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教師生涯人生體 教學熱滅不退疵

本港各學校除了堂課之外,在課餘時間均舉辦課外活動,讓學生培養興趣,寄 與有益身心的康體活動·這些活動的籌辦工作雖使教師頗感吃力,但活動對學生 甚至老師都有益点,而且使教師工作蹲得更多樣化,

任教於樂普堂梁植偉紀念中學的吕志剛老師,課餘身兼劇社總監、戲劇協幹 事和劇本撰稿員-工作十分忙碌,但他仍積極推動學校的課外活動,指導學生欣 實戲劇和參與演出,不遣餘力,

呂志剛老師当初是抱著一份對教師工作的熱誠而選擇教書的

他說:「當我還在浸會學院就讀時,因生活需要而在夜校教書,這些教學經驗 給了我很深刻的印象,又因教書時與學生的溝通而得到很大的滿足感,所以 後便選擇了教書·」

除了教學外還需兼顧課外活動,呂志剛老師承認,有時會覺得吃力,

但他說:「這也視乎我有没有從中得到滿足感,很多時,我有不同方面的輔 驗,生活因而變得較多樣化和-

實,還有機會接觸到和學到許多新事物·」

吕老師表示,在推動課外活動時,會因學生較被動和欠積極而感到困難,而坐 生的紀律亦構成問·

他說:「我是學戲劇的,有一套傳統觀念,劇場是嚴肅的,所以工作態度要嚴 講,但盡規條多了一些時,他們會感到不高興和難以適應,」

此外,呂志剛老師亦需要對學生循循替绣和啓發他們的酒能,

他說:「學生的創作力不高,作品有時表現不太理想,但我們一起去拱索, 找出改善方法,這樣反而增加了彼此的溝通。」

吕志剛並說:「學生能否積極參與活動,亦要看活動的性質,例如學校圖書館 服務團,學生大都能投入和自動自覺地組織有關活動・」

執教了十多年,吕志剛亦感慨地談到老師與學生的代溝問題,

所教

以學

釋經

畢

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