教育統煞司開棒教統金工作
為改書教育質素,教統現正移極考感制訂一套「目光遠大而切合實際的策略」 而現正進行的三項研究工作定能「為教育質素帶來突破的新概念」,
教育統籌司兼教統會副主席梁文建今日(星期五)在北九龍區扶輪社的午餐例 會發表演説時作上述表示
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梁文建並否認教統會在「秘密」情況下運作,
他表示:「教統整的會議及討論並不在公衆的注視下進行,並非因為所討論的 事項有不可告人之處,而是這種安排可讓委員在没有不必要的壓力下,毫無顧慮 地探討閲照和發表意見。」
他指出教統會主席在每次會議後經常盘向新聞界概述討論的事項,讓公亲知道 教統會正進行的工作,
「教統會制定建議後,便會即時發表,以便諮詢公衆的意見,教統西經考慮 公衆意見後才將最後建議呈交政府,」
他表示:「鑑於上述的程序,我不明白為何教統盘的工作被視為『秘密』·」
梁文建表示教統實現正進行的三項工作計劃,包括教育水準、語文能力及學校 經費運用及管理的研究,絕非「次要、純技術的問題」,
梁文建說:「目前最基本的問題是,在香港現行的教育制度下,本港有一千間 學校、五萬多教師及接近一百萬學生,若所有決策、調控等機制都由中央政府部 門作出決定,試問這個架構怎能有效地改舂教育質素呢?」
「或者,我們是否應更明智地考慮一個能鼓勵和有助每間學校及每位教師,就 教學質素作出決定及負責的架構?」
梁文建指出,世界上很多地方採用的教育制度都逐漸遠離中央統籌的模式,
他說:「 健模式長期以來已被認定為缺乏成效·」
「相反地,很多地方的教育發展正朝向一個讓學校有更大決策權的制度,這個 架構一方面使學校就它們提供的教育服務,向政府及社會負責;而另一方面可讓 學校取得所需的支援,以提供高質素的教育·」
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