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1977

怪 第三十

香港全貌

CITIZEN

及三年中學的教育,這問題可望於一九七 八至八零年內徹底解决。到』九七八年, 將增建及改建新校共四十八間,加開浮動 班級,延長日班制,及增購私立中學學位 ,以便爲所有小學畢業生提供升學的學位 ,至於白皮書所建議的爲百分之四十年齡 在十五至十六歲的兒童提供高中受助學位 一節,對最近爲止,當局只能提供到百分 之廿九的數目,這是有待繼續努力完成的 從以上所透露的消息中,便可知當局發 展中學敎育正在養着進行,而增加學位的 工作,已大有進展了。

年內,先後施工的新中學校舍已達卅 三間,另有十八間的官立小學校舍則在改 建中,以適合中學的需要。這是助理教育 司賀動透露的消息。據稱:這些新校舍, 將提供五萬二千個額外學位,其中包括三 千個由採用浮動班制及延長日班制而增加 的學位,這些學額,已足够應付一九七八 年畢業的小學生升學的需求了。他說:至 本年十二月,已有八間新文法中學和一間 新職業先修學校建成,前者可提供學位七 千多個,後者一千多個。

不過,政府爲了把萎縮了的官立改爲 中學的一項計劃,在實施時,却遭遇到强 烈的反對。因爲政府有意把部份的這類小 學招志願團體改作中學承辦,這對那些小 學的敎員,就發生了利害的衝突。這種情 形,上间的香港年鑑也會喜爲提及。年內 這宗事件,已引起了激烈的爭論,政府 被指爲推卸辦學的責任;而政府也知道這 是有關教師職業的問題,所以表示切實爲

一年來之香港教育 (第二篇)

那些受影响的敎師齬派工作。在安爲處理 的情形下,爭論總算和緩下來。

由於預期中所能提供的初中學位已有 把握足資供應,故年内已决定於一九七八 年將爭論已久的升中試取消。但事實並非 取消就算了事,而繼之而起的,却實行一 種稱爲「學業能力測驗』的制度,教育司 根據測驗的結果,分配中一的學位。於 是,這又引起了紛紛的議論。

其實,中一至中三的學位餅已足資供 應,就大可安排附近的小六畢業生就近开 學的了,而當局却要作選擇性的分派,還 就無形中把學校分爲若干等級;站在教育 的立場上說,這似乎是不適宜的,因爲這 將使學生的智能發展受到無形的局限。但 選派學位的計劃已經決定了,這裏就把它 敘述一下。

這種『學能測驗分派學位辦法」,是 把學童的小五下期和小六上下學期三個學 期的學科成績,加上學能測驗成績,放進 電腦,以統計學的方法,把分數調整,使 每個分區內的各校有個共通點,從而比較 各校的標準,再將分區內各校的學生排列 成一個總名次,然後分爲五等,跟隨他們 的志願,由電腦隨機分配。而每個分區內 ,亦有同一比例的各類型學位,包括官立 中學、津貼中學、補助中學和私立中學等 。至於學能測驗,則只測驗文學和數學的 推理,學校不用特別這測驗而預作準備, 只要跟着教育司署的均匀課程教學便可; 學業成績的紀錄主張不寫分數, 只寫等 級,使學生之間成績的差距減少;而分派

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