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發言人說:「政府將定期作出檢討以監察進度,並考慮是否需要採納其他措施 來鼓勵學校以中文作為授課語言及减少使用混合語言授課。」

政府並同意研究是否可以在小五及小六增加英文活動來提高小學生的英文水準。 至於有關銜接課程的提議,港督動同行政局同意下列數點:

*應在中一開設銜接課程,以提高由小六轉 作教學語言班級學生的語文水

* 教安署應制訂辦法,使一些以中文為學習語言的學生可以在完成中三課程後成 功地轉證以英文作學習語言的班級,

* 教育署將制訂辦法,使學生在完成中三課程後,可以成功地轉以英文作學習 語言的班級;

* 那些英文水平較低而未能以英語教學受益的學生將在中四轉往以中文學習的班 級,而教育署則應制訂實施方法,若有需要,包括開設銜接課程;

* 為接受中文教學的中五學生離校就職開辦適當的普通英文課程,這項課程可能 在暑期開辦;

* 健設計一些適當的職業英語課程,以切合若干種類職業的需要。這些課程將 提供予所有完成中五或中七教育(不論接受中文或英語教學 後有意就崇或已 就業的人士進修:

* 開設銜接課程,讓接受中文教學的學生,在入讀高等教育院校前,能改著他們 技巧

* 滋局更考意製作更多英語教育電視影帶節目;

* 在語文教育学院内設立教育語言研究及發展組,負奮進行與實施和監督語文 準改善措施有關的研究和發展工作;

考憲為中學教師提供在賺進修課程,使他們能利用英語教授英文科以外的科目,

政府將發展及測試適用於小六中文及英文的學目標及有關的評估方法,