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英文改善計劃是為投身工程界的中五以上程度學生編製自學教材。

至於跨語文計劃則是由教育統籌科提出,目的是要使將來的語文教育及研究 常務委員會能早些推行教育統籌委員會第六號報告書建議有關語文方面的計劃。

根據建議,兩位專家將受僱在語文教育及研究常務委員會的支援小組中工 作,設計、發展、監察和評估常務委員會進行的研究計劃,他們會就語文計劃與 有關團體及組織成立一個聯繫網絡,就研究結果向該委員會提交建議,成立一個 資源資料庫,以及就語文事務發展公眾教育和宣傳活動。他們將處理教育統籌委 員會第六號報告書推薦的首要工作,包括:

研究兒童在學習語文技巧方面最理想的學習模式:

定出小學階段語文學習的大體目標和具體學業目標;

檢討學能測驗;

研究中文科和普通話在學校課程的相互關係:

發展職業語文訓練、公共資料計劃,以及研究工作的聯繫網絡。

余黎同意語文基金諮詢委員會的建議,首個以合約形式受僱為助理首長 級職級的專業人士應是一名語文專家,在這方面有良好的聯繫,並有領導才能, 帶領及督導內外的研究計劃。另一名專業人士亦是以合約形式獲聘,薪酬念總薪 級表的四十五至四十九點,他應具備語文及研究方法的知識。

她亦接納語文基金諮詢委員會提出的意見,同意該五份計劃書均能符合語文 基金所定的目標,提高中英文(包括普通話)的水平。

她說:「對於委員會在有關語文事務上採取的積極態度,我表示贊同,深信 這些計劃書有助提高香港年青人的語文水平,使制定語文教育政策前後連貫和有 系統。」

獲語文基金撥款的計劃書至今共有七十八份,撥款總數達一億一千一百三十 萬元。

語文基金於一九九四年五月成立,初期獲撥款三百萬元,推行有助提高中文 (包括普通話)和英文水準的建議和措施,加強現時進行的工作,彌補暫時短缺 的語文教學資源,和鼓勵有關人士和團體就新的提議進行研究及引進新的方法。

完