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一年來之香港教育

改革教育建議統籌辦理

國際顧問團報告書剖析本港教育問題,發表長足深遠 的建議,就應付中三畢業生的需求,增加高中、工業學院 及成人教育中心學額,已爲政府八十年代主要目標之一。 在城市理工學院開辦後,當局更研究設立第三間大學的方

當局收集各方意見

為教育界近年所注親的「香港教育透 鏡———國際顧問團報告書」,於八三年五 月六日正式發表,為本港教育界帶來義意 深長的影响。

由前英國文化協會會長呂衛倫爵士為 首的一個四人顧問團,乃於八一年夏季接 受港府的邀請,並在同年秋天來港訪問兩 遇,展開連串深入磋商及研究,然後根據 有關資料及文件,擬就一份報告書初稿, 於八二年初與港府代表進行四天的討論, 另聽取各方面意見再加考慮,在八二年十 一月底制訂,經整理後始由前教育統籌司 陶建發表。

外顧問團在報告書中作出多項建議,並列 出五個嚴重問題,必須先予解決,因其與 香港未來發展有直接關係。

該五項優先解決的問題為:(一)教 學語文政策;(二)改善師資;(三) 輕各學校制度中甄選及派位考試程序的重 要性;(四)重組專上教育;(五)設立 常備組織負責統籌教育發展工作。

報告書發表後,即引起了前所未有的 强烈和廣泛的反應,上至立法局、下至區 議會、民間團體、社會組織、均紛紛舉行 會議或研討會,就顧問團的檢討發表意見 ,大都給予一致的稱讚。

正如市政局民選議員葉錫恩的意見, 就是對該顧問團所作出具誠意的研究結果 經深入研究本港教育制度後,顧問團 及建議加以稱許,並且讚揚政府並不對顯 所作的結論為:香港仍可在不致影响其他 問團的職權施以限制,讓本港教育制度的 社會福利服務下,撥出更多資源,而主力 眞相暴露無遺。不過,她批評政府旣然要 (以人口開支計算)應較趨向於初等和職 六十萬元及三年時間而由顧問團制訂報告 業訓練方面,而非高等和學術性教育;另 書,為何以往不願聽取那些具有經驗而服-

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香港年任 第三十七卿 香港全貌

務時久的教育界人士之意見 -即為顧問 團十分公正地向政府建議今後應採取的措 施一樣......實可省回不少時間和金鏡。

無論如何,這個顧問的己確實地對本 港教育制度作出全面檢討,並在七月十三 日的立法局會議上,以孟嘉華神父為首的 十三位非官守議員就報告書提出二十四點 意見,並動議「推薦政府以該報告書為繼 續改善本港教育的基礎」。

政府在考慮該份報告書時,同時聽取 各方面的意見,因此,自報告書發表後, 期間為數達三百一十五個個人及團體作出 反應;有關的書面意見、新聞報導及秕論 總數達五百二十三份,總篇幅諸聖經或 莎士比亞的全部著作更多。

年中被委任之教育統籌司韓達城原訂 於八三年年底,將所收集的意見,寫成撮 要呈交行政局省覽以作決定,但因有關資 料及文件繁多,整理工作延遲至八四年初 始可望完成,而教育界人士甚至整個社會 均在密切注視行政局對該份「香港教育透 視——國際顧問團報告書」所作的決定。

各方贊同母語教育

自教育顧問團的報告書發表後,最引 人注目及廣泛爭論的問題,就是為教育訂 出一個全面性的語文教育。

由於本港學生現時面對英語為主的教 學語言,大部份紙以死背硬記為主要方法 ,對於吸收課本知識精髓類成問題,而教 師的英文水準亦屬參差。

母語乃教與學最佳的語言媒介,本港

改革教育建統籌辦理 (第三篇)

早己有不少教育界資深的人士所提出,而 國際顧問團也贊同母語教學的重要性,但 基於本港工商業發達外地競爭及投資,不 可放棄保持一定英語水準,故此便建議在 基澄教育階段(幼稚園至中學三年級) 以中文為教學語文,但為適應國際形勢所 常,則以英語為第二教學語文。

香港大學校長黃麗松博士對該項建議 深表贊同,他認為母語教學在中一至中三 年級可收最佳效果,而事實上,香港大多 數學校內,廣東話己是課室內講課的工具 ,有鑑於此,當務之急乃在可行情况下使 用中文教科書,且大可先從歷史、地理等 次要科目善手;他感到紙要學校在這階段 以英語為第二語言,認真地給學生-

份而 又夠水準的訓練,中一至中三使用母語教 穆與當局致力於中學階段結束時,達到能 雙語使用之目的並無抵觸;在致力雙語使 用目標的同時,因普通話在香港的重要性 將日益提高,有關課程實不能忽稅。

對於香港社會中僱主及家長崇偉英語 的現象,顧問團認為必須施行一套長遠政 策將此觀念改變,其中多支持中文教學學 校,保留一定公務員及大專學額給這類學 校的學生;另外,政府制訂政策時,必要 考慮中英兼重,甚至改變目前利用傳播訊 意之形式。

就為了補救本港教師英語水平的不足 ,當局可設立一組後勤教員,向本港學校 提供操流利英語和懂得以現代方法把英語 作為第二語言教授的部分時間教員,此等 類似助教形式的職位,大可聘請本港退休