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卅五)葉紹鈞:春聯兒。(卅六) : 風箏。(七)朱自清:荷塘月色。(卅 八)孟子:齊桓晉文之事章。八卅九》金 兆粹:風雪的北平。(四十)孫鼷熙:夏 天的生活。

┅張可久)。(卅二>徐志摩:想飛。 卅三)朱自清:一張小小的橫幅。(卅四 ▲左傳:燭之武退藥師。(卅五)羅貫中;

諸葛亮舌戰羣儒。(卅六)語四則(子 罕、泰伯、季氏、子張)。《卅七)胡適 :差不多先生傳。(卅八)孟子:魚我所 欲也。(卅九) 紹:籃球比賽。

初中二年級(共卅九篇):(一)夠 蓉:習慣說。(二)梁啓超:最苦最樂 *(三)史記:西門豹治。(四)

初中三年級(卅六篇):(一)魏禧 剛:懷疑與學問。 (五)陳衡哲:運河與 ·大鐵稚傳。(二)曹雪芹:劉佬佬。 揚子江。(六)彭淑端:爲學。(七)梁 三】袁枚:祭妹文。(四)劉號:明湖居 啓超:爲學與做人(上)。(八)爲學與 聽(上)。(五)明湖居聽書(下)。 做人(下)。(九)左傳:子尹何爲 (六)韓:師說。(七)梁啓超:學問 的趣味。(八)房喬:祖逖傳。(九)劉 邑。(十)種因:享與吃苦。(十一) 徐安租:遊蹤岩山記。(十二)老舍: 鹮:桃花山下選虎。(十)范仲淹:岳陽 突泉的欣賞。(十三)舒新城:湖上中秋 樓記。(十一)易家餓:可愛的詩境。( 十二)歐陽修:瀧岡阡表。(十三)張蔭 (十四)夏丐:白馬湖之多。(十五 )梁啓超:劉毅力。(十六)朱光潛:談 麟:教育家孔子。(十四)論語五則(憲 動。(十七)論語四則(里仁、述、季 向、爲政、公冶長、學而:「入則孝」、 「食無求飽」)。(十五)蔡元培:美育 氏、學而)。(十八)冰心:母愛。( 九)孟子:齊人有一妻一妾。(廿)葉紹 與人生。(十六)孟子:論大丈夫。八十 鈞:古代英雄的石像。(廿一)朱自清: 七)朱光潛:我們對於古松的三種態度。 春。(廿二)劉復:流星。(廿三)鄭振 (十八)蘇軾:方山子傳。八十九)豐子 鐸:海燕。(廿四劉義慶:世說新語五 愷:名世界的月光曲。()樂毅:報 則。(五) 胡志成譯:意大利寓言兩則 燕惠王裏。(廿一)朱自清:論說話。( (剃刀、火鐮和火石)。(廿六)史記: 11) 史記:荆軻傳(上)。(廿三)荆軻 信陵君救趙。(七)施耐庵:林神。( 傳(下)。(廿四)羅貫中:楊修之死。 廿八】韓愈:祭田橫黨文。(廿九

(廿五)王守仁:敎條示龍塲諸生(改過 剛:犧牲。(骨)蘇雪林:收穫。(卅一 ,責善>。<廿六)左傳:晉敗秦師於被 〉詞曲選:虞美人(春花秋月——李煜) 。(廿七)徐志瞻:我所知道的康橋(上 江城子(十年生死┅蘇軾、水仙子 )。(廿八)我所知道的康橋 (下)。 《尋梅——喬吉)、天凈沙(魯獅菴中] (廿九】王安石:答司馬諫議書。(卅) 香港年鑑 第十回

香港全貌

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事情。

禮記:大同與小康。(卅一】劉叔琴:一 般與特殊。(卅二)論語五期【里仁

一以貫之」、雍也———「己欲立]、 衛靈公——「工欲善其事」、衛靈公 「己所不欲」、貨—「恭鐡信惠」 ) 。(卅三)梁啓超:敬業與樂。(卅 四⊃孟子:許行章。(卅五)陳兼善:進 化論淺釋。(卅六)朱自清:倫敦的動物

以上課程,是和港大人學試國文範圍 銜接的。至於這些教材的編配,是否適當 那就暫不置評了。

五、教學方法大受重視

前面說過,戰後的香港教育,由於學 黨的激增,工作特別繁甫。這堆繁的工作 自然是完整性的。除了增加學額和編訂 教材之外,教學方法的研究,也是主要的

當然,不談教育則已;既辦教育,自 應講究教學方法。然而,在香港,對教學 方法的研究作政策性的提出,似乎還是近 年來的事。

上兩回的香港年鑑,也曾提過關於注 意教學方法的問題。一九五六年内,研究 教學方法7則更盤熱烈。

教育司高士雅於一九五五年底在九龍 聖瑪利諾女校畢業典體中會說:學校發展 丼不即等於敦學進步。根據教育觀念,教 ~不只基本上須適合每一學生的個別品質 和能力,並適應社會的需要, 和使學生 有自由發展的機會,這番說話,似乎是具 有政策性的。

一年來之教育

前此,視學官周覺織在教師講習班暑 期進修會演講,亦會指出「講與粉筆』的 教學法的缺點冫主張分組活動,以適應學 生參差的程度。據周氏意見,分組方法 其一爲依程度高下而分組,其一爲不 度分組。前者可使用的相同而内容深淺 不同的課本;後者則將同一課本分別部份 分組研究》如語文科,可分一組負責研究 作者生平,一組研究全鸞大意,一組研究 作法,然後由教師領導集合研究。諸如此 類的方法,已逐漸提起有關人士研究的興

一九五六年一月四日,教育司署曾 召開一項教學會議,在教育司署會議室舉 行,由副教育司毛動主持開幕儀式,這次 會議,可說是政府方面提倡研究教學方法 的首次會議,參加者有四十餘校?包括香 港大學及各師範學院。討論主題爲英文教 學法。會議歷時兩天,對語文教學及課本 編訂各方面均有論及。

同年五月間,教育司署再召開一項中 文敎學會議,召集有名譽的中文中學國文 教師分組座談。會議中,曾建議書法教學 和「範讀」等教學方法?丼擬補-

文學史

在這時期內,教育司署乃委任專家多 人負責草擬改進教學方法的計劃,以便核 定分發各校參照辦理。相信來年,在教學 方法方面,當有具體的改進。

教學方法由官方提出研究,可說始於 一九五六年。

六、升大路線續有擴展

教育是全面發展的,由幼稚園而至大 (甲)九一