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育教信喜

日七廿月六年六六九一腰公年五十五國民塞中

「日九初月五年午丙磨

其二第四第

官立學校教師

本

月起支新薪

「我爲人人」,大家相與合作,方能謀的民衆,暫焉不啊,曾為不著,自然收风

第四,同時活動的關係,人發個 活與團體生活,自應打成一片,已 ,社會才有前途,個人才有出路。

·從上面薄香糖桔來,改造社會風

現在談到個應肶會的方法,筆者以保 下列三種造最普遍的方法

1的責任就落於少數 的身上。但我以 力合作,才能收到 香江樾院馮永孅健

政府與民衆西部

「

往是不滿足當前的環境-於是-當前的社會 第一、查任耦念:欲求共同生活的

努力促開始落伍了,一批無想家會站起來 一達,發給導者,在於各實成員有强同的

反對這社會,故法之成假另一個辦的社會 安任觀念。年一個人,對於自凸所分剪的

•过基層天賦人的演,順理成章的演變 薇為,應該夠躬盡瘁,努力以赴,並盡可

最後,我們來解决道府交的根本問題 ,而有志之士,有識之士,時刻站在樹 它的用自己的力處理,不要累及他人。 ·無適藝社會服,環泰敃遺肏嗯? 代的箭頭,認識時代的使命,社會的需要. 更要對自己的行爲,有份的責任感,不 適感知敌造不是絕對相反的,而是比 ,絕不讓社會很樂 可背負別人的情話。

軟的。人類让會無不在潮變的境域中,適二丁個人的意志, 第二、協同精神:在社會共同生活上 ,爲求造步起見,固然不排斥萬爭,但更天演的,改造社會所引起的壯會變化較爲會。八以上,珠海實

需要協同。我們不要因爲珀小秋益和偏狹罄義,樣人爲的。霍新被社會接觸野,“赞超女向季)

津貼及補助學校教師仍照舊薪額領取 補薪之發給更未有定期 教師翬認爲不 高, 以多花公共關係。內並 應與官校有先後之分

八特心本絪官立學校敎師的薪金,自本月份起,將按照新金窣支付。至於 補此項蘄雄調聽的自一九六五年四月份起至六六年五月份之十四個月補潮,則開到 七月中旬,始能發

感情,而互相蔞突,應該捨小离以大同 王協力從事,以画共同生活的幸福。 第三、公共關係;我們應消除利芑 會與我們爲一走,以社會的熱爲我們 己的胸,苟有利於社會的,個人不發 性。只

另一對上坐下來,由地上飛上天,再從地球飛我們能够以上面的方法來處世,才能 在月亮。倘若人類只會適感,不想改法,適應社會的聲求,這也是現代公民所應有 那麼多天一來,我們只好躲在山洞大幅生 驚世,苟人人如此,社會共同生活方 ,本港官立學校教師之薪額,由于政府已接納森僳調查委葉會的建额,由原日 肉了。或許有一邪人還會被奴隸主用鎳|能有固楣的發展。 六額之百分之十一,靈百分之十六,依附新薪率,小姐敦師(P.S.M•

極到市譪上自由变咯! 三、如何改造社會 年薪级偽,男性由七八〇元開,按年增至三五五元;女性出五八〇元開始,按年 再從適感的本錢來愛,所有生物皙 所謂改造社會,不必實用的改造,而, 八、透看至一〇〇元止,均分十一年遞增。文憑致師(CIM+)男性由八八五元開始 然包括人類)部具有適爾緻境的本能。儘忍有計劃的、溫和的推進,如安石變淡的 月,按年遮滑至一三五五元;女性由六五〇元開始,按年遞坳至一0二〇元止,均分九如:生長在沙漠中的植物,爲了吸取水份|矢敗侧凸缺少週中計週柝致,中共改进政 十年遞增。若持有樂滿、新亞、聯會、浸會、香江、珠 等院校交源,而艾在羅師轉,以及在意識少茲發,所以它的根必須生得 第乃选强硬執行的效果。惟有國父的主要 一年制矗弟之文憑師,則男性由九九五元開始,按年遞增至一三五五元;女性由很長很深-而縶子却离又尖又少,因爲道搬才能對親人民宰,改愛社會現况。我們 七四〇元開始,按年遷至一〇二〇元止。一般助提攸〔A、MJ調業後的號額,才能適應它的生活環境,而在苦旱的沙喷,所需要的是有計劃的、溫和的推進,而不 爲:男性中一四二五元開始,分九年遞增至二一七五元;女性由一〇七〇元開始,讀:中繁殖下來。艾拓那些五彩椒粉的蝴蝶,衒嶼的、盲目的改造效隈。 十至一六九五冗止。高級助無激縻八S+A、MU用男性由二九〇元至二二〇元「牠們爲了不被岛览當點心,只有生成這種體名思義,「改造社會」應包括前會 ;女性由一九七五元至1.一七萬元止。 ''

外表,才能深藏在花花綠綠的草术中,安上的一切,如科學、藝術、政治 至於補助及津貼學校歅師,其薪俸向與官校相同,此大師整官校致師裨額,熱地逃避過敵害。而人類爲了遮應現代的方法、逍疸、法律、宗教、風俗、習慣 職於此類學校的敵師,亦將同榮獲得金面繪薪。惟補助及津貼學校發師之金,大月社會,就生有發遠的大腦,盤巧的壁手體等。但不是所有的事物都一律改革, 份仍亭沿舊宇發給,新芽率料最快也要到下月才能對彼告實施。芏補薪方雨,依照以人類學告訴我們,在由原始人到現代人 們應該針對時、壞的事物一律拋棄, 習慣案,亦要較官校的發放爲稍後辦理

一的漫長歲月中,隨游生活環境的變化,人好的事物應予保存及發揚。 校教師煜爲,津貼學校教師之待遇,旣與官立學校相同,而教育政策生在外娄上和生理上也相搬地改變,例如一位政治家會說:「社會固反的轉移 津貼學校敎師之薪金,基與官立學校教師平等的,且立法局也已經過上皮毛,盲腸的酒一步退化,恩維權力兩發,常瑪於少数大政治家奥大教育家的倡導 ,當局過去每次發給補薪,反至當前之翾黏就率的執行,都將彼等分達,壽命延長等)。然而,並不盡長人類和努力。在國家治亂之会,民族興亡之際, 謂其中有存在技術之差異,但已使後者齦受時間上之損失,與人之間的生活本龍隨環境而改變,但主要的思天,越要造少數人士有「天下禺物,匹夫有

XXO

亞

有意無交非有文無意

由華僑日報報慶徵文與英中學生來函看本港 學生的思想能力與表達能力 臺日報四十一週年與絕交,在學」不å英中會考試閼羅問題的討論,來兩 的同學們表現出很有意見,也很有分析的 生紙方面,悉如務貫,所分大事,詩中, 初中組F毎組的徽文稿都相當多,從能力只許多意見顯得過,不然已 評與過程中所見,絕大部份的來稿, 知其然而復過離而辯,這是將年人的特 脚玥出有意無交,不是女寳條理上有毛病與接受中國文化的发朐木足所致,而不

複,不能把意思棋涵他

小兎除了在社會風氣的樞紐。無論銣明才力大少 知,進行質疑,則行之於一線,朝可移一瓣

的書志去克但绍境。誰就部)之學而樂」的胸襟,和「下爲公」的抱 逃跑,但人除了跑之育,以救國家,就人民自任,即可以爲

類就會是不適用的,的習氣-行之於一些-即可的话一輛的 的人不惴狗熊一樣,生,推之於一國,英不安然。正嘅此少數人

出,能够力行於前期「一以至一

溫

已在然我們能改造自然,支配己的 RA同的道理——我們也一定可以和必 宙改造社會。可嘉,爲什麽人們要喊出 「適者生存」這句話呢?一

因爲人生总於社會中,批會仍有需要 適應的一方之故。「以上,珠海書院 明 二、如何適應社會.

甚適照社會,得先明瞭個人與社會的 一 關係,因爲社會生活是個人生活的網格, 游語意哦,是本身的智際下篇,雖位日報文的來個人生活易社会生活的縮影。社會生活能 ,突現正被如此,有許多未入選的作品,增進人類全傳的生活,則人生才有光輝

A栻溉費解,而录管睨的毛病,使基鐡守,是因爲行文上沙石太多,難以登大雅之堂,成就;社會生命亞強不息,個人的生命之 班宇特斯多,十篇中差不多八、九匯有出,文章本身却仍法很有見地的。選一來,能永恆不朽。 現-而且還不僑地

幹選上個很有困難,以文害意,而所不取

| 傑多注在引用的話,志成人的

【的文句時,更荅出,「每况越下

·文章通順而見解平平的,亦不取,下 「四點:現分於夜

」,寫作「你实越下」,「不可勝數」,一的一批,欲求有惡無交的,還較易選的

個人與社會的關係,大概可分爲準

第 一、 互爲因粜的關係:個人受社會 伊「不勝數」,「明哲保身」,惟「明 求其文化俱佳,封是大難。現時入選的機的保安,始有所成;而個人的努力,奇 「涼保身」,能如此數,阎性不勝枚舉,國,遠近乎文就俱佳這方面的,但並不思

造成時勢- 圓易俗,影響社會。 徵的文章,一般來說,參常得別小心在憲文意都見必出,只头两方面都比亚可取而

二、互爲用的關係,就會馬 的,其表現此為如此,則本米厚界的中文一日。有了尅抓現象,滄海武改便在所鷸冤的就會一推,個人又些社會的個人用 程度如何,經可由小見大,比息一事,,以大蔥組爲然。

J。两者有俊存的關係, 部,英文中運會活著也大都內容視非,但就筆者所見,大專緻的來糊,許多都 一、 互相合作的關係:人不能滑世 材毂章報導後,讀者八絕大部份基應馬英 有可凡嫌不邑適篇由首至戶,都請獨立,社會供應我的一切,我也要對社會 中會考同學,紛紛來而提供意見,或揭露,而鐡其中的一段若干國輝哦,再 盡一部分供應他人的安任,「天人爲我, 內孫安料,呼籲葳老,亦有表示度對的」下去,變發不上來了。名次評定後,

美國太空技術權威 一迎數天,在本刊出的有關英中會民 受者再將其餘各文拿出來繪,忽發奇想 試題事件的者來面,凡四、五十通,讀 :如县撷精取舉,把行篇中戰好的國營站 |者們如有興趣而過那些函件的,當對大,來,豈不是一篇好文章?太期 部份來函行文之拙劣,别学之多,有「不飛的題目「遠照社會譚思改造社會」, 「忍卒之感,捷箂灣所知,來國的F 這題目的寫作落,簡單點分爲四段够 五 5同學,大部份感來自本緖大有名氣的中,第一段:開端,第二段:除適應社會, 月部,這些舉校的聲譽,設備,師資長,第三段:改造社會,第四段:結。 入學試時,挑選學生殿出, 升班考試也在我從三位同學的作品中選出四段,稍加 「碳撼,成不扣的-鳥則留級,逾期出校, 闊,合成了下面的一篇「無燈創作」, 無珦姑息。這些學校的F-15學生,可視用堂所在不是在徐明香港學生的中文程 之爲香港英文中學學生成精的代表,而其弟,只想抬出香港學生的思難能力殊不 中文變換的砂現曲 低得這麼可憐,此又一張,再加以文化思想的婆爛,文字技巧的 ̧修養,他們仍將有能力拒承文化上承先 香港學生中文程度之差,正是「自啓後責任的一部。 已然,於今爲烈,若論緻此之因,則不

以下是一筑风爲「適應社會改造 敎育的本質問體-史不是妮子的本資問題, 而是地方政治背景,就會生活環境的問題,社會」的集體創作:

此两大因素面决定教育政策,發育 而此種策與形式,則使教育 「向英文,再說中文的原動力。政治問低其

、問題的引起

「適者生存」LI讓本爾文的進 式,其中有一項能改變,中文化,針動、植物而下的定義,想不 爲,两者都不改,中文致育·到也被引用到人的生活中來。可是大家都 筷只有一天一天地式徽下去,絕無興盛的明白「人非草木」,人是有題辭,勞動和 ,亦絕無興盛的道理,此必可爲會改造環境的能力。今天我們之所以能主宰 【世界,成爲萬物的統治國

·香港籍生的中文程度差 * 弘修上 有一切動,植物所没有的。

一,絕不是對事物的思維,見解上也

;也因此,我們才能超越泥們

烏爾夫講 太空航行

·明晚在亞細亞行蜜 舉行 歙迎 礦

美威廉工省學院裝授米,鳥爾夫, 將于明日(星期二)下午八時,在本 他作一次演謊,題目品「太空航行] 地點河大道中廿四號駆行十八 模組爺行演講室。

:...馬爾夫政投兵舉世公認的太空按 術製成,他還大路過香港,將錫蘭 代表慈湖蜚金會担任黻地 VIDYAL AU KARAKREHSPEKS. 顧問,任湖两年06月 香港物理學會微本港物理學界 及有關科學技術界的人仕多加聽牌 ∙C)

七六四八〇一

七六八〇六○

小學第一至六年級

上下學期

生

小學第一、二年級

上下學期

上下學期

六

是第一至第五册

艾第一至第十册 何品第一至第五册

中國歷史第一至第十册

新蓋制 小學剪摺造型自由作業 二年級 同適用

——《小學霸本》 THE HONG KONG READER-T

香港公民

社會課本

國語讀本

常識課本

新舊制歷史故事課本上下學期

MOR

THE HONG KONG READER WORK BOOK

(香港小學英文讀本及英文作業)

ENGLISH WORK BOOK FOR THE PRIMARY

SCHOOLS IST YR:P.I PII2ND YR, 3RD YR, 4TH YR.

NEW STANDARD COPY BOOK

(BOOK I TO BOOK 10,).

《幼稚園課本▶

幼稚園讀本第一至第四册(初級高赧各兩册) 幼稚園常識 第一至第四册(初級高殺各兩女) 幼稚園算術第一至第四册(初椴高粒各兩册) 幼稚園識字第一至第四冊(初級高颖各兩册)

·第一至第四冊

現代教育研究社有限公司

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各級學校課本

全部嫩新或精,用字以香排致官司與領你六小學一千字安诊潮,姓合學 置之無址,配合推何心智少發服,學到能燃、能療,能用之目的。各节 殺到球四色圈,無課之未附有同搭略關及課文中心,每册之未跗有

新編六年制小學課本:

(二)算術:採納各数提供少寶貴意見,然新政綱,全審經幾起樂,與例詳明,病健

「

射感理及基本無算方法,有關析碳播大中部,以熱劇團實數及到

新能力,而布會開會場之目,均於生活中简當彈用意術之

(三)健康教育: 全部由醫生額較肘,部分屬新軍,並您配合教授講解之物理

本精原名: PROFICIENT ENGLISH COURSE(現代英語讀本),採用本

NEW PROFICIENT ENGLISH COURSE

帶之實校、津貼基校及臥好其多,但為使太京報完性,適合本港學意之用,本洲弊敬 敬牌耶穌會万學惠牌父風新設訂,部分改期。全實十一冊,適合六年制或五年制小解少用

《

拓

肚址:

伯和街八十四號 香港銅鑼灣

社務服化文港香

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電話:

七六八〇七八

三

-

【科星 第一至第十册

術教科書第一至第三册 國文教科室第一至第十册

歷史教科書第一至第十册 一中學用書▶

說話課本

基督教聖經課大

小事第一至六年級

兒童詩歌本

瓻制 或制

新精

尺腰課本

小學第一至六年級 上下高期

※小學同透用 珠 算 課本

珠算教科書 (向科職業 小學美術作業

小品第一、 五、六、年級)、

上下星期 第一至第六册(適

小學第一、二年級 上下學期 學校適用)全一册

用於小高三、四、

最新課程標準

·出版中小高各科新制及舊制課程標準覲本•

本聖歌

111

( 小衛英文替宇簿)

第一至第十册

文史

算機家國中 制用 制用 制用制用利用制用中用中用 五路 五亭 五高 五等 五文惠文遇

六期册

三第期八

一期一期一期一上級年第

小王小上小上

香港文化服務社出版

龙珠

暑期作業簿大量供應

薪制成制中、英 交暑期作好,乃 分要複習作,內容

新書多種亦相繼發行 開通 中小學幼稚園課本目錄歡索閲 級學生暑期自性

之用,務使彼等於暑假期內,一方面複習過去一年來所學,同時亦升不 固之基礎。據悉,該两笙新制配舊制者期作業轉,經已印備齊全,大批供應。交談社 郐便利各校訂購榮間作業及下學期中小學各科課本起見,經將新版柯式彩色精印之 本目錄及訂購單,分寄各校,如未收到,可涵行電話骸社投與查詢,以便補寄。 至陔社所出版之英文中學國文,經包全部實完就,啟用二十六開版本以柯式影 色精印,版面字體比較原來略遂放大,清晰易讀,節省自力;至於本學期出版之 麥,計有英文中學適用之中國歷史、幼稚園英文版本及新再愉小學意用之英文作槃岸 多檻,均係精心桐燕,柯式精印,現已獳全,大愛供應。

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小學第五、六年級(新制小 學第四、五年报)上下學期 小學第一至六年級

小鶴第五、六年級(新制笋

幼稚園 撕貼作爱

(BOOK 1-TO BOOK 4)

期五年。

23

]

小學第一至四年级上下學期

最著制 地理課本四、五年級)上下學期

(各年級洞用)

(初級高級各兩册)

ENGLISH READER FOR KINDERGARDEN

三(幼稚園英文讀本) 第一至第四册

(三) 爲適度六歲入學,新制小學各科課本均已徹底修訂,盡量化淺,但仍與教育司署頒布之課程辆要相

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