1966-03-28 — Page 24

·九六六年度

中考試試題

試題預習專欄

中文科

(十三)

馮金池。

(三) 閱讀測驗部份

(六)践怆始得西山实游记之段落大意。

答:政府如下

真四第張六第

日七初月三年午丙唇复

WAH KIU YAT PO

日八十月三年六六九一曆公年五十五國民華中

育教你

華僑教育

中中会試題預習專欄

商台升中指導中文科

播出時間:

中文科

(十三)

阮雲門-

聽證十川籍.

第二台:三月廿八日下午七時至七時半 第一台:三月卅一日上午八時半至九時

愛她的說

第十二次預習問題及其答案

(一)柳宗元冩何時何地人?

答:柳宗元爲摩代潮期(洞在在今山西省境內)、 (二)西山院在何處?

符,在永州。此地至今潇南省帶飲縣治。

(三)山西省之洞東與翻南名之永州,两地去遠,如元是否游刻發,而不同歐涉之苦?

答:非也。緋宗元因三歲文,被貶爲永州司馬,不得不遠涉還発,閒散無勒,乃家山水

《叫》圳宗元有然別字及特賴?其常作之書名然何?

答:柳宗元小于原,永州司馬後又徒[州制史,故特柳柳刊。堈有「廂河渠筑」。 《三》武泣「始得西山宴」之主旨。

答:灃両山之經時,暗示一偉大之人格。原文云:「然後知思山之待出,不與獎然,悠悠 乎與配性化,而與約共菜,洋洋乎與造物者游,而不知其所窮。」此數器,明指山,暗指 人;外的主旨之所在也。

各位同學:叠司,自盡字複詞的簡稱,就是以两個同樣的字就想起來,構成一個詞語,類封、 (但在文等文食常會見到,尤其是在奮爾裏更為多見,例如古詩十九首,及李清照的生鮮處罰,有 適用七個或六個疊字,都是很顧著的例子。用聲音比較和諧,理解也較容易,有些看澍&作 名詞,尤其是用於人倫的撥,例如:爸爸、媽媽、叔叔等,有些詞是用作形容詞和詞,例如

升中請問會經有的会,我們對於達類的無同應要有識同的際多股收包含字 詞語來-

實自己,以下列舉出至西袓益之發成的詞語,或用作形容詢,或作認請的討語,給 大家認識和純習:

(1)大大方方 (3)堂堂正正

(14)

(16) & BE

(4)鬼鬼索

(5)俗

(6)哭哭啼啼

(7)形形式式

(9)期期艾艾

(9)酸鹽焗雞

(20)購綠

(11)渺浙

(12)蓬蓬勃勃

(13)急急忙忙

關

(15)林林攒

(17)

ZE).

(18)吞吞吐吐

(19)需額蒻落

(20)年年月月

(21)假牌教教

(22)※愁感

第一篇,細的下列一段文字,然後用完整的句子解答會問題。

人類的生存,有两個重要的因素:一是對自然界的臉鬥;第二怠同類關的互助。因眾人, 穀能够互助,才能集中他們的意涵,團結他們的力量,去戰勝自然,改善現境。濃卻,人類Y 生活才有進步。

王.叙道永州山水間,初不知西山之怪聘。 2.紀受照西山之所見與斯感。

(23)冷冷湾灣

(24)者老幼幼

(25)老老實實

(26)做曲折抵

(七)

特之需空间在?

答:西山

有好些人說:「我們腳有頭腦,我們都有手脚,只要自己獨立謀生就够了,用不帮助人 3人也用不帮助自己的。」這些話看起來似乎有點道理,其實是能不通。

因爲人類社會忠進步,職業的分工悆精神,無論那一個人,都不館聯數街三關卡 ♦我們的放、食、住、行所享受的每一件東西,卻不是單獨一個人所能完成的;部压由 全過分工合作,各盡所能的鈷果。

1.人類生存有甚麽因素?

答:

2.怎樣才使人類的生活有進步?

影

姓名

之意,不外「真」與「大」而已。約或先從俯調所得,以反映山之高。原文云:

然,满,若穴,尺寸千軍,讚警與後,得源」從器 一筒指出山之大。原文云:「榮吉鑽白,外痾天際,四望如一。」於國爾山之時

,不應(附記:一般試題解答習標,類皆俁将“由西山景高臨下所」之「我 他小山之條牌」,並指山之你辦,實屬 (八)試用始得與世紀原文,以無出「始」字,「客」字及「源」字。

答:原文云:「始指之」此列出「始」字。又云:「然後銀西點之未始游,遮的手始。 」此句然出「始」字與「濕」字。又去:「引劑,怎然群。」此印出「啊」字。

(27)明明白白

(28)

(29)洋洋大選

(30)星星之火

(1)循循善誘

(32)亭玉立

(33)陳陳相因

(34)頭頭燒減

(35)情自語

(6)寂寂無聞

(37)哎喋不休

(38)繽费絽驗

(39)

日上

(40)慷慨不

(41)比比皆是

3.爲应「不服帮助人,也不用別人幫助自己」還一句話是能不莲的?

(九)柳宗元山山水游記,尤活文家傑作,請求其鼠悠之特微及供妙之處。

答:端宗元能眨永川後,以燃湖南號,身法,乃都做山水之間,俯仰密觸,一寓渚文,其 新品篇,允稱文家傑作。相會自調我文水挐線而發之以乾梁、孟、葡、莊、騷,復 取決於司馬子孩·故其之特微及高妙之處,可從多方面指出之: 1.7787

(43)炒时器

(12) ARAR (H)彬彬有禮

(5)洋洋有味

(47)為您思慨

(48)糖蔬無名

(49)妮妮

供

(50)雄心勃勃

(51)息息相關

C52)精神类英

(53)

(54)格格不入

2.BAT

(55)快快不

(56)睢膠在自

4.我們衣、食、住、行所享受的饼一件東西是怎樣得來的?

答:...

5,溥症一篇甚堡體的文章?它的森您基呢?

答

第二篇:把下面一段文章仔細關證,然後問答下列各問題。

3.生動

(57)泛泛之

(58)拳拳盛鮮

4.3

(十)碗心問宋八大家之魁傑,二人之交,虽然方異,且各有長,試比較明之。

答:

如下: 1.聯一转足調光,潭造光機,如您潮澎湃一瀉千里,故编長於覆論文字。 2.MISSARISSA • MIDUO, MAM › JENKLERS · AKCIE KOLLEKAR • (十一)武海一步指出幹部二人之思想主性格有何不同?

(59)胺躲据

(6)問問不磐

(1)大名酒鼎

(3)天網恢恢

(64)

(65)忠心耿耿

(67)躞翩司

(62)洋洋得意

(66)

A

有嶸

(68)爨照泩涨

愛蓮說

周敦頤

水陸草术之花,可愛者甚者;晋陶淵明獨愛,自李唐來,世人愛。愛之生 淤泥而不染,濯清邂而不妖,中通外意,不基不枝,香遠益清,亭亭淨,可它,你不可發靰 篇口

亍館:菊,花之隱誨者也;牡丹,花之富貴者也;選,花之君于渚也。衛亅菊之澱,佩装 勝有聞;題之潑,同于者何人?牡丹之愛,宜乎架矣」

1.周敦頤以爲您花有将察可愛的地方? 器

2.需按應用發願說:「牡丹之愛,宜乎眾矣!

3.經淨下列洞語,

答:淼氏之思想乃神然想者之學,排斥佛法,主張「文牧務」。而腳比之思想,佛老思儒 ,一般共治。拱所您交,亦多于其解之作,並不開限於「歡繼」爲然也。至於性方面 ,大坵森氏乾保而網民即乾綱示弱。

以上网「始得西山宴游記」 (一)熊想所選之於認記,址個在?惠於何?此主人领誰?

答:址位於彩冰,卽今之江蘇徐州。建於宋神宗熙寧十年之。主人賴天,隴山人者

(二)放幾亭鄰近照疾是色若何ㄚ

答:原文云:「之前四合,防爆頭,德其 (

之作,海常關於李貫之,草构

(69)芸眾生

(70)琛斑芒

(71)滾袞感

(72)姗姗灣

(73)海溏不絕

(74)期望與

(75)缤出瀜融

(7)無所

(7)後额对

(78)花花世界

(79)湿逻書行

(O)包臂然密

(1)入扣

(82)踽踽獨行

通用詞句,例如 二),新山(一)選下列右邊根適出的舞会左邊的渊,將两終司帶來花

具

眼之門,俯仰古生

-(-)

發、潤與山商歸:被名之曰「教亭」。

(1)%%

(2)花

(3)忌日

(4)行行

(5)來來

(6)天天

()()夕

(7) RA

(8)带带

()(H)非非 ( (I)殺

(1) (Ath

((B)往往

(三)嗽.

(四)一

(五)鮮有關

4.作者舉出那愛雒花,怨爲它們代表些話戀人?

**

第三篇,仔新時買下交,然後解答各問題:

我們在學校說背,雖然能得到許多知識和做人的道理,但是單時先生和等人 還嫌不够,因為我們不能常受先生的教訓;教科書上的知識又是有限,那麼,我們 多的知識,更好的教训呢?就要多看課外有益的牌響,好像故事,小說等等,和我們聯崀相

·费的,都兔好的。

不過也许有些同學做不到,因虑有些同學沒有錢;有些同學父母不然他想去買實。但患深 也並不困難,但促他的喜将沿,那也有一個很好法子。就想泡一緩的同學,先錯掛一個溫 安儲喘會,把平息的零用笼微拆起來,等到幾個人徵備了够買一本站的威,於是大家把錢放生 一起,看看能不能質幾部帶,使够了,就再組線一個讀書會,分成群人一組,那孌,就可以 把算來的,分開來看,加這個星期每一組讀敍部,下星期大家再換來看。馋通標,予人雖然 出錢不多,但是能看到許多響,是不是一個「省颇油的妙法?」造惛少法,希望除們能够 銀行口

3.試替上述一段文章撰一個題目。 符

2.這是一篇屬於共應的哉的欢迎?

答:

3.爲菇密单窳先生和微科問還不够?你以為應該怎辦?

答:

4. 很多同學不能多盡到跟外带的原因在那裏?

5.「名師渡書」的妙法分爲那两個步数?你以爲行得通嗎?

答:

6.除了上文的妙法外,你能提供一個更省錢的苦方法呢?就寫出來。

第四篇:細網下列一篇文章,然後答聚各問題。證書費有心得,作交貴有新味,宜买的到觸發的

工。 所謂觸頭,就是由一件其感悟到其他的。你證書對於書中某一句話,覺得與不日諾的辣 中某處有關係,是觸發;覺得可以作為將來某種理論說明的例子,是觸發,洎就跟混說的。 對於目前所經驗的亊,愛現旁的意思,這也是觸發,追風觸發,就是作文的好材料。 觸發惡要自己的、新鮮的才好。用月的缺來比喻人蛋的盛衰,用浙水变比喻怎赤並再, 託如此類的話,在最初做出來的人,原是一種好觸發,說來很有新味,我們如果藝用,就箱診 一味說人家說過的話,自己不能麽了。

1.搜書和作文,貫要的是甚麽工夫?

答:

2.觸發最簡單的解码是麽?

答:

8.甚麼是躪霞和生活的觸發?

獎名

4.觸發在作文上有何用處?

5.在觸發上應以想機的篇阡?

6.這篇文章的寫作中心是數密?

(答案下一期刊出)

T. (一)「時間够了,我們問家去吧。」父親說。

(二)溫他不在家?

(三)他姓李盈光姓陳?

(四)他來了,你也有了

(三)我帮你吧1

(六)我們既然來了,

(七)首先,那交津缺乏例毀,比方,

(八)天邊的靈彩因是鮮生奪目啊!

(十)交割资馅兒子說(如果溫的移在所說的話表面,使用間號

(九)酒↑林街跑出一匹欲馬來了!

(十一)恻桃花、李花、香花,都是在春天開放的。

(十二)阿根廷犫候溫和,最適宜居住;就物區,也很豐憶。

12.C)汞子一其中,計有公開孔、萬章、忠于...............等七篇,都么想錄孟子一生的習餘。

(二)國父

先生在中山縣瑟字村出生。他

許多次失敗,但從不灰心,終於推翻

《他又寫了一次名叫期國方略的。

(三)旅遊

€20

(1975

謀,就算有很 時不裝賽,越急

二分超香港的名勝古蹟,或周景美麗的地方。

一些對世界有大貫歡的人。

一數二的報登。

B) (4 =) ( 51 ) ( 6 ? ) ( ? T 5 € 8 • ) ( 9-)

J (131) C141) (157) (1699761707 (1012~

小猫是有損身心的一種做法,英是一週開了她除夜球」精的處 一義你沉沉的,抹想都記不清,像這樣要在短短的時間要潜好然貫的功 記憶力,也會無濟於事。黎之,「一零十寒』這句成語,正赶作為「半 倎脚」療決是否行得通的最佳答案。

本欄逢星期一

(鮮之學,從考面之勢,未可網易。此理由今何?就引然之。

(E) KAYLADDLEST?MEZELFIEM?

答:心假老中心思想網林之走,經傷深辧股亂;而有國者,期間舖開放如鶴者,號 不得好。此思想,智「但而非」之論。然入牛验以極為可貴,油感頭發之剛悉生活 ,然不足取出心

(六)雜之雪物,湾放,故「易」「謎」均盛興之。請引菘跟句,並于浙骤。

答,易曰:「銷點在險,其子卿之。」診日:「鶴九米,不闻的天。」辦易特埃以起址, 作假人、孵子、拳頭必除將遠低下之沼澤,仍是以引起各方之「應」,仍然能有「 豬用於天」之時力也。

(10) WEN

打打

CCADE

(七)「知之君,鋼満澳州放如鶴者,猶不,好之則其國;而山林世之士,雖感敗風(四)下夠冷漠長適當的益而配合左邊的詞,促合成一句通用的詞語,例如」

紅潤济,猴不能蕊響。」此球会去在?武中。 簽:被以經歷之士,北政治责任,故 斗,為不能爲害。而南面之君,即身繫國家之

安危,芤物技忘,乃「群有必至」、「珊有問」者也。

(八)兰簡介面“之生平及其文斌原控。

答:學號(1036-1101)字子增,號東坡營、宋四川箱山人,念唐宋八大家之一。與紀渹 弟緻,均点文名,稱三心。仁宗,而進士。性應,送件權查,環貶謫。哲宗 時,無被編至廣東之虞,艾門譌密州“微宗立,赦深。死於常州中。

蘇軾天安縣放,詩詞書去,件件們説。其文章風格,以新鮮橘際以期 牌, 成一家•然迷理舉,請鑒。晚年少以「託」「證」,由網於疾、相「東城婉 府」及「車坡純」等。

以上商「放鶴亭記」

(一)虫脊志踢何航文體?

答:「点」與「喆」,屬記刮文體。

(二)「環脊」二步,向所取游?

答:作者在文中並未明言,但一般推測,不外下列两環。

王野和之伙小,如理啊問出口

2.作者售居太角之確脊婆,园地得名寒。

加入知淇項脊情志之至旨。

答法官在感微行出,叙述該懦懦鋒前後,所生可可悲之事。對浦及諸葛亮以自况,跳 「頭應該段,而得到辧目,怎不稳妥。

(四)新從項 答:1.還該

志之段落大意。

行與附設,及此中可能可以之街。

2.记需分活滾。

3.念即愛之眞個人們所期望一服切,港不勝。

5.引灣及諸葛亮二人以自说,謂有時,志不稍

6.追憶其淚,有「物在人亡」之猫口

(五)在理性志中,我所指司卻可悲之康爲們?

1.喜該朝姐庭沿勝>始然一新。

2.醬該軒凡四道火,仍能電洊。

3. 安神子孔明之捷有時,良足引以自

可能之事務局

(六)

1.請您保骤,家庭多。

JC LIB

2.然母氏早逝及理財限或之股;而跡宛在,不裝觸景偡響。

3.洪亡树茂,賴無「物包人非」之感。

研脊軒志中,指街擁有光之文素風格有何特色。

答,在項脊軒志中,描寫大家庭人事之時,流露對親人之慨念,以前還之術,不能之言,

在平凡珩降之中,見助拔雅深之氣。其風神逸,不離籤,決定,法其文帝網絡之 特色化。

(七)(唳有枇杷對,要去死之年所學歷也。」鉈柏者念?夫子?乎?有無箱?是否不

合法?說明之。 答:此句話屬不合文法,墨「吾装死之年」三字,做點時間,讓之使人能與叢生。句主观 竟描誰?夫乎?乎?殆無法確定。故吾人以爲,每主若爲「夫」,則該句應項一「余 」字,卽「唔燙死之年余所手根也。』又句主若您「燕」時,則該句想增 「於」字,卽

「吾妻於死之年;更能也。」必如见,始合中文法,而帮無義奖。

(八)關有光在中國文境上之地位如何?其著作何名?

答

•上水司馬密及歐陽能之餘緒,下帶力苞期之先路,而爲桐城滅之遠程。其對中國文跟上 之影響,實至深且巨,蔣有震川交集及漿。

以上「項脊軒志」

(一)試述䶮王何钡甫文之主旨(跟文中心)及其大燃。

容,是為主旨在滿確王間之早逝,僉逃此有時知人之明,進而自優在喪友死之打緊下,你

不久於人世。全文分爲三段,此大如下

1.慈王间之早逝。

2.共有人之明。

3.因母喪岁死不禁心志杇。

(二)祭王囘深次,安石向以维悼其球?

答:安石之所以好我時者,

以贊揭母氏有知人之明,再則之宮,以張霸王問之費

(三)祭王国深交,以何既RL ?

答:以首段之「嗟嗟深甫,因我而先乎!』及宋段之「嗚呼天乎!任喪活時,又奪吾友,雖

不郎死,若何能久!」此數豁長為沈痛。

(四)体系文?其內容如何?

答∗古霍楘蛋鬼神、天地、山川、湖、杜段,皆用景文。其內容限於跌追蒧類。惟筱世之祭 交,則多用於致祭死活,翻以燙體哀思。其內容包括死者生前之言論品行,或駛及其朗 作者之交情。

(五)武指出本文之特殊語法。

春,沿於千初.........卽初過於于。

·翼宗教而先乎......先字下省去一「死」字

(六)王安石文之風格若何?武略述之。

一答,王文橫悍凌厲,在其獨特風格。如李王深用攻之「推唔昔日,執子之手,都習汙泛所篇”

*實受命於聖母。又如答司為諫跟醫之「士大夫多以不怕事,但俗自於衆爲響」。

以上廳「茶王间深甫文...............

更正:共演第七次預習若本問答之部第十四屆及廿九慰答安全交伊正如下:

(十四)[子十家,其中小餅家乃「街談巷語,這聽說」者之所。既既視之為小瘋,並助于煤

之前日「遠陷话,是以君于不能也。」(按:此句見餘額于装籍。原文乃「于夏日 →在周作「孔子」,從而推之曰:「可服者九家而已。」

(2)MM

- (3)

((B)自強

()(C) EH- (2CD)珠海

((F)四离

>{G) E SCHO

(1)不變 SJE

((K)夏日

7) MARS

(9)茫榮

C100

CH

(12) WEE

(三)在下面各空船抵堆入適當的登記;

午夜的街道上一片合

2)冰心思一位(

大名的女作慨

>

)有味口

275小馬在树上

(823

(95炊烟 ( (10)

△

諸率下去。

心地唱歌。

母雞咯咯。

5郝燕近黄昏的時分了。

牛羊口

C )嵋湛湛,風吹草

(四)在下面各洞語補與上適當的受詞&

<-> (1>

不佳。

5有味。

5栢適。

熊勵。

關蛋答案

不息。

(2) (3) (4) (5) (6)

(7)地(8)活力,(9)建立(10)當然。

《二》(1》無選人之短,無設己之路。(2)四海之內皆兄弟。(3)同學相交應該互相機】

(4) 的詩歌可以陶冶性情。(5)他的學問進步很快C6)為了生命和財 不然安全我們要預防火災。(7)助低偶熊之术。(8)荳天的滑長瘂何等舒適而快樂

(9)我随政院地帮助別人。(10)力行勝於經食。

(=) (15) ( 2 ) ( 3 ) ? (424E? ( 5 ɔ @ • ( 6 ) # • C?) # C#)#«

C9 (10)

(四) (15) (25) C3)號,(4)少(5)恨,(6)7(2)莎(B)》

(950(10)進口

(廿九)各學相當於今之LOGIC習為「論理學」,音譯為「潛鴨學」,採中山先生會本無躍

與資財政之,釋名爲「理學」。該名學之內容,你所「簡」或「期之

。若「名正」則「客服」而長成,此其利也。反之若「名不正」習不順」,「不願 」則「你不敢」,此

第十三次預熱問題

(一)王安石「答司馬我帶」之為作動機爲何? (二)此書關TCH?

(三)就

(四)

此書之主要內容。

「怨非之參」會作如何之號?

(五)未會對司馬光作誰一份之反黎,念若何20

以上屬「答司馬諫議書」

(一)就略滨砕運夠之性質,內容及其作者。

(二)者治涵館之部間若何?

(三)們頌「史」?只知道夠之「史論」有何特色?

(四)司馬光於周紀中讚「楷」為人君之大實,會歷史實,以申其體。試簡述之。

(五)司展光於為紀中,期六國未能以倉藥相,自取敗亡。陶業說。

(六)司馬光於應中,密明學會作如何之批評?

(七)司馬光擔由紀中,閑粉飾太平之非,共所箱引之史爲包?

(八)試列述者洽然史蘭四則之大您。

以上壓「資治通鑑論節」

(-) MARZE· ZEROS • TRAKHEDA?

(二)歐陽能在其是古交之工作上,成效如何?我交風格又如何?其著作間? (三)錢將條文與韓最黎文,作一比较。

(四)拭的活指旧歐陽修所撰江鄰發文字之主要内容。

<五>歐陽送純文學,由網「監發於有感而天然」。究竟「有限」鴐间?狀指出之。 (六)歡關條例故特工鄰规交集作字?而序中何以兼及「聚」、「于樊」? (七)本序「文情並茂」「感慨同傑」就任室歐錄一小段,以證明之。

(八)歐陽修會自號「酵約」及「六一居士」,共载何居?號解釋之。

以上屬「江鄰文集序』

一、深州東區故址,在今之何物?

(三)歐陽寯此「真州東踪記」之主要意義爲何?

(四)歐路並未親臨東園,其爲此記,是否漶空杜排?

(五)飾于糊口中之東關輪郭如何?試ļ錄歐文以。

(六)文件于春日中,叙團今惜之不同,保運用到比方法,予以描述。其甘若假

(七)昨午卷以爲了愛東開之樂,對諸名部提能。」其食若何?

(八)吃子卷滿歐陽修撰寫此記之動機何在?

(九)歐關係所

之句,順衛交琢生色不決,就摘錄之

以上南「真剩東團記