费
-
等
理
規
新
他說,學校管理新措施涉及與現行教育條例和資助則例下的規管架構有關的一 個基本問題,該等規例是以「監管」原則為基礎,教育條例定有多項旨在防止學 校「犯錯」的罰則,而資助則例則有控制開支的細節條文,惟現行架構未能鼓 勵學校達致高效能的目標,
他說:「因此,學校管理新措施把更多權力移交予學校,以促進有效的管理, 同時設法改變當局的角色,由規管改為輔助和鼓勵,以便提供一個架構,使每開 學校有更大的彈性和更多機會發展新的措施,以盡量切合學生的需要·」
「當局現正對教育條例和各資助則例進行檢討,以便配合這個新的取向,」
陳祖澤繼而反駁部分人士對學校管理新措施的誤解或評論·他指出政府並非藉, 這套措施推卸對教育的責任,
他亦否認新措施是當局削減教育經費,或强行向學校施加束縛的手段,
他解釋說:「推行學校管理新措施,旨在將重點轉向一個新架構。這個架構將 明確界定各方面的責任;將更多決策權移交學校;並讓使用學校服務的人士得知 學校的工作成果·」
「在新架構下,政府仍盘對教育服務作出最終的承拔,並繼續為各學校撥付經
·提供中央輔助服務和意見,以及在有需要時施加規管。」
他指出,參加或不參
,分別只在於採用學校
以外的項目上,
* · ]
管加
理學
新校
施計劃的同類學校,將會獲得同等的撥款 措施的學校 的學校,可更鏞活地將整筆津貼用於教師薪金
「這項活安排,加上實行學校管理新措施的學校現正擬訂的策劃及管理新程 序,應大大有助提高學校與教職員的工作熱忱和士氣,對學校的教育質素,有 著裨益·」
「誠然,教育署及教育統籌科經常備受壓力,需要不斷法確保分配予學校的 龐大資源得到-
分蕃用,」
「我們若要撥款資助各位及市民熱切期待的多項重要改轉措施,這樣做是必要
不過,他强任何節省所得的經費,將會應用於學校教育方面.
曲
完
+七
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