去中央 ‘阿趁一號車經過皇子橋,內樂悲爾路(9

稱線路》書,第一臺機還是說大衛戰們一行四人為十九州後的電軍 天橋,有對草CUERY)

PAINDENONG),那是称基基有限罪行走的,而且這熱拔郭改器 CD升旗山)(THE

長遠二十坐的丹頂的山脈就棉瓦於花川 山中有 RANGER),在慕爾林城11十哩平價之内,那岸鬥前的,所以修諾今天下午奏音 我又組好了帶辦的節目,調養好了数

會月行舉處政民區中 施措校學中風颱釋解

彭電資教性映播同費不多者會

主任吳微在月會中介 「港訊》中盛民國·

紹 背茍鬈對於當颱風,

T4有一千居民,這髙榔木陰森, 花草秀

TULIP FARM) EBHEE (KALEIS

MONBULK,過高有種倆彩色幽幻的鬱金香花 露

SHERBROOKE FOREST 為,與及屬發問的藝術品,可謂洋部大同,美不 ,在森林公園( FJRWOOD K MART'),比爾格雷斯粥,而名麥的美術品。如亞州藝術品,澳州截術品, 林木沢1鋼地生長了尾于布爾克村[ PARK-佔地一千九百八十三溪鹃,有上威展,“阵亡將士紀念館。「連在先記J附圖 物中心ÜHELGRACE SIHOPPING CENTRE,裝備美誊品,歐洲和美洲油,攝影,凝,水

已爐花糖堂(NATHANIA SPRINGS ·C

蒲城(CITY OF ·KEW, 水平如謗,形淸見底)。旅遊車河程時我們抵 有酒店設立的心翡翠湖〔EMERALD LAKE, 山(BOXHILL,而熱整二十八方悝,再上却鸯

AN DAME (GREENWOOD) ,離器墨爾妳的二子裡,旅爾耐水、SILV

**S4) - #AZE(OLIUDA VILLAGE 夯有萍菜對一榭,凡滿菜,任人接捕煤的沐 | ID,我們在英休息,噶茶,把念品,

NICHOLSON COOPERATIVE HOUSES

AL SCIENCE CENTRE) 4115RTHA

我們向來有一個習慣,毎堇與j

斯科店吃午猗。

,慕子花,國立科學研究中心(NATION

物理。三號成一號時宇一眞正正的遊渴這個地方,梁入民間,親歷共境的 禇懸用時,搫校印隳加哥,我交會乘過公共汽車,我體熱發送才是徵 訊號(五號以上之風古式古香的電車,在倫敦·洛杉號·費城紐約F

延期力辦法道:' 寫卷時學校停及考試中,地底還車之類。如在東京,紐約,改加高, 試乘搭那些公共交工具,如公共汽車,世

我乘過那些地區電車,在三縣市,比京市暨

H

的時間

旗

新數學進修

(三)

BRUSH-LP YOUR MODERN MATHEMATICS

Lecture: 3

Retar 1ona

Definition 1: The set A 15 sera to navés jeletion R. if far each pair (viy) of elemetr of R, the phrase "x 15 in the relation & tứcy"

he meaningful, ie it is either true or false- for that pam Icular pair

We write simply XRy se mean chat xRy is true

Exampže

Let a = set of all books in the City Hall

Library, and wen be the phrase "has more pages than

For each x, yeaestmer

xRy (o has more pages chany)

or xpy (x does not have more pages than

More axiomatic:

Ler T = "{"true", "false") Then a relation is

a mapping k or AXA Lo↑ . In case R(XY)=? tuer we say XRy, while if R(XY) = "false" we say XRya Tan

Definition 2: A relation R on the set A is:

* (1) reflexive if xkx for every xé A.

(11) symmetric 1f XRy⇒ YRX for every x,yea

iii) transitive if xRy, and yŔzə xRZ for every xx Y, ZEA

R is an equivalence relation if it is reflexive, sumarric and transitive.

Examples:

(1) Let L = set of lines in a plana

R1 = is perpendicular 'to!

Then R 1s symmetric only

f(t) bet S = set of all books.

Ry = 'has more pages thant, Then Ry is transitive only

(111)M = set of all. men in Hong Kong

R = is the father of.

R, is neither sym, reflexive, hor"

transitive ch

(iv) 'he relation R "is parallel to is

an ey uivalence. relation..

Partitions:

Definition 3: A set (S. S2....} of subset of

Sa set s is a partition of s if

(i) S - Usi for 1 - 1,2 .....k (11) sin sjø for every, 1 Z j

Corollary 2:1: IF{S, S2 .....S (1s a

partition of s, then for every xes, chere exists one and only one Si. in the partition

·such that ke Si.

Example 1: Let 2 ="set of all positive

integers.

「use of all negative.

2° = {0}

integer

Then P = {2, 20 z* } is a partition of z

the set of all intonans.

Sxample 2: The set of all singletons of. elements of sas the simples: partition of S

暑期進修專欄

慧出版社主編

新數學 (六)

Elementary Modern Mathemat108

esson o

Numbers

Subtraction on the number line

What is subtraction 21%

look et une following onerarions

11 Add 2 to 4

"Subtract

2

wages in

from 6. we get 4.

2) Add 2 to 9, we get 11

Subtract 2 from 11, we get 19.

It is easy to see that :

Then

If Adding I to y, we get Z

Subtracting 2 from 2, we get y

Therefore subtraction can be regarded as the

inverse or opposite operation of subtraction"

Subtraction of two positive numbers on a

number line

直敎僑華 ®

蛋

2 Find these two numbers on the

number line">

3) Start w孵th +

BBunt up to +11, remember the units we counted de Sovalong. The number of purits we go

Chrouch will be the solution.

there are 9 units between

these two numbers:

+3 +4 +5 +6 +7 +8 +9 +10 +11 +12

Therefore:LDECU

Mere an counting from 2 to Il we: courne

cowards the right, which means that the restlin is positive.f

Problem • Subtraction of a negetive number from

la positive number.

5-(3-2)= ?

(1) Think of " what number" admed to

-2 gives 52 m

Fina 5 and -2 on the number

3) Start with -2 count up to 5.

4) The direction will give the sign. of the result while the unite between the two numbers gives, ti value.

17 units to the right

Problen

11- 2 = ?

Ó +1

Steps

Thins of " What added to gives 11 ?想

Therefore.

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