HONG KONG
LEGISLATIVE COUNCIL 19 July 1989 香港立法局————————————一九八九年七月十九日
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本人認為,白皮書在學校方面的環境教育,仍缺乏有系統的統籌計劃,以致對培養青少年的環 境意識上,政策顯得零散不全。例如當局有意在高中班級的學校課程內,開設環境學科,部份大 專院校未來亦將設有與環境保護和管理工作有關的學位課程。可是,當局卻忽略了早期教育的中
小學課程,亦有必要作出相應的加強。
環境意識的培養,愈早奠定基礎便愈好,而幼年和青少年,都是學習的最佳時期。因此,本人 建議當局研究在學校課程內,設立獨立環境教育科的可行性,使環境教育從幼稚園開始,延續至 小學及中學。而另一方面,大專課程的應用科學系內,亦應考慮設立「環境科學」的專門學科, 針對本地的獨特情況,培養熟悉香港情況的環境專家,進行有關的研究工作。
在社會教育方面,白皮書指出,政府計劃在九零至九一年度設立環境資料資源中心,提供多類 資訊材料和教材,本人對此極表支持。不過,為了幫助社會人士易於掌握抽象和技術化的環境問 題,本人認為中心的教育形式必須生動活潑,透過多元化的媒介如影音製作、圖文解說等,展示 各種污染問題的現象、成因、影響及解決方法。此外,在中心設立後,當局應在適當時間評估其 效益,以考慮將此類中心由原來所在的市區,推廣至新界地區;因為本港的禽畜飼養業和部份工 業發展地帶所帶來的污染,不少都位於新界區域,實有需要為這些地方的居民,提供更多有關環 境保護的資訊。
主席先生,我們在宣傳環境和推行有關教育工作方面,無疑是起步遲了;不過,若果能夠立定 決心,坐言起行,到底是為時未晚的。
主席先生,本人謹此陳辭,支持動議。
譚耀宗議員致辭:主席先生,香港的環境污染問題由來已久,政府現在終於採取較積極的措施, 防止有關問題惡化,無疑是受到廣大市民歡迎的。不過,縱觀本份白皮書,我發覺當局花費了大 量文字去應付和減輕現時的污染問題,卻較少討論如何清除污染的根本來源的問題。這是白皮書 有所不足的地方。香港發展至今,已成為一個極度奢華浪費的城市。根據不少專家的估計,香港 每日生產的二萬多噸廢物、兩百萬多噸廢水以及其他無數的污染物中,大部份是可以避免的。而 且,這些污染也由於不少人或企業為了一己的利益或享受,而忽視了自己行為對環境的負面作用 因此,政府在痛定思痛,着手處理現存的污染問題之餘,也應從市民消費以及企業生產這個更 基本的層次,去尋求徹底解決環境污染的問題。可惜,這些問題在白皮書內只作出較零散的討論
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在企業生産的層面上,政府強調自己採取一種不干預的態度。政府可能認為公帑的資助會導致 有關企業的低效率運作和對其他行業不公平,但我們要明白一間對保護環境有積極作用的企業, 如廢物回收公司,它的經營改善了香港的整體環境,為社會帶來的好處實高於它所賺得利益。因 此,我們實應對這些行業進行某些資助,如批地或稅務優惠等,使這些行業更快地發展,為社會 帶來更多的益處。
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