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REFEREN

BRARY

2.2 NG1969

中華民國五十八年

公肝一九六九年 十一月 2

第七張第二其

名人語錄

你管不着 浸思想

雨果 ( VIETOR HUG

橋日記

藝園拾錦

已酉年十月十四日

爸爸捺熄了烟頭

向。

·悠然的站了起來說: 這個,我、我必須再三三

「考。」

「?」媽說:「在

「邵先生,」校長「,他叫方惠梅,手臂上

有點氣急:「惕下道 有朶梅花。可是,你一 想

放棄合郎有一個受良一定要想辦法讀書啊!」|時候中日戰爭已經

兒童週刊

·綳++ 地找到嗎?

O 1802-1885)

「你......」

好教育的機會麽?」

話沒說完,媽媽就死了

她哥哥在報

「『良好敎育』?

我寧願加入梅溪我的好時,而不願別

「在我尚未考谳成

我想,你管不

·讚美我的談詩。

慕之前,我想先帶秋明

。」

I勿因貧而遠良友。

BEGAACON) #++

·雨果,法國作家、詩人。生於倍山桑( 此花最偉大作家之 論文得獎,十

·起,躲處

在處理上,是否有商榷一自己的子女,而是關心 到學校這樣的賞 原則 ,是否對學生起得了

便管得勝。」

第六場:重逢

一紗長後燈亮,佈 景是學校,窗外有枝 桃樹。女孩子手裏拿 往窗內望。

於公務,他是在政府機

做事的,正要準備疏

「何先生,你不服: 麽?·你爲不服氣的 脊的效果?這是關係到話,可以叫令郎轉校。 假教育方法的事。

致:後來,媽帶浒女兒

散。他從人送了字條 妹妹,約妣某時某刻在 大沙頭見面,一同北上 妹妹滿心鞦喜,但因

一,自幼天資過人,十 七歳已在詩壇嶄露頭角。

他主張曲必須是人生的真實反映,有 個性,有變化。他的代表作有「籃樓怪人」 丶「悲慘世界」..「阿娜尼」、「秋樹之葉 」、「巴黎聖母院」、「死囚底末日」等等

「可是,何先生 你疏忽了一件事,就是 「我育方法?何先 這分明是要開除學 在同樣的錯誤面前,有一生,這個 -恐怕你管一张了。激務主任一時, 不同的態度,像周偉强,不成。」

連忙側過身去,在校長 同學,一發現了自己的 「學生心裡知道鐺耳邊咬耳朶吗校長 錯誤,當晚便坻白 ,但認爲不公平,便不 於 服氣,一個令人不服氣 錯,學校行政

才作品的教育方法要能起到我 這樣的賞罰分明,不育效果,校長,你 本體?」認爲有可能嗎?」 ,秋明當晚

何秋明是校際田徑公開 爽的丙組冠軍......」

「哦?是麼?」校

「我不服氣上」:

孤手脚,長大了、怎麽

・校長剛好在所以 監、教務主任。

長吃了一驚,意外地把

刚才的話題一轉:「何

花梅的謝凋不永

̇小女孩一個 .倒財主家做工,小女孩還是病 好心的人收(她常常記 癖。有人對財主說:「那個女 婀娜,有管州園減收拾東酒,遲到幾分 孩子害的是傳染病,於是財主苦,也要讀糊。風吹篮,火車開了。 要娜多把她的女兒拋棄,媽媽 打太陽

不肯,抱落孩子走向破虏事。一學校的窗外,偷將學。 班火車

(鈔幕後燈亮,天正下 窗外的桃樹開了花,又

人抱潑女兒急步走出。

7

- 再開花,又謝了.

敎:可是,財主不放過她

,

年復一年,小女孩

因爲她曾經借了他的性:要

邊帮人家做工,一邊

做工抵償。財主差人把媽媽拉

*香港淪陷

不服氣的問題」爸爸平

「現在,不是你服的籃球的時

心靜氣的說:「而是在一双流较大的石榴,

驚奇地說:好大

「這個

你這樣做對不對。」

「對不對也好,

球塲逛上

「就是不服氣!」我

强地說。

說:「這石榴花 別不同,意粉

「那麼,你的意

「是你可能對

「我沒有說

「好。那我先來

•當晚你有你過學

裡的石榴和楊桃

「有。」

的行爲可以原諒。

「犯了學校的校規 卌麼?

,爸爸笑了一笑。.

大過是過份嗎?」

「壞,這就是了。

「爸,我不是這們

意思。你聽我說

「好,你別氣急

我聽你說。」

「澥天晚上偷石榴 同

的事,又不是我一個人 幹的,爲什麽我一

秋明氣

「他慫恿你?他怎

麽慫恿你?」

精神不知鬼不覺!

,問我要不要跟品

「試一試。」秋明

佛誕,低頭

我對仙說得容易

:沒的倫買

—有問?生

上一

秋明的

秋

於選明

得的樣。易頭 明限 覺易他怎禁的的使好紅的悄使大榴樹, 頭? 使:了一反检告密好我道他!的質我偉我 明;丁。得 牛呢子 ,

答 一起了常吃能過接多說,3,與我到使個中在 低辺

·秋了鶯是垂 吃每七人何換,不頭

色肉 的拉! 上無我 栠矩;如候便合止了李味味

一校践,低

箭:意担ㆹ一:該裏的學己

爸意道 讓成爸,我了一爸物的

見你

「現在,你明白到 己的行爲的嚴重性密

「何先生!」校長 也是相 點胖,并不那束道貌

「這個......你,飲 管不對。」

先生!話是這麽說,本

校還是一秉作育英才的

題,因爲他

「我身爲學生家長 部爲學校處理不當

宗旨,願意何秋明 讀下去...............

狠心地扔在雪地。婦人哭 拾]女孩:另一個男人把她拉

打她,

剛才提出的問

秋明的一這是一件

的。」爸爸担第一分心 秋明,我覺得還不

【秋明,現在你,舞討論的範幽,好好

·: -我還是不服氣。 應該做的。

檢討一下自己,

很樂意接受學生家長的 意見。」他稱爲頓了

。

檢

你心

察

氣

處方故的 一的地做己

校他廻是子

,辦除倒詞道一三路 得的點

到。如理對

才好不面能力

你地你一得爲出之 是兒 避說。待 是好:不

揭頓 意街 的我這學問所

行更魁校題提頓,

桦健

但他的話語有!

我送問學生針每行開了了長 我閣 管道

當,和校比,間政下抑一的們下語貌

行一人,?政校校

學

“然說

不:

D

家裡每星期沒有

低、

我對成沉沒

伊索寓言

馮祿德

也差不多了,

坦白是有分四 你怎麼知道何秋明當晚 就很坦白?要知道,學 生在老師面前有一套 在家長面前又另有一 「校長這話說得食 有道理,不過

冤於理不合。」 「何先生,父母愛 子之心,我們是十分了

·解的,只是,鎘袒於自 的行政不容傍

己的子女,對子女未必 “爸爸吸了一

有好處, 「學校的行政我當

「校長,我今天的 然不方便過開,可是,一到來,不是爲了偏袒

現存的伊索寓言,在輯成的一個盤子中,共 有三百多個,其中有長有短,最短的只有八十多 個字,最長的不超過一千字,都是趣味雋永的故 * 爲人所熟知的有重兎疾跑,獅子和老鼠,父 親用一束柴敎訓兒子們要團結,狗和形,夏商和 他的子等。

在西方的兒童文學中,能够一早而長久地佔 孩子們的心靈的,除了安徒生的童話,要算 一是伊的寓言了。伊第一生撰述了很多寓管

·你現在所知的寓言,也許便是伊案的作品,只 不過你自己不吃得,因爲它們架架地影响了後世,物影射某一種人的性格的作家,如以獅子

的西方文學,留傳千古,在人們的心中,已 是含有代表性的習慣,就像我國的成語一樣,

首先,我覺得伊索很 故事主角的性格 ,使他們都突出而鲜明,我更相信他是最早以

武有權勢的,以老鼠代表骇小刁鑽的以狼代表 好險兇殘的,以兎子代表純潔聰明的

青姐姐劉

·有時波平如镜, 有時浪湧如狂 1

柔和時像翚柔的少女, 兇猛時像殘暴的殺人王 無邊無際

作配合骖動師的動作配女兒發病。結果,小姑 後來怎樣?

合旂動師的叙述。突然一娘病好了。可是,過了

小黑閒來無聊的時候,最喜歇在主人家中的 以跳蹦蹦的到處跑了。 後院揆蝴蝶和捉小鳥。要是有一两隻蝴蝶 小鳥 ·在他受傷的時侯,小黑逐漸的明白,自己以 小黑是一隻頑皮:倒花,被牠捉住了的時候,準會弄得皮破血流, 前對仙姐的做法是不對的。這次,要不是仙姐供 的花貓,每天跳蹦蹦 遍體鱗傷爲止。賁婪和殘忍成性的小黑。有時還,院子中把他抱俩來並且小心的治理,牠可能不貪 的跑來跑去,過啟十,曹把那些可憐的小島,活活殺死呢!. ·康復過來呢!.

分快樂的生活。這也 有一天,當小黑爵在寶寶房間的窗口賞風 從此,小黑便成了一隻十分驚事的小菊,性 難怪小黑的,因爲她·女的時候,有一隻不知天高地厚的小鳥居然飛到 不但不吃主人的食物,而且很多時候都伏在仙 是寶寶的寵物,而寶牠的身旁,向牠吱吱的叫治。那天眞的鳥兒,以 姐的旁邊,逗她歡喜,他也不再傷害蝴蝶和小鳥

·寶卻是他富有的爸媽:爲小黑太寂寞了,想和他做個好朋友,以使一同了。

̇的握子,所以縱使他 玩耍。那得小白心中正想「我幾天不會捉對

怎親頑皮和不懂事,鳥兒,爪也長得態來愈長了,這次不是大好機會

「狐狸與酸盏菊」便是一個典型的例子了。 ·表狡猾多智的,以熊和融子代表魯鈍樸直的。此 伊索是古希望人,父母本是奴隸,所以,她外,伊裝在他的寓會中,又常襲現他底勇敢和诚 爸爸的臉色一生下來執已淪爲人奴了,原來在約三千六百年. 燃的性格,現在各舉一例如下,作爲本文的收縮 非常嚴店前的希臘,全國人民是有不同的等級的..其中最 表現伊望勇敢的性格的.. 了道 大的區別是:貴族,自由人民和老身爲入做半馬,

狼和小羊!【一隻狼破一隻迷路失羣的羔 的奴識。在當時的希殿,正有成千上萬的奴隸, 羊,植决定不用强暴的手段去對付這隻小羊,下也不會受到懲戒的。

·小黑最喜撒微的小主人,却液惧家中的 說時遲,那時快,小黒不動聲色的,把爪 被他們的主人驅使,世世代代終身在痛苦黑暗之 過要另找一些藉口,證明舊有吃牠的權利。但她

件,便想捉住這小為兒。可是小鳥也很乖巧,把 中,因爲他們也像貴族一课,階級身份是世襲的 所提出的藉口都給小革駁倒了,狼沒話可說,却一傭人仙姐。仙姐每天除了在厨房其燒飯給大家吃, 。在伊索的那個時代,希臘正當盛世,貴族和自·依舊捉住小年,把他吃了。伊索作一按語說:「以外,還得煎魚蟲小黑。魚是煎得香香的,在雅 實一張,使飛走了。小白一時情急,與張便向路 由入民有大批奴蔴爲他們工作,自己却終日優遊.暴君常常借了事端,行使他的暴行。」身爲奴就一的猶來說,已經很難婆得到那樣好的菜色,可是,見撲過去,「被瑨」一斑,鳥兒抓不管,小黑卻 逸樂,以致文物大盛。在如此的環境下,伊索諡的他,竟能說出這樣的話,需過人的胆點的。 小白卻不愛吃,偏喜歡分享主人吃的鮮魚,往往·從高高的孫子掉下去,倒在院子上,痛得暈了過 表現伊索誠懇的態度的·旅行者和他的狗主,在仙姐不留意的時侯,便把放在碟上的鮮魚拖走

·他天賦的智慧,多才善言,博得主人的喜愛,

·仙姐對見了,心中當然很氣,但每當斥囊性的.. 復了也的自由,終于讓他成爲當年希臘的自由公

一個旅行的人預備出發,看見他的狗伸長殛的 民。其後,他會做過國王的侍從,並張恩賜出使 身體站在門口,旅行的人就機開機,對民批雄一路长,寶貨便哭了,讓店不肯吃飯,爸媽把他挑,法,不見了他的小主人寶寶,急得大叫起來, 外邦,但不幸在那次任務中,他戰死于異域。 事鄀慢,阻碍他的出發 他的狗蓝搖尾巴线:「盡了,所以也呵護小黑,反而說仙姐不實恫小

伊索所撰述的寓官,内容都是意義深長,發 人荣省的。它們的影响力,就和同鄉大詩人荷馬 的史詩一樣梁式。雖然由于年代久遠,和缺乏正 確記載,我們無法對伊生平作更多的了解,但 果我們能够讀一讀他的寓言集,清楚明瞭他的 思想和人生觀,那麼,對伊索的

·不知隔了多久,小白挽醒過來,他向禸返躂

會兒,看見仙姐匆忙的跑過來,

去,交給寶買。小主人有見了根部受傷的模 “主人,我早已準備好了,只等你呢!」伊

看見了這種情形,小黑更任性了。有些時侯, 十分難君,於是叫仙姐槍把拿走。 他要發性氣,便把仙姐氳折磨一頓,常仙姐把 唯一按語說:「行動緩的人,常常把就擺的過 比他更捷的朋友身上。」這是多麼 I誠懋而正確的說話,我們可以想見伊索對此,贊實的房間收拾得很整齊的時候,他一下子便又 搬動諫的態度,無怪他得到已失去的自弄得亂七八钻,要不是爲了生活的話,仙姐早就 薛工不幹了。

仙姐把他抱到自己的房間赛小心照無,小果

受了傷,不能吃魚,仙姐每餐都鎘牛動給她吃, 棯傷口發痛的時候,仙姐就買些業稼機數上,

樣的過了一段時期,小黑逐漸的也過來,又可

女孩沒有被扔死

雪,地上曾花很厚 埋掉了。

合叙述。

《雪紛紛下。不久,連夜跑到縣城去。

1婸入再上塔。》.

八蔽後,婦人抱

敎:到了半夜,奶 女孩慌忙跑,持網

「從財主家爬牆出來,一的人上,遍尋不獲,向

爲故事

̇推引門波後下作

。人各方配來把

打內有内”演,

海

·製:木棍打,打到

小心撥開雪花,把女抱·原路下。燈暗),

起來。

瀚·媽帶女兒

(紗在後婦入的述到縣城,到處乞錢給

·夜深了,

'害。有一天,學校

有人失了貴重東西,叫上桂林,勝利了,避到

了警察來,警察看見小

硬說是她偷東西,把 她拉到桃樹下

樂:八)方先 生,爲什麽歌名字呢?. 教:插記哥哥, 砂森後的表演雖然死哥攻許忘却為丁

來了

他哥哥没

你怎麽

梅:我本來想見見 你的先生,不到

(捲起衣袖,露出梅花

:敎與梅握手,

香港當小學教師。改

女孩躲在窗外,抓治地了名字,叫做慕梅。

两生燈籠在幕側出現, 两年,媽媽累病了。她一好心人 四遇游蕩

拉對女兒的手 仙 教:突然間,两第」,ㄏㄏ不能照料你了,在 燈籠,像吃人的豺狠的 你自己找生路啊一五一到鄉間找哥哥,可是

1

入夜中學。

:不出話. 記》

任魚兒隨意遊逛!

張叔叔!你手臂

海啊,我要問問你。

·你到底有多架:

眼睛,在這處出現了。 歲的女兒在哭,奶奶說人們告訴她,哥哥去了 上的梅花擦得发哪?

你到底有多齑?

媽媽看到燈籠,知道財 主派人追來,急忙逃跑 哥哥就好了!」小女 那時候已經十七歲,她一凋謝的探 她不敢在鄉村逗留! 孩說:「哥哥在那兒啊(連忙去廣州,登報找苏一全劇完)

「不要哭,你將來找一廣州了。小女孩,不

永不

小黑不再頑皮了