WKYB-1966 — Page 142

1966

20年馁 第十九回

丰来之香港兒童

一九六五年兒童失踪數字特多,犯阿飛問題日趨嚴重,有 關兒童康樂設備更感需要,設立較多的日間托兒所,使年幼的兒 童獲得照顧。

據官方統計顯示出,一九六五年一月 至八月,本港報失的人數達二千六百七十 六人,其中約百分之九十爲少年人及兒童 。平均每日列入失踪名單者有十人,幸而 12 同時穫的人數,每十人中尋回九人。報 失的兒童中,百分之九十九爲男童

迷途羔羊特多

爲什麽有這許多兒童離家出走呢?據 負責尋找工作的男女警方人員指出,還是 由於此等兒童感到家中缺乏生趣,居住環 境擠迫及近於貧困,因此他們想出外謀生 ,自己賺錢,在商店中找工作,或販寶食 物。因此,警方認爲如果有立法對兒童 的僱用,予以管制,則將可節省警方日以 繼夜,永無停止的尋找工作所花費的公帑 與人力。警方現時每年要花費估計十七萬 個工作小時的尋找報失兒童的工作。

由於本港貧苦家庭居多,中途停學或 失學兒童亦多,因此,兒童就業的需要也 深感迫切,但格於受童工法例之嚴厲限制 1以致未成年男女,難受僱於工廠,而事 實上工廠中很多輕便工作,是適合兒童

:

香港全貌

一年來之香港兒童

(第二篇)

於適當時期內增加需要設置。

任且不妨碍健康與發育的,但限於法令規 定,使需要工作之兒童無法就業;使需要 童工之工廠不敢僱用。以致許多兒童有 不到正當工作情形下,流入歧途,男童則 變成阿飛,或被歹徒利用作奸犯科;女童 則被誘墮入色情火坑。彼等沉淪日深,即 與家庭距離愈遠,最後終於變成有家歸不 得或不敢不願歸的「流浪子」

童犯阿飛問題

本港童犯及阿飛問題日趨嚴重,兒童 犯罪者更急劇增加,年齡八歲至十五歲即 向人刧窃,引致爲父母,敎師,街坊會、 及社會人士之深切注意,無不欲早日尋求 方法,以絕此患。有關少年兒童犯罪問題 的工作小組報告7於一九六五年七月廿 八日提交立法局省」,據該報告說:香港 法律業經賦予法庭以廣泛權力,以對付用 泰力犯罪的青年。包括一根據年齡)問吊 丿鞭撻、監禁、送入愛養所,或感化院予 以教導,或改造。該工作小組認爲,目前 用以懲罰及教導罪犯社會設施,尙屬「-

份」,雖則有時額位有限。工作小組建

+

兒童福利事業 從出生率方面統計,本港每年約有十 二萬嬰兒出生,兒童福利事業自屬必需, 兒童教育或醫療服務方面,固麗重要,而 護及照顧兒童的事務,例如爲收容流離 失所之兒童的機關,兒童領養事務,以及 爲職業人士照顧年幼兒童的日間托兒所等

本港有不少做母親的是職業婦女,她 們携帶未屆學齡的年幼兒女前往工廠工作 , 當然是有困難的,爲了這個緣故,許多 人認爲有關本港兒童福利的需要,除照顧 及殘發兒童特殊需要之外,主要是設 立較多的日間托兒所,使年幼的兒童可以 獲得照顧。目前本港共有非牟利的日間托 見所四十六間,康樂中心十四所,其中有 若干是國際機構辦理,但大部份則由本港 的團體辦理。

由於托兒所的數字顯然距離足以應付 需求的目標仍極遙遠。聯合國兒童基金對 於擴展日間托兒所的工作仍予最寶貴的支 持。該機構會透過曼谷的地區辦事處撥 約港幣三十萬元,以供現有的托兒所設備 之用。同時又將撥出同等數額的款項,使 全部日間托兒所數目增至三十間,並在】 九六六年底,全部裝備完成。

增加康樂活動

兒童長大所需組織性及非組織性之康 樂活動,港府及其他志願機構年來對這方 面都極爲重視。公園、運動塲、游泳池及 其他康樂設備的重要性,並不遜於志願機

九〇

構或社區中心所舉辦的兒黨及青年小組中 的種種活動,這種社會服務被視爲減少兒 童犯罪的良好方法。

對於本港兒童可能較爲歡迎之一種活 動,即爲閱覽圖書。社會福利署於其社區 中心及社會中心所辦之六個圖書館,每日 前往閲覽圖書者約有四千人,每月借出書 籍幾達三萬册,流動圖書館車每日平均來 在約三十五,每遇到達二十五地區,新 界約有六十間學校之兒童受益,小童群益 會轄下第十三間之彩虹邨圖館,亦經於 十月十四日啟用

爲使兒童善用課餘時間,參加正常之 康樂活動,俾能身心平衡發展,成爲品鑑 良好之市民。社會福利署青年事務組特在 各地區服務中心及服務處設置兒童樂會 及少年康樂會,前者專爲年齡在八至十一 歲之兒童而設,後者則爲年齡在十二至十 五歲之少年而設,會內除經常有球類,棋 類及其他設備以供消遣外,並舉辦歌詠、 集體遊戲、常識問答比賽等。此外,還有 各種興趣小組、如戲劇組、歌詠組、漫畫 組,口琴組,集郵組、木工組、健身組、 足球組、籃球組,按個人興趣自由參加。 這一年有關兒童福利的各種推進工作

·發展至多,除托兒所供不應求,不斷積 極增加,如四月間啓用之女靑年會信托 兒所,及以照顧兒童之香港保護兒童會, 皆加强其服務以應社會需要。此外對兒童 問題之有關機構,如兒童安置所,小童群 益會,扶助中心等等的志願和機構,亦 積極採取各種步驟,應付各種兒童問題7 包括與兒童家長聯繫及驚歎性的指導工作 等。