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二第張六第日九廿月正年酉己層夏 WAH KIU YAT PO

一九六九丰中文学會考試題預裝

地理科 (十九)

、狀述發展工業必靠之條件。

答:1.動力資源。

7

原料

3.采候

地人社。

謀、石油、水力等蚀力需要然從而靠近工業區,例如德翔台南工素區锅璨鴻運報,艾水力發 ∴展後,適宜於發展電器化學工業。

坐勞工和技術

交通

每一工業品的製成,都有其本身的原料,例如麵粉業的小麥,彌纖線的關等,闻時原料

富,且以接近工解爲佳,尤其是起爲軍的原料,則工竇必須以設置在原料所在地或附近篇 原料喔,例如製糖工業,多設置在甘蔗或辭举查附近。

氣候溫和地區,人類發力低,工業效率高,故世界上的大工業區,多分佈在溫帶地區 又如編織繫,要分佈在濕度版大的地城,化學工絮,則要分佈在浄密較小的地區。

勞工要多:勞工多,工安低廠,工業製品的成本随之降低,並且旁工常要有熟練的技術,所 以工業區多般置在入口稠密的大城市的邊緣地區。例如:紐約、東京響。

原料的輸入,成品的輸出,均依賴交道,交通方便,遞費低廉,則成本亦低,故水陸交 .通發達的都冇及其附近地區工嚟易於發展,例如:倫敦、上位。

"

製成品的銷售,依賴市場?因此態接近消費地,冠狀腺省成本陷低,推錦感身,同時工品 的造量和消費量要互相配合。

∵∵雄厚的資金簋發展近代工業的重要條件,因廠房的購備機械的滅世,原料的購買等均需要

「伴的黃金,例如:紐約、上海。皆因金變厚而工業發達。

184政府之就壓;一批工業產品之推銷,有輕於政府之城願與策劃,如香港爲例,在外貿易專案

貿易發展局等,使儒香港政府對工業發展之我哋

·武述世界四大理工業區之概况。

世界重要工業區的分佈:

A、北美洲工業

1.美國工業區

是一古老工業地帶,有熟練的技術工人,水電-

足,交通方便,以防幟藥、造紙 機械、浩豬機械、科學儀器及軍感宮丁業最著名,以為士頓學中心城市。

(二)大西岸中部沿岸工業區———————

*由於地位優畑,對外交通方便,能力所说-

足,消費市場良好,有繼大資本及大

【勞工,所以成為全國精華所在,以強鐵工業、撗被工業,造船工業、飛機工業

紡機工業等報名,以紐約、費城、巴希的睡窖鐡中心城市。

《三》五湖區沿岸工業廠

匹天堡是世界最大的制裁学中心,此外芝加哥、加利(GARY)、底特律(

恩脫)克利夫辉、巴法羅等重要工中心,皆以鋼鐵、機械、汽車、造纸、化學 想工業攤名。

(四)太平洋沿岸洋工業區一

以洛杉磯、三縣市、西廠為工業中心區,以飛機工業、凍鋁工業、液涟纸工 及牧您品加工工業著名。

(五)中西部工業區—

2.加拿大工萊區 ̇

以聖保羅、使用哈·埃斯城等儒中心,以瘓荻加工工桀危盛。

主要以永泰菜及造紙樂最盛,爲凍錦弟,黃業機械,台南亚及出日期钂菌

作在至辉醭士河谷低,湖中為及西岸之溫斯

:

歐洲工業區

英國工業區

鋼鐵工業;懂得期工業區,以伯明朗盛。

・紡織工業::

師的

郭日僑華

一期星 日七十月三年九六九一番公年八十五圃民華中 育教僑華

無現骺也跟水

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道德教育談 劉福通信,

過,但那些出正在義期間,是否會予以理性的,一斜的事件,學生將怎檁作寇德的判断,就 偏重智育而忽鵜鏓育。因此果几安年人有甚樫不 過直接教基是否就一價值都沒有,是需要重新 小雄作親油覦,實行無狀及諸般小捣䲁,都被,培整成「守法、合作、樂孽」等荒神,自是間 「鐵育,自版「無」的溫熱的直接應資爲可取,不 主張的萩著者,無從「行」予我的間接 见循行进合乎实的道甜品格, 杜威就造道一 中,顯處隱的提示道德的念,使學生培養 「翰作用的環境,使學生參加活動;在活嘶過程

·鈎事。開接的道大學 則是設施諾般能起實 ,祂給予其「知」,是否能「行」當然是另一 施而捨棄底接的道教學方式, 是無可厚非的. 。因爲直接的道德我地, 偏於學生理性的啓發 一碗的證明)。本案,如果採用間接的道德教學& 」料等將個人應守的道德律和應盤的義務作有菜 一薙德緻學(直接的道媯致學品透過標湼如「身 後者的否實抱出,香港的致育不重視直播的

阿

好的一道空隙,自從物过文明滎搬走上嘅定軌道 「:「德育」一向是本外教育共或可做凸世界教 受助小學,分上下午班技業,每天授麼總時間,

分組析,精密入微,非有深切體驗,不能蕸出, 【到。本文猷道盡發育,對本港教育錮將之態,饰」。. 「彌談過中文教育的窩題,高渡沟環,見榮器」的培潢,間接的薙燃激嵎J?是科得全面檢时的,其良知不郐物悉所崇敬,則有賴直接的道德教學 仍有其保留的價值。不過假如要編定「辘科目奶 於事發前的提供了。所以說,底接的道德襲擊,

一例正多以在有一二(旧接的這麽效里,?是否會予以道德品行」蕭青年人沙足此,面臨複雜份子時,如何能使 " ———介紹量慧先生意見 爲現代統育的成果。總動倫這樣的我們是否接發學法的功效; 但假設此一車體突然發生某

及被

顯得飲育界的发明。 以下基重要君大作。

需要,但結實的需要却是無時間,無地域限制的一臂发况。前者事實表明了授課時間短,謝多子

·「發育也是病態的。香港教育年來之受到指實,求民也什麼如,如今重僚附於健康教育,生理 一的今日的一服資源創,更希望他文末的建議,能,教育則例既規定,不能在党上改轉,每天看見從學校生活中所養成的發展應行,是屬於偶然的 先生本文,希望龍成爲致脊的現實轕念風席一時「台镧實行以後,好聽教员每過孤有三數節的空管的握務方面你不能救產製的總管主旨。西篇 一來,也總是在做天,不能味於做人的道裡。女慈教員的朋友中,半數有這樣的表示:自從黜∫灏龍馬路程序的,新品德育的繞開及若干基本段點 ,因爲不論有職業,兼浪亲,亦不聽從事何種職教師沒有時間從事體育的工作。在我所融資的當經破學。此「教學方式有非常多的優點,不過一 更是無人談起。做然,工業教育在此時此地有其一般——汪雖然基片面的見解,卻基本港當前的歌 從鄭向標誌,當局所做勵推行的吳間接的溶 不能跟方面發展,若有此現象,生活是病態的, 目,早被掘出課程之外;年來好些學校,連「公讓,足見現任教育行政的若干位箂器者,具有商 楊正是方興未艾。六不能在單方面生活,致育亦發學生理性的科目,如「經學」,「終身-等科 小學,在留揚的提示下,血天已我出「節爲總有一 响,於是,我能致脊抬頭,理作改有時落,其後獲邀有時測培養學生的品格?(一)往強難以啟空期已成過去,自六七年度始,若于官立及津貼 一定程度的變化,教育性恋亦不能不受到殺佤影一年級, 也称求所授例程能则上預定的進民,那語的引越。我們有理占相信,本港道喜歌脊的演 。加上科發展一日千里,人們的生活恩,不會多特王国强到托克以上談論,且將本件有關被育的實況作-一擷 裸後的有關個人心理,衆生的幾篇課文。從孫學的 | 本港教育的游客了, 定要有實穎方案及德育環境的設施方收事功。自

來的也是般,微育問題標準來发,當局就不把培叢品格,作爲重要的一?以下「部分,將討論到如何實施道德教育:

-俄時罋職的

「..................」橄榄號先生沒有幾明是屬於「诓镶女手臂,會不會偏翁德育而忽祺智育,形成另一方面, CT)實施教育所需要的是「入師」而 ,入絡的衚線,或輔導兒積,比較敦尤爲軍賽 了其他。假如有一天彼此的視線集中於道歉 個要點,與關心駕育 ' ... 寬做好準備的功夫,使他們將來成爲社會上各行一世勛强制執行之情况下徒具形式而不備德育的精 一 高的家庭,而爲好變良件。要米到上則上的目的,提出後,大家把精神集中於一方面,因而忽路 「各業中有用的一員,做一個恩好的市民,建立美神與雀爾又抓何?還有,若話以往一個發育金 一發育目的時也需是說:「我會的目的,就是替兒一前,是否能按照實施瓦收得預期的效果?或者在 道德教育」一名目,甚至他在最近一次演講提到的方案锵示施行,但以上班糠根本問題未解决之納入參學的花園小。那麼首先需要有完整的裝案 祥預購,不會是很金的,他是環繞著一個該有開著,我腦海裏引起另一些選,即使我們知道香港教一的四的移巧,但不能作為整個人格的發展。 「逍輿教育」來推論,黃先生似乎從不幸据及「脊亟須德育的一面,使有關方面無有具體明道德教育是必須把學生的整個人格的發展, 再錄時衒先生前两次的演隗洞,發現這一系列的一座研究學生的心理而不把卻激師的心理)。因此,總隔離。所以零星德行的殘域,所能作爲消極性 「的學習興趣」及「輔導小學生的幾個原則」。在一種厭惡的感覺..................(這問題很經常高作|际使用的,没用的人 第三次演講時,特別跟腿,「柿導實於敦學」。爲施政檢討的資料,發育工作不能唱高調,不能一串,心無書,你委婉芬蘭,惟有欲 |夜在三次的视野生一塊白類,對於學科以外的任何活蚴,不期然有」,我們可用語」的要點,教導學生, 的愛?凡財珮種,都吳策烘推行煞育之前所賞「非「經難」,自己能做到的方能要求學生實度, 也配有以身作則,方能起說服的力

,並且要有育環境的設施。 ;任何一個德育殺案與直接的德育我材不能分割

除了驚的。观收所得的黄精,整理出下面的舞 ,但在現路段來說,有關方面的提示,也是佛,

六九年底被費新預算,茨育經費居支付項的第一個徹底的改革,目的分立顧念的当覺

,要務教育將可實行於不久的將來,一般較「九成,也是無可避難的。比方說,致材的編纂如果 ,不在「總稱」,儘可能避免打鑿學生日雄心。

· 自前本港的小學教育,「臺」不痛的激增一、來日更需顧毌視教育觊溼等)。不過人爲不二)實施道德教育的目的是使「遷善」,

一而何?「要也成爲日嫩的原因,如中英文並帶、曹老發逐 阿點。若參照心裡準家蓋茨 ( A. GATES ) 的定 到課程之日繁,多少是形勢所使然,除了因 CT)對學生品格的要求,不能聚過高的目

具有在特質 爲科夔之日新月異而增加新教材,本港環境的需一,在變,

位,官小學生自九月始每年學費由四十元蔟爲二大單元參學,

因爲香悲已往的教育,一般被認爲有教無育,起一日的電視教學,史可與之配合發威,如不致於化解,並非客做的談論,不便 十元。今後致臂的褡眼跳,適露「質」的改進的人格,既可能就緒,且有獅正扶隔的作用:行文至此,架感冇未

,其中尤以「道德薇育」,爲政綱所不能成缺。一;此不就可將德育的部分激材併入課程之內,來一個,就因屬於個人的麗花黃

有季料的教學,沒有品格的培養。換習之,就是「教師担上加斤。

納入本文了。:

。

強的整成委假

沒有人格能 接

分發展。極肚

案 性欲字

解題依次是「」 在過去三個月內,本港高級教育官黃養先一口氣。天呢!還不是一樣。每天除了垤線和不可於金雄)。-旦處身另一不同的套境: |之外,總在焉心的負也而掙扎,便遽帶引起另一此種總行離脫訊不累使不無疑問。另「個例子

一九六九車中文中學會考試題預習

ESTALT PSYCHOLOGISTS SM·雞尔冷

音貼眞槪

此外空中放電亦可增加土坡肥美,其過程是空中放宽

會將氮氣和氧結合為一氧化氮,此再與氧結合為二 氧化氮,二氧化氮溶於水成硝酸及亜硝酸,隨雨水

·莲至二中能鹽基化合成硝酸鹽

生物科 (十九)

·莫愛桐·

橋結識—配開運工業區,以免徭斯特及利物浦爲棉皺中心。

电熾約克工藥區,以里子冩毛織中心。

·新緻——能丁汗雙工業區,以諾丁汗篇桃織中心。

造船工業:以礙格蘭西岸的格拉斯哥及英格蘭東部的紅卡泵(新堡)為中心。

錢習十九

輕工業:球倫套製地儒中心! 汽取工業:以科特里望。

·刀叉餐具製造業:

氣素循環

氮素循環

(西爾德)需製造中心

為歐洲買工業的心、以機娘、貓、紡織、化學工業、汽車、軍六、火車頭等工業程 盛,此外,薩爾工樂區,萊茵河上游工業區,威悉河中游工業區及腰為工業頂等、快爲 「重要機械工業,化學工弟,然頸工業區。 3. 法比盧工業區

本區包括法國北部,比利時東南及森堡,亦倉工業區,以確運工藥,機械工藥,游

除1屆三大工業區外,還有法网的巴黎、馬猴、里昂、義大利的米蘭與杜林,荷蘭的阿 姆斯特丹,德國之柏林、慕尼然,丹發的河本哈根,瑞典的斯德哥爾摩,怨士的蘇黎世

2捷克的普拉搭濔符均包工奖大城市。 蘇墈工區

(一)莫斯科工業區:由阻拉就地供應業與讞,發證重工藥,以莫斯科間中心以想象,

紡織、汽車、環油然工業教

(二)列寧格勒工業區:以紡織、造船、造葯業統工業飛姦。

(三)屈內次工業區;利用克利洛的藏及頓內次益地的懷礴,本區常一大重工業區,

以經鐵工業及機械工業最盛。

(四)烏拉爾工藥區:篇蘇的工業心臟地帶,因本奈錸、箕、及其他金屬密、問與 1

石油亦盛,其中城馬格尼哥爾斯克的無尿藥屐盛。......

(三)痱斯内次工業區:利用城城內文就推的煤和舖,以發展工業,史太林斯克羅本區的

宜工業中

(六)搭任干工業區;屬輕工業區,以剩什干為中心,以防機,食品工業著名。

(七)是如翰湖工業區:利用安加拉河的水電及貝露湖附近之煤與鐵發展工業,以伊案

3、日本工業為葩洲工業作品風

《一》(浙工業區:全國最大之工游課,以造船、紡織、電器、化學、機械、汽

·學儀器等工業最盛,以建京、榨爲中心區。

(二)肺阪工業區:以紡織、-

器等工業者名,以名古屋篇中心。

(四)九州業區:每日本發大之甫工業中心,以钢橙、造船、機械、化學和食品

(一)東北工業區:以猺助、漢江(告知瀕)篩中心,每類工業區以機械工業為主。

(二)李北工作眠:以天津及石門市城中心,以標幟、控油及麵粉工業等点,周輕工茶

(三)龜山工業區;以上海及武英爲中心,有彌菜、碳率、紡織及日用品等工業。 (四)龜工業體:以腐州、高雄、台北、蒼梧等熱心,以濕米、製糖、製茶、造紙

、水泥、铜锅等工作, E.其他工業區

此外還有印度之孟買、加滿各答、澳洲之風架、提液体、南非之能普软、杜班、南美之 約廠內盧、聖保羅、布宜諾斯艾利斯及聖地牙哥跟著名的工新娘

三、檜斷並挑述關開黨成爲界新識之都之稱。 答:十八世紀初期南部蘭開業已經發展棉織工業,現今已成爲世界上最大的棉織業區,其至之地

理因素有六:“

(一)本區有良好的會背景。在棉織工業發泡之前,開開買內已有毛歡工業,且有良好涨楚!

。因為平竿合地西部羊花多,有发的羊毛,且可利用河洗水力作為助力。由於本區

·电能工業發堂,社會方面已成衆多的熟技术,且有經營紡織工缆的經籤。

(二)本區有良好的氣候。蘭開莫空氣濕潤,且年较差苦少,可以紡織厪細的槠粉。

(三)本區有許多软示的河流,不禁合地西側流下的小河流地篇飲水,長適於額染工作。

(四)本區附近之海點,田若照,可作為化學工與材料工業之料原*間接有助於本區课染

工業之發展。

(五)蘭開交通便利、鐵路、工路、遞河及港均有助於原料之輸入與站織品之輸出。

尤其自曼徹斯特滨河築成之後,船可海洋學撒斯轉,對外演爆椒便利。

地理科預習題目:

,精油並擺逃底特律發跟汽車藥之件保

*遭船為何能成露我國饭工城市。

“試述星加奻成爲輕工業城市之原因。

麥西河 岩鹽產區

植物在土中除吸收水分外,還要吸取点机强作合成生 白的材料,無机鹽之由來主要是土中之腐植質(所謂腐 植質是指生物遗体於土中經初步分解成一種無定形但 颜色颇深,狀態相當一致的東西)腐植質所含之有凡寶適 物無法直接吸收,必要藉各菌類的作用,再促使腐植質变 為無机鹽,才可吸收利用合成蛋白,上述含氮物質之循環 以细菌作用為主要茲分述奥氨士循環有關之主要運程

氧化作用:由氨化细菌作用 此類細菌分泌酵素促蛋白

質或其他有机氮化物分解而生成氨者,此過程稱之。

硝化作用:由硝化菌分泌酵素促進執行一連串之氧化作 用而轉变為硝酸,此過程楠之硝化作用之過程可分二步

驗

由亚硝化細菌之作用:此類細菌可促進氨進行氧化西 成亞硝酸,此酸立刻與土壤中之盐基化合而成亞硝雞

1硝化細菌之作用:此類細菌可促進亞硝酸或亜硝酸 蓝進行氧化而成硝酸或硝酸鹽 硝酸立刻與土垠中 之盤基化合而成硝酸鹽

硝化作用是一種氧化作用,敬排水不良,空氣不足之土坡

雖有腐植質,但不能轉為硝酸鹽,呈缺氮現象。 脫氮作用:由脱氮細菌作用。在排水不良,空氣不足之土出 此類菌能分泌酵素促進硝酸鹽等氮化物退氧而成亞 硝氨及游離氮,此時土垠之有效重肥便減少此過 程亦稱逆硝化作用,

固氮作用:由国氮細菌作用固氮細菌分腐生細菌和共 生細菌兩類

A. 腐生固氮菌:又分好氣,娥芤兩段此三類細菌能單 獨在土中進行图氮作用,可把氮氣吸建菌内造成各種 氨基酸雨而合成蛋白至細菌死後,由氨化及硝化作 用,把蛋白轉為硝酸鹽,增加土坡肥美

B. 芠生固氮菌 : 裳業上常以共生細菌為主以改良土垠、共生 固氮菌足在豆科植物之根生長的入侵過程是由根尖之薄

弱部分進入,例如根毛是最易入侵之部分進入後達根之 皮膚而大量繁殖,皮膚肉受刺激而膨大,此部箱根瘤故 此類菌箱根瘤菌..

此類細菌能固定空氣中之氮素成一種氮化合物供給植物 植物又將碳水化合物,水分等供菌之生活,故彼此有利而無 審故此類菌與豆類植物之營養過程 又稱共坐, 尖生固氮菌之對土壤增加肥力之理由是此薄可吸入氮氣 造成化合態之氮,此等化合態之氣有一部份是排出至根 外,其餘都留在根瘤内至植物死後,氮化物仍歸入土中 氧化菌和硝化菌便可在土中把此等氮化物轉為植物可吸收 之硝酸!

(植物合成量自己

綠色植物

蛋白

不送福化菌

二送硝化菌、

游離氮

(空氣佔5)

迎硝化菌

硝酸鹽:

亜硝酸鹽

硝化菌

*(2) 右列裝置縉10小時後

U形管之水有何变動, 並以鉛筆於原圖上繪出 其水位之变化

(b) A. B 三角瓶内之石灰水

有何变化,並以鉛筆於 原圖上繪出其外表狀態, 王奕化

(C)試解說上列(a)、(b)項

变化之理台

(d)此實驗可註明甚麼,

品(右列裝置,若A量筒內之

水(50CC)倒於B量筒 为B量简存有土埌(500ml) 當水和土埌混合時何 以要用玻棒攪動片刻。

結果水和土埌混合後之 容積不及二者原有客 之總和何故.

更硝化菌

-試管

-已烘過

土城

土壤

混合

(未完轉入第六張第三頁)