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報日橋華

「莫四集四第三十轫月六年裳辛歷复 WAH KIU YAT PO

六期星日一卅月七年一七九一座公年十六國民華中

育教僑

華傳文化

著天馬論 演脊材之一云。艾丽··葉氏已于兩週曲,由香港移常九開富都大酒店。 「之影題。此項散文,陳氏將攝高鴆英文,飛船在隆現各大學作藍本講, 七,並叙述早年,在北平訪愽灣白石你志鴻業浅予至可染,豬大求,和所愛 年學,戰爭英術,轉化為繪畫遊區與繪花糖術分析潑漆與西技中棠之祭典 “聚焉之誓刚在劉與科學營雅」「天鴷」及個人何平 雪 尚未完成,故邇來埋首于此。開此畫卬將耱,內容包括「愛馬龠越」

腰,將在滿份之聖約翰敦堂之講堂幂行,日期煤八月四日签七日。 譯作講詞 製礤守一天,但亦獲各方生評。事後,露比換时关 精 國之行,雖大致就,但論性文章「天財臨」 話說,均經成緻。欲舉行惜邓欣賞會,雖遇颱風! 公 泰來花,未事先預定大會堂,故成爲利用空稿之分段展觅。此次欣賞會, 名張家葉醉白,前在大會堂八樓與星光邨大 若冨意義之欣賞食。梁氏過去在大都市作品,均在兩週以上 此由 研究之争抽象之畫舫,及共與「改技中邬」之大纯沚馬之差人,韓再舉行 大青年學生營博得有時間欣賞藝術之願望,及以其首次問世之畫法與最近 「食在港法次展出作品,皆致各方之熱愛與佳。茲·奧氏爲衍分狒九廣 日新

應邀訪美日在港作準備 葉醉白再舉行畫展

八月四日至七日在聖約翰副堂

Ť 李

氏畫苑第二届畫展

兩年來的檢討十代序

星一到了兩嵗至,這時區丁的非務。大胆的嘗試,希望從此款一

八月三至五日出大食堂八 「白與紅樹」彭旍涉筆

【教區社會服務協會結束

活。

讓您對外代 於一九六一年,其宗旨,西北多茁馘友的大力史作难做,多數將改由天 已完成十年前成立時析 ,爲成員,以求樂合一的眾複,并可促進協 務協會之工作。該協會 教會內各福利單位【圍可以避免檢構與工作 在紅外左利機構,和本社會服務協會,頂有工

|忾奉主敎徐斌之指示 主教成立社會服務(當 會後,談話說 诺天坐抛冢利,一丙外之工作,故自英裕,會工作移交天股利

·但近年來敦風會 加強服務]。天主浟 年四 作品給樂

接替聯絡内外任務 天主教福利會奉命

各安利部,并州通 利機構,對內聯絡

已应爲教區內的主要服」單位,將步驟其他公浟 提琴協奏曲( 主陔融利會領導,若斯卡選輯

家林樂培

會服務協會之任務。 張導地位,足以承君肚,深感受屭;其中若民作品

徐主激將社會服務」爲天主教福利會理事。由 千委員,將由主教班一新

澳

边

A

記

悼念作曲家

【辦音樂會

日正式誥束。

「技協會,經於

操作情形

從業員乘船

小時爲幣五

十五日吃過早蝼 我先參考各種旅遊指莚物而針

·照我們所推

台觀的地

已逐漸在其整版,對各 丁培樹出一樣。如是的批評和老 之謀, 人們培鍳孩子,正是閔,魘中,獲得各界人士」貨物的小心境影

値得。 且每次都肯找個適合的地方來給準

拨臧痿和各類形狀,用一不能明白地認識他的本了多時的中國繪畫

「始產生興趣;對於顏色,質和可能性,

感而獲得

| 對於機點的接湯,亦寬 效果的」。

星期日兩處

接受影响及有溶性的

在教育

原則上

露天音樂會

足,而不再是單純的

我們

我無意義的,而是含有一揖思,明那獳

八月1日(星期

長的谷健撕而于以良別推行兒童對水的 牠的性能;適應他的生,在此次媵究中,我們

做女給予足。: ,故於消習之初,在这 作这方面的宮區。因此,則取銷。

心地獄重他們的要求而帶水盤,亦不免 幹等具而成葱造大綱 一個開始,我們便開始|天津,如天氣不佳, 的落漸發育,然後枝葉 ;遨酯们凡事必有一庚食。附音勞售均在其 植网的幼鄰,由涣斐, 而屈煞兒童的天賦本與【童之一部份,歡迎市民 兩小孩子,彷彿是集中磷染及蜜的陋習,一常主辦一題庫假開音樂 的印導工作,就開始小,就不承諾見童不能學舉行另一次音樂會。 這現象火之心,我們此夾中,在原則上五時,在港寫信榭花園, 的要求亦随而增加,产得异常嘅博。我們今日察榮,是日下午至 在師徒式的发商形式抄 市政局暨市政事務署經

「象的我譪來;工具 料,四方發展公,果香被警 經過的事物,直覺抽【似乎未有見童繪畫的歌會。八月二日(星期一 的酒,他們所一但無可否認:中國向來一時在九能公舉行音樂 上述兩音樂會,保

梅警中西洪北突,下风甘拜案將軍! 据客裘定傳神。前見悲鸿令見君。 渥洼雅風起,萬里程錦鏽粪。 屣芑怒然奇氣;搵遂站風迅絕。 冒尋留名滾溯古;梁楷 法意求新。 李供林入時年九十》 葉玉超

新面神來無板,却裙奇導光中— 「漫施八駿傳千古,偶黨龍駒減未窮。 對特 郭港王勒?自呈標格港長畏。 袂掇玭任行空 楮飛揚氣地。

·醉白將軍茳馬 汛甜陳伯 朱明

(M).

於著名學府多年,現對合唱訓練及榮指揮 及表演榮銜,在英倫及本港會任音樂 家榮學院:老得CRAM&ARCMXE 在英美加等地考察音樂

辛、 馬紹援夫人朱兆平女士

直接成文千志,獨導風格盤中。 長城奔馬裏何—潑盤淋能嵗意工。

(馬紹援夫人近照 )

,

號挄坎先生與以留住人在花合攝(五)市民中心CCIVIC CENTRE),我 們先到在酒店附近的市民中心來看,正式有一個

「了許多商業大厦,百貨商店,拱廊內的冷售

·何面根(NOBART PLACE),廣運內除

想蜓 (RETAIL STORES IN THE ARCAD

祂,其後我們的汽車行經各國大使館及澳洲墨 ASTES ACADEMY OF SCIENCE 像美國劍橋麻省理工畢院內部所大於堂,幾 的活動中心和一座大楼堂(AUDITDRIUM): CITY SQUARE)

AKME 》,停車場,櫚木,草坪等,有法院城市

李氏集苑學生作品:《本月塀日至八月二二年在大會堂八樓展出)

CARD

徐慈雪作

(九)

吳瑞绿作:

(十四獻)

E-AUSTRALIAN GOVERNOR-GENERA 「機(YARRALUMLA, THE HOME OF TH

,但不能進內參觀),後來到澳洲迷理府

ME MINISTER OF AUSTRALIA ) • EN THE LODGE,RASIDENCE OF THE PRF

(KEINK THE AUSTRALI (RESEARCH SCHOOL OF SOCIAL SCIE

悯L闈案发酎我們在大灣内液名留念,並詢問我

•那两位守門的衛兵很有舘地邀請我們去那 游客亦不許海内的,但常我們在府築攝影時 「來觀我們去遊高達二千六百呎的晏士班山(MT RCH SCHOOL OF PACULIC STUDIES) 拉埃頓及媽納地區內(THE CANBERRA DIS AL SCIENCES)。到一九六零年,从塔拉學 「脫立於一九四六年,佔地百三十畝:位於坎培 CHOOL OF CHEMICAL AND BIOLOGICA ÁINSLI》,然後去參觀澳洲國立大學。大學 5. 化學及生物學研究院(REERARCH'S AN NATIONAL UNIVERSITY)STIN NCES)-(+)KTER RESEA 們從何處來,又允許我們去拍攝內景;我們2踞科研究院(RESEARCH OF PHYSI CAL SCIENCES), (3心出科學研究院

TRICT OF ACTON AND TUNER) RTCCANBERRA UNIVERSITY COLLEGE.

Hl 杓联送 醫學研究院(JOHN CURTIN | 四百三十三人,而半時間學生則固有二千餘人。 座永久建築物。校辦研究院五所,計有部擁有男女學生一千八百四十二名,研究院共 明泰山上( MT,STROMO ),两校舍会共有十一,總濟,洪律,東方學科,東方理科寺。於是大 「所佔地二百畝的校舍在距離欲培拉十的史杜伊天將大學,然潑乃有下列大學學院:文科

SCHOOL OF MEDICAL RESEARCH) » (#1

(三)

BRUSH-UP YOUR MODERN MATHEMATICS

"The algebra of set sa

cersection: The intersection, Of A and B.

the sets of all elements which belong

to both A and B.-

ANB = fx:xe A and xEBf

union: The union, of A and B, AUB is the sets.

Of all elements of A together with all element OFB

{AUB = {x}^xEA or x6 B}

Corollary 1.4-ANBCAUB

47

3

暑期進修專欄

Complement: The complement of a set A A

is

the set of elements which do not belong to A.

ive. the difference of the universal 'set I and

Important lavs:

AU (BUC) = (AUB)UC

AN(BNC) = (ANB)nc associative levs BAN(SUC) = (A(B)U(ANC)

7(AUB), -A NBL

absorbent laws

(ANB) = A Ús Demorgen's Jers

in general, (UA1)=SNAS

angd AUIS

identity laws

(iv) A-1 = $

(v)(A - B)∩(B - A) = p

智慧出版社主編

新數學

(四)

Elementary Modern Mathematics

Lesson 4

Numbers.

Use of the Number. Line

The number line is a very useful means

to illustrate results of mathematical:ope- rations "

Coerations in Arithmetic.

Addition on the number dinu

Froblem • Adding together 2 positive

numbers.

24+2=2

Steps of finding solution »!

.1) Starting with the zero point,

we count

stepe to the right

..2) This sign meam noving again to

the right.

(3) Counting again 2 units to the right, arriving at a paint.

4) This point is the solution,

( Solution )

Problem: adding together 2 negetive numbers

(-2) + (-5)=?

Steps of finding solution

(-5)=21

...1) Wart with zero point, we count 2

steps to the left. This is because the number is preceeded by a " ~ Bed aign which means we have to count to the left hand side.

...2) Here the addition sign + means to

count again

-5 means to go to the left hand side for another 5 unita, arriving this time at a point which will be the solution. 哪门

-7

-6-5

5 unite

Solution

-2

Therefore (-2) + (-5) ==-7

From these two examples it is nát difficult for us to see thats

1) When two positive numbers are added

together, the result will be positive,

2) When two negetive numbers are added

together, the result will be negative.