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「如今情況已完全改變,他經常談及學校和宿舍生活的趣事。」

「他非常適應實用學校的生活,即使在初初轉校時,每天要花上兩小時

回校,他亦從不抱怨,也不抗拒回校。」

「這是一個好的開始。」

一名該校社工說:「楊偉傑是我們一個成功的例子。」

他說,我們見到他的學習態度和人際關係不斷改善,感到非常高興。

實用學校提供一個著重實用科目的課程,以滿足學生對這方面的興趣, 從而發掘他們的潛能。

學生亦會學習中、英、數、社會科學等一般學術科目。

東華三院實用學校校長吳淑指出:「我們的畢業生具有一般主流學校 初中生的語文水平。」

同時,他們有機會接觸一些實用科目如電腦、膳宿服務、商業實務、時 裝及成衣、髮型設計以及航海等。

吳淑機說,這些科目旨在引發學生的興趣,提供基本知識,將來接受進 一步的訓練。

課餘時間,學生亦可參加發展興趣的學會活動,以及提供技能訓練的輔 助課程。

興趣小組方面,活動有足球、網球、結他和民歌欣賞等。

而輔助課程則是短期的技能訓練班,補-

正規課程,以發揮學生潛能爲 目標,為他們離校後參加職業訓練作好準備。

會舉辦的輔助課程有絲網印刷、汽車維修、冷氣維修及烹飪等,極受學 生的歡迎。

學生可因應他們的興趣,自由參與這些課程。同時,老師和學校社工亦 會鼓勵較爲被動學生積極參與。