蘇國榮說:「這些立場鑫列舉各不同教育界到如何探索確保質素問題。」
他說:「在十二月十日舉行的對上一次會議中,我們研究了兩
校历面 保質素的詳盡文件,其中一份列出一些其他國家的教育制度如何引進確保質素的 新措施;另一份回顧香港現時沿用確保質素的程序·這些立場審提出很多有趣 問題,我們在未來的啥滋上跟進·」
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語文能力小組已經邀請本地的教育語言學術專家協助研究
小組主席张黄南瑶表示:「多位專家已答應就香港的英國語文及教育的問題進 行一項評核性的檢討;至於在中國語文及教育範疇進行類似的檢討,我們正等候 一份蛋雷的建議,
张黄韻理說:「我們的小組在十二月九日邀請四位專家,進行了一次熱烈的討
她續說:「我們預計在十二月十四日舉行的下一次會議中,決定如何進行大規 模的意見調弯,找出教師、學生及其他人士對語文能力的意見,以及他們認為有 助及妨礙達致更高語文能力的因素。」
探討學校經費運用及管理工作小組亦已邀請本地學術專家,去就本地及各國有 關的問題進行評核性的檢討,預料短期内將選出顧問進行這項檢討,
教育統籌委員會主席楊紫芝教授,亦為該小組主席:她説:「我們已確定研究 的主題,而全部委員亦同意這些課題不僅是技術性的,而是對學校教育的質素有 基本的影響。」
楊紫芝說:「很明籟,一些課題例如現行制度的公平性,以及如何分配資源予 中央及學校,是需要進一步深入探討的。」
楊紫芝說:「教統今年九月才同意成立這三個工作小組;在不足三個月内, 我們已成立各小組,並且共舉行十次會議,十名非教統會委員亦已被邀請加入工 作小組,他們均是在學校及專上學院的專業教育工作者,使我們能收集思廣益之 效」
她說:「三項研究範圍頗為複雜,並且需要時間去發展可行的建議;但我希望 三個工作小組均可依照計劃,於明年五月底之前向教統會呈交報告,包括目前情 況的明確分析,及改替方法的建議,」
十六
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