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附一
編輯注意:下稱已於十二月六日(星期五)經傳真機發出·
大衆教育制度應要
滿足兒童教育需要
教育署副署長尹輝指出,大衆教育制度有責任去滿足所有兒童的教育需要,而 不論他們的學習能力·
尹輝今日(星期五)在九龍文理英文書院畢業禮致辭説,這個制度須包括那些 不是天性對學校生活感興趣,因而缺乏自制力的兒童·
他認為繼續盡力去消除行為問題的根由是重要的。
他說,無心向學和自制能力低常有關連,又本書「預防勝於治療」的方針,教 育署最近成立學校補導服務諮詢委員會,以代替學生紀律監察常務委員會,後者 ,顧名思義,重點較為狹窄及限制,
他指出,新委員將考慮學生、家長和教師彼此間的角色,以確保支援服務完 全有效
他說,最近的既定政策,是根據教育統籌委員第四號報告書,作出一整套提 高教育質素措施及支援服務,而成立這個新委員會,正好配合這項政策,
這些措施包括有學習困難,無心向學和有嚴重學習問題的學生,還有那些天才
尹輝說,港督會向行政局所通過的政策,包括決定在本港採用「學校本位輔導 方式」,由校内全體教師積極參與協助學生解決他們的發展問題,以便鼓勵學生 培養積極進取的態度及良好的行為,
他認為這些發展是重要的,因為他們了解學生多方面的能力及廣泛性的個人需 要,而學校制度須提供協助·
他說,他們針對學生行為間題,使所有學生在良好環境下快樂成長,此舉可助 防止學生因厭倦學校生活和有挫折感而引致行為偏差問題·
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