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鍾麗幗呼籲學校變革求卓越

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教育署副署長鍾麗幗今日(星期五)出席「學校達善運動」為全港中學舉辦 的第二次研討會時表示,教育署正考慮參與一項「提高教育效益」的國際研究計 劃,探討如何在實際情況下提高教育質素。

鍾麗幗說,一般人都知道香港的家長追求「名校」,其實家長應該追求的是 「有效益」、「增值性」高的學校,定義應該是以學校能推動或激發學生全面性 顯著的進步。教育的任務是培育下一代健康成長,培訓各種人才,為社會作貢獻。

她表示,研討會主題「變革中求卓越:全校參與」,正是朝著高效益教育的 目標前進。

高效益或具增值性教育就是無論學校所錄取的學生是何種程度,他們均能透 過學習過程,在成績、行為各方面,獲得進步或改善。假如一所錄取第一級學生 的學校,所培育的學生除了成績維持原來一樣外,其他方面毫無進步,它所提供 的便不能算是高效益的教育。

反之,若有所錄取第五級學生的學校,能透過學習過程,使學生在整體方 面得到提升,這所學校所提供的教育則為高效益或具增值性。

鍾麗輛說,所以要評估一所學校所提供的教育是否高效益,不能只用學業成 續作為單一的指標,而應量度學生在整體發展的提升。

她表示,教育署正考慮參與一項「提高教育效益」的國際研究計劃,探討如 何在實際情況下提高教育質素。進行這項計劃時,英國、新加坡及香港的成功學 校例子將會逐--比較。

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她進一步解釋說,這個理念主要是以一個較準確的辦法,不論學生程度如何 量度學生在整體發展方面的提升。這項計劃的目的是確定良好的教育措施,並 找出學校成功運作的架構,所針對的學生雖然來自一個不利的環境,但他們均有 中上的表現,或在困難情況下表現特別出色。

鍾麗幗表示,要達到高效益的教育,校長、老師須要全面參與,校方亦要清 楚認識其學生的特有情況和需要,並在適當的範疇內,如學生輔導、教師培訓及 家長學校合作事宜等,作出調整和配合,符合現今社會的要求。

她更鼓勵學校透過現代電子新科技去改善學習過程,讓學生與校外的同學有 更多機會聯繫及溝通。

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