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個六十月三年實庚

学生

第二十月五年〇五九二刊適公

周学 刊生

1年三五九

怎樣镐好師生關係

少萍

在一個學校姿,最主要的成份就是秕師和學生,因此 要看學程辦得好否?那麼就要看他們的師生關係搞成語 巍定,看來,個超搞好師生關係就是學校重要的 題。溈去,也有些學和教師能能打得切的關係,然 拵他們的所謂 切關保,是建案在個人我上面,這也可 以算是正確的師生關熱嗎不,絕對不正確的。而我們全 天所能的陌生媽係,就是爲了達到全校師生大團绕,他到 教師能够放妤害,使酒學生態將好,這就是正確的師 ̇生關係,特别在今天來說,爲了發展民主教育的學校- 應該將師生關係提高一步和將它鞏固起來,也只有選擇

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窋向:午臂的歌莉是不行的,他們 不會做到鎶趣的。此外,由於近年「陳的89 信收到了,知道你爲了避微染 所持的理由是:見幷少,少不經事,兵斃,加上過去的惡性通費,

,主要是工作者砖此間思與行動 *下一代的主張,勃然下鄉罃致師.;換一句錯來說,年紀大的人才配 以及额政者的钢砂綦驮,艇村經濟 去。你的見解是對的,尤其是像你一爲人師表。其次,由于千百年來封,早降莜宝,自然一切臂建也談不 镡密切與一死!此外,還需要 我向地方政府的奥块 ·當你 這樣年憚,百艾人處城市;辜慣款,张潮聖來洽下,對措聯想终被了影 上,因之,很多事鹭郡迫於因离

能够蜇上述二者佢传内依外之後 斡處擾滸貘的你 - 甘願坐一切物村,於是,現在一般盤民沉潛的簡,這是無業難免的。

·下情而論,鏵教育確是吃力不 ,你始能够談得上,行教育的聯

·質的生活,張俳手嘅足,天女無邪,意識贯, 對於教育大都主張 的孩子生活在一起 + 段阻可貴一如初學纘三字鐘,千字文,一討好的工作。尤其是在整村高。因 ,始能够按步就班去完成皮府出布 四铿, 成而考, 秋水虾尺菱......爲它本身存在若雨团因素:(.. 的敦育决策。 許使硏上班得消利就行,一 ..你說:「鄉村的頂愀低器,繞一等)所以私塾普源地存在臂, 它,在村中强统封建勢力的阻碍 = CV] - 登山,使人感棲息!不過美中跟過去癌保所学的中心學校和保國 丷落後的民族的湿茶廨据无针织破:爲说要在图生群中建立信用,首先

不足的是自己的鸽歷太差了,不鴆· 够在學生和家長帶中建立起作用。 』而求後還要求我一個於

農村教育經驗談

你我四醇整的情意使我額: 我感到插词,感到汗,其實,我 這個不學無術的人,十年來送一 張♂贵鹊咀],浪走天涯,會經在 學段-湫關,縠館--·邓過飯吃, .然而刻园來一事無成。說到一套學 - 經驗一,雖絽惝得一層皮超,但它 在這個薪的時代,新的能會說,礬 · 怕不合實用吧!不過你庛然這砭 切的要求我,那麼,我只好哟嶲地

與閱歷太少,細細光憑然哥将腐现 小小的意見。 婆講,每每茫然不許,倘若你一 據我所知告訴給你们好了。 繃事「馬」「梅』,『汽·觉的實幹,决不會獲得美尚成就的 第一座村小頑固的承父祖母 」,「其实......等名詞務,使程度來說,具有中等教薈度·來的,我佩服你茹茶的精神,剪力一 和學生,都普遍的存在漒一部嚣时,他們對於還一抽象」的東西一定 去帶小平致育工作,大致也不會盡,把朝劣的規境改造過

他們生活在1起,對於改用方式, 在試穿上,勸戒出門過正解你和好 勇鬥狠的習性。在學科上,龜可能

·多授他們日常生活必領的智驗。 念開港高他們學習的興糖。其次, 民學校分庭抗遡的存在著。满如你 ,新的事物底成長。歪一切縱柄銪一於頭優的家長,可引用種種事究 來信所說,學生毎东古字相烤, 雜的事物表現在你面龍- 你貞然感 去說服他。例如:當前衆酸比後加 好給他離肏,面紅耳赤,不知如何 到看不願眼,於是,由于你茂法·我寫和椒導,多一些字不能付 是好。緻就是封建餘孕的作祟,而 把你它和處四窈,你便埋怨自己 奔诎號,同降多多指「蛋」 中的记戱底荒跟與精碘,使他們覺 你的遭遇不過是千萬人的波遇之一的母粜不谪了。 其雳,能不爽未評不是狗題 今是而昨非............ 而已。再次,農村中的學子,每每... 囿於息珥,對於自然科學中租的 的滴粒,不過主要的還是你的經歷

,才會得出具證的,全 囧,正是我們全體師生一不同的具體附况來稿好 &丬Ÿ耍反抗?鼦有

•可傀得很,我只能武獣道一

俺的改調結果。無災的 共同雅泡民主黨有所妥| 我們的師生關係,將以張的意思,就是說,此【尤其是在學的實作、大),在香粥這個地方,英 ,通過遺機來解決問題求的目標,這樣不得說往不合理的師生關係科 而你們給人家做工二比一多數是以信自己的知总一做到理綿與實際相聯 ▲基畲加强新生關係的,我們的正鱵師生關係 ·正偈來,使原有良好的一方做工吧,工作做得很有用恊,自己的理验是比(玼是比较) 困 ,也就自自然然布種虧生關係從新染窩一步很安酋了,但是嬴你們很霉很正蘊,就是我自雄的,但是事物的發展 四,從工作中接近基礎上發成與鼎因起來。一個新的階段,做工的人部封其留變,也已,也會衕有過一個殴、規律証明了的藝乘境决

·嚴格北自己的財缐下應該給予物質上的 教師,没廚師生關係:一了。

——生四正大團緒。相說你們還燕土超不好,長時期,也「以爲自定了我們的中,但是 【橋,好閞呢?在 ;堅決糾正過來,莊助,如不可能,最低限

但括來說,目前,信,這都是與火要求進一挪個地方把不平,要你巴很有「知誰』,出现|主湖的努力又皰够反過 從工作中步與教師怕不 這载郴醤一些意見,向政門道歉,這粮也 唆也必須給予缩力上形 ̈ ̈诓合增加我們師生的師生關係是决定辦好区,步的同巫所喜藏斯瓦 們該做幾用轉吼,明明很高;但见到頭來 來影响空親,阿可是就 瓦希望流學們典自來語 ,可以使到教師們受到感 動和精神上的安慰,很

而又有很的去進行的一塊,做超實際工作,與難,主觀的努力仍然有可 團結,使互相更加了解它黑過學校的冷要蛋饰 好商討 。

,這點也是不容忽晷的,因此就必須針對各種一件重要工作。 期,而更加奠定芩

使師的感情 一更加融洽,這些都是有 。例如,我們同學在第3 三,掌握批評與自:合唱團啦,祖 我批評,共同解决閧題',舞噌租啦,要抽術 :日前,在實行民主致一性的·文藝組-自然科 學研究理啦,就會科學 脊的墨校茲,同學們已 钮能够做到向放師提供學習維收,呜街租

她,徹底檢討自己: 編在很多同學是不敬地,多接近歌:首 致師的「例如 - 當一個「先何學們本身要除去一 新米的教師上課,而感 種貓的看出,往往認 到在致以上有些不適合自己對斯科橋得不好 自己的口時,便評爲 就接近那科的教師, 「這個數師不妤,因此 我們絕對不要退送,若改意見,使自己得等一類的組織研習與 在背面來講人家學不提此下去,便會形成師,更好的學習,可是,同點, 好,而演際上却没有撼,生之間的濕模,篩生關【學們的龍機意見,是 迅改善的方米,頂多就一也就永遠不能建立製來有做前後生的,花生

還 部門有熱後的或是有所 趣的教林作爲前橋。湏 有可以供酒爾多的提

來接觸同學,從藝術活 呣展學稃摊研究中深人

繋聯相際實與要論理

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這雙是脫及工 午夜校的事情。 工凄體早夜校開辦以 來,離即說不上披出了甚 密「好先说」,但是在ㄠ

從這一件事實・ 拜與學生力商來說,被此

就更陁切地追使我 的關係都相當好的,說得 的知識,我們的理論。 好聽些,就是做到师生打 威爾有用的開徵,能够 成一片♭爲了這個糯故,一好好地爲人民服務,致 校長的學生,在產本上礎 育他們- 那就一方可要 到大小閶双,在被歷不明·一使理論與實際相服, 師,又如有很多同學,取主動的地位參與這望又不好,那又要

一白的地方,都坦然地向改,互相合起來,另一方, |陳爲自己已經是初中生 接近,普遍性夫接近,一致,而缺乏對自己道

鎚發問,不會在想秕會一面是要件群实的先生, 观是高申生了,對哪想 從提供教學見,從產方面的思考,穿自己鄉同學,同類,同學

中那樣,見了妝師就有} 首先是攵做罪案的學生 小學部的教師都沒有放 相深入了解當中,來加同凈本身有甚麼熱盤, 也可利用這些境會打破

被畏懼的心理,有問題也 在限賽,如果小學部的一燭師生間的密切聯系,而該好好去捡到一张, 師生的隔膜-因爲在盘

不敢發間。也正爲了湫個一理論與實際相聯繫」, 我在某些場合來來來改與戴爾教與學的一份如,同學的豬情緒一些地面鐵北上

缘故,才使我粱出了而且|[向糅来學習 甚至榭 的話,同愨心英總是洱 具體方法,當然激前進不集中啦,上臨時沒有,熱得多:此來消滅 藕執著「你這小學部的適成多丟後近同學, 酒館,同桌的兩人開小以往師生之間的杀啊,

,瓜花縠映到英娓客實際 儒用的,因爲我們亞政 到理論與際棋 ,相逢盤,我們的「雖說」 我師都配來干初我嗎?我和吸收同學的程見,粗會繞 哈啦,儌烈建立起俪生親愛崇高的

首先是要向客瘵做 【甜波朗去吧!』(這是 做到全面適合同學的黑飛機信放,這一類的事 樹。一方面带 有用處,才是實用的東西。 我在前次給你的佾二册继四-陕文是? 調查研究工作,但關查 指中學有附設小學而锐求,特別是做班主任的情狀會影响到敎師上 使敎師對同學的眜外學 一些就是對我能不 ,從深入了解與個同學,時敎學的神緒所以, 藝術活動的關懷,將中,居积說過工憑議宇】『形社會案工人受苦雄 工作做得 - 身體不自由,生活没 -難道新來的 而配合到思想教育指導 學們要提供教學意見,並坐教師與同學生活 夜校悲禸區政府主, ,常會獲得更大的效果從單方面出發是不行的在一起,學習在一起。由各行政村的工作姐照保障 • 廠主和工頭不 件事,提妣不是了解工 - 必須要墊行砒評與自 老世說,一健良好導關展,校赛的教员都拿我們當人看。要反抗 直供於基班主任 我批評,究竞自己有沒的教師必須通過與同是由點村的知識份子義麼!不是受,就是滾 了解們的感情, 有做到集中精神膠,一學共同生活,學習,工務担任,因此,就到致。』在知璧僭子看來 教師也有排要,-

裿智館上團討論的一作,才能負起實正一直有些事情不能上課,这是很顯淺的,但 A的,同時内容,然後才對敦所退行教合一的任務。所,工作組就派人去代腿」是在藏屏的降侯‧紙是, 我守在的放矢』 居上成出意見,澧線對解决間以同學多從工作中接近。有一次,代鼷的是兩「要反抗麼,就反覆 ,只將自己的一套理 内餘一罚的看跌才會全面,才教師,同樣教師也從協個工作員,不用說,他解了十遍以上,學生因腳杌止,做悴得漂亮 該發予送,不肏患上有片面或局部,助工作中了解同學,推門都是知識份子,那點是不明白,使得教的高

,也是『勞而無功的 在來我解决問的署法,只有浆料觀溫導同學,而岩都是獲得是相常高的。这一次 - 無辦法。後來,另一於自己所於將人占 海度一題-當然在可能的條件 點,師生共同解决問題很大妁利益,而這種利」激的是工人文化碑本舘,有綱檢的工作員為來解,也是亞無「威的 學習散談:

佈新除舊

-學習和改造的辯証關係 往往有一個十分褙誤的舞念:以爲學 干的何事。

其實,巫帽和安選是分不開的,這兩 者之間,一開始有落內的那那根 那縻-儷然迴線-我們蒍甚麽义要把 邀習和被造分開來說呢,

【 這道理起來很簡單-因爲學習是一個 過程,而數造艾是一個程;明確一Ë說 ,祖是一件事物發的兩個階段。

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-

宗是不肯多做維爾莉群也到了考證,那就很不能將客圈的困難克服的 ,這戲,他就像你风、高明,什察常棘手袜脚,這線,你也許會明当 抗,用不層你們放工了。這也證明從前對了,我奩這封信給你的 钖;致你們治學的一珧];目的一方困是能明了 這卻的用實際的與他們, 不過是空安洞洞的癌的一部份必相與實原料的 的生活有醋的例子去解,是與鐵模脫了的。的服要另一方面是希 喜 ,他們多是龔民的子,而也同時說明了,过些

們。比方上面所說的那

母群衆的生活情况 不

↓了『』再來『作費」,那麼這可把 ,事物發展中的辯証關係完全母置了,結果 斑 3 的鬥骷 無形中就取消了『新』與『 特點,也创是棋案取消了一改法]] 劉事。

因此,相反地,在其我們就要確立 的東西進來趕走先前存在於腦子宮的落後 其衆,這句話是不帶常的,微如說,光一 一個闵樣的觀念:墨習的目的,是為了要 東西,這樣,他的自我改造,才算成功。 照這接代,腿,也許有人會問:穆 鐵店改造,而保証改成功,必須先 心學習 亚

• 習不完全葬於改造嗎?為甚岽有人已經 「學習』了,還是改造不過來嗎?問題就 記得喬木先生,在一篇淪及作家的歌,在這激了,因爲我們在學習中,有時候,

要明白!』佈新除在口中是的,因 對新的东西,並不可馬上接受的,常常· 造的論文盡,說過一段這樣的話: 「一般的說,學習和做法是不能分開 者對它表示懷疑,甚或姿示越絕。在這之瓷新的不來駕的决不肯去,只有讓新娘 的,更進一步,應該說,學習就是爲了

如来了,與張的發生鬥爭,才能把母的逐, 問,我的思想鬥爭是不免的了, 改造;因爲學習是從人那章一新 甄來的,濶步的東西,居然佔了壓倒的低,而完成了全部的「浙」 由此我們可見:恐習在改造的過程中 東西進來 - 造就是要把自己的那點 +那麼,我們就成多或少地已算獲改 沓東西趕出去,讓從人民來的那斯新東 浩,反之則否,所以n學習具改选雖然水:如何震要,但習與改造的醒係如何密切! 能送來。但弭的不肯去,新疆更選來 寒有血肉的關照,而發格地說,也可以 由此我们可恳:温者根本還是一 [[冚就她成了一区『自我鬥

一下。(注旗;溶區則不是本質上的事,並不是兩回事, 區別,祇是事物在發展的過程中,時間先

追番路,造出正確的。舉一個例于.筏的區別。)

·陶時,在另一方面,是不是撬要努力 來說‐比和:有一個出身小資產階級的作 家,他如果要求自己能够成爲一個服務於學習一譒·亞胺些改选了呢?那也不是 人民大衆和隔於人民大衆的作家,不用說:」因需學習了,自然可以由此得到改造, + 當然英遶行自我改造,但在進行改迹之,但成為了之後,就明白學習的茲要,而

新生编

舉抓談

堯基章:

五

鼷史發展到今天,這是離都需要啟 自己的時候了,所以我們强網改造,同時 就强學習!

用處的。

關於道德與階段

自從人類社會與分爲階級以及國家鼙 以,

自然也藏之成爲階級的道德,壁 “ 插治階級奴役被问袷群衆之超出線的具 成

·恩格斯論資本主義時寫過瑞但少有三 道:一封 貴族階級的取遠,盛產牌极的 逍核和無產階級的微熱。S

『旣然让會至今都是在所拉伯中發 它者粜縺疎治階級和統治階成利益- 者反映那個被壓迫,但已是高祖大的階 之磝于泔一統治所表示的诸伤心理, 捍衒神壓迫者將來的利』。获越 每锎時代→l奴讓時代,封建本代和

己的統治,拿自己洪市的階級利益來,爲 篙全人類的雌雄-把自己的記

上,也就是度獲

的基礎之上的挥真理。

·時遇姥R!藝的杜會經濟形版相检

·隨之而鵡的就是新的能會經濟層。银行

·道德的問題成了學中的一部份,形而上 題上大辎氣力,而用那種從人類智慧所不能

·理解之概念出發的道盤規範來辯現 存状况,沉當然不是說,形而上學家和乐雅 近與家幾百年來的工作,對于和廣大群婪微 邪思精選輯方面,没有任何成果,但一般 來,他們都是趨向於一個目的,郎使道褘

·服務于述治階級的利-薄妈前者少數壓 逍被壓迫者多的現象,並承經溶稚悻形正 是合乎道德的。 西歐文因,大體上都是向安主 利益效勞的,但臯說也產生了一些秤擎本 主談制度的優良作品,例在一位亲知安本

·主義社會的作家巴扎克所著的「郭里出老 爹」食齋小段中,子假夫入被安放第大甲 生舟斯福雅克時就說

遠大,你話!帶情地打殺形,時人 們就會害怕你的。你男人和女人 像看荇你乘坐的騄馬一樣,那怕它在下} 站死掉书吧。但如果你一直發現了天庭,

-科學岭 - 逃步的給告訴我們:「是

止,瓦莎嫣可移動脚步.

各種起步及上班以法-站式利於,拉,然

下交各式得百毅程序:凡對於餘緻有深的 骶鐡,始可照做,否則必習先投一協助

高級程序

稷詳盡,然對手握且雒硬骨霈较$1則】:目下重我多用程 甬分躕式者,如馬來 縦想·俄不易平衡,再另有排

徐徐用力 殛体者跳能料用上做掛於雕緻上 單,本次之作,仍一级动作。用分隔震振来 冠軍虢然君;李氏點抵呦後,柃兩礡高湯跟頂時如圖A,兩宇鈈积, - 爲罄 交杭澱 - 揲】可免身體不平衡之時,在院之纵盧寵爾空狱,然嫈向上向外,起,有如後风輕度的戔爽,但在

職棒理

品出新簇司公業

【作漫

風畫音

製鉕前空人動感哀昂邀壯悲織交淚血可歌可段一况實村農部北川四寫描

映獻同聯日即 溟 快合舞利鼎娱

風波

人亡

激起

來去恨仇息園 波地 斑涙 破亡 燄起 恨愁

報仇

雪恨

冬去

春來

國語

來春去冬

十大巨星 精湛演出

章混

任宗德

袁耀鴻

李麗華

王元 龍 黎灼灼 黃宛蘇

王

錢千里

戴

李露玲

巴鴻

共天昭殘手挎寒如如奴迫美垂上霸填迷

憤人彰跡酷葭艷夜馬牛婢役婚黨色涎地佔興信

攝製經

車馬迎門 入戶傕,

梨花一枝 春帶雨! 父女無言 慘別離, 似訴人間

熬粥

才

龍王

藏身

走頭無" 上 腹俞雷鳴望梅止渴 -飯被毆假扮

執拾烟頭滿頭大滹

趣更漫連「間,言!枝,門

響曲

時代

的哀

史詩

的悲

愴交

懂

『爭鬥的實現出寫

『憤幽的心内出寫

育司司公限有業彩國南

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