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* 中學學位教師的比例由一九八四/八五學年的百分之六十四增加至一九九三 /九四學年的大約百分之七十三。這些在職學位教師中,一九九三/九四學年約 百分之六十九曾受訓,一九八四╱八五學年,只有百分之五十三會受訓。

*中學的學生/教師比例由一九八四/八五學年的二十五比——降低至一九九三 /九四學年的二十一比一。小學的學生/教師比例由一九八四/八五學年的二十 七比一降低至一九九三/九四學年的二十五比一。

* 平均而言,一九九四/九五學年及一九九五/九六學年,初中班級只有百分 之二十二的科目以中文作為教學語言(這些科目不包括英文、中文、中史、宗 教、實用及工藝科目)。

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* 每年超過二千宗個案報稱學生未有完成中三而中途輟學。

*一九九三年,每十萬名年齡低於十六歲的人口,有接近九百人因不同的罪行 而被捕,一九八二年只有五百二十四人被捕。

*一九九三年,在所有新近報稱的棄物濫用個案中,約百分之十一點六爲十六 歲以下的年青人。一九八五年只有百分之三點八。

教育署將會每年修訂這些指標的數字,以反映最新情況,如有需要,教署會 制定新的指標,每年亦會印製報告,方便市民參考。

教育委員會建議教育署考慮分析教育指標,找出若干問題的成因,例如輟 學,以及處理問題的辦法。

教育委員會亦建議在分析教育指標時應留意這些數據顯示出來的趨勢、是否 有國際認可的標準,以及和港府政策目標的比較。

委員會在開會時亦有討論政府接納師訓及師資諮詢委員會的建議,使非本港 學位持有人如取得本港教育文憑後,有資格申請中學學位教師職位。

師訓及師資諮詢委員會認為這類學歷不但應適用於資助中學、按位津貼中學 及買位資助中學,亦應適用於官校。教育署現正就這項建議和有關工會進行諮 詢。

完

此外,教委會計劃於一九九五/九六財政年度內往外國考察。