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他說,屆時本港的中學將再不會有浮動班,小學將大部分全日上課,幼稚園 教育水平將會向先進國家看齊。無論中小學的老師很可能大部分已持有學位和全 部都受過教育專業訓練,

屆時學校將大部分以母語作為主要的教學語言。畢業的同學大部分都能夠基 本掌握普通話、英語和電腦操作能力,來作為他們的第二、第三和第四種語言。

至於學校的課程方面,除了必要的核心課程外,其他課程部分將會以學校和 學生爲本位,務求盡量以多元課程來發揮量材施教的大原則。學校將會採用更多 樣化的教學方式,在一個開放和良性競爭的環境下,去進一步追求更卓越的教學 水平,亦讓家長有更多類型的學校來為他們的子女作出適合的選擇。

林煥光說,以上的預測絕對不是閉門造車,更絕對不是遙不可及的夢想。目 前政府大力推行的各項教育政策,正正就是爲了達致這些目標。

在談及教育署現時的主要工作,林煥光說,政府目前正推行一系列重大教育 政策,包括:

* 鼓吹活動教學;

* 推廣學校管理新措施;

* 鼓勵學校加入直接資助計劃;

* 成立香港教育學院;

* 資助大專院校開辦職前及在職教育學位課程:

* 逐步為小學提供學位教師職位:

* 推行母語教學;及

* 進行課程改革,以「目標為本課程」逐步取代傳統課程。

這項工作的目的是爲了提高教師質素,加強學校管理能力,提供更愉快和更 有效的學習環境,提高同學們的學習興趣和掌握好雙語的能力,讓家長有更多類 型學校以作選擇,和安排更具彈性的課程,使不同學習能力的同學都能夠盡其所 能,發揮潛力。這些政策都是為了要配合香港進入二十一世紀時的需要而作出。

林煥光進一步解釋說:「二十一世紀將會是「知識主導」的世紀,社會需要 的將會是能夠靈活吸收和處理大量資訊和多類型知識的人。學校有責任幫助學生 建立基本的閱讀、寫作、聆聽和運算(包括電腦操作)的能力,但學校更加重要 的責任是教導同學們如何去學習,如何去培養符合邏輯、獨立和有創意的思

考。」