教學語言新政策 政府正諮詢民意
教育署最近在檢討過提高語文能力措施後建 制訂一項教學語言新政策,
教育統嶲司楊啟彥今日(星期三)在教育署語文教育學院主辦的「語文運用、 語文教學與課程」國際研討畬上致辭作上述表示,
他說,該項檢討探出不少於七十八項建議,有主要的,也有較次要的,
他說:「重點建議提出在中学教育採取某形式的教學語言分流方法,為這個問
提供最有效及最長久的解決方法,」
「但這建識會面對很多問題,而我並非言過其辭··
楊啟彥說,首先需要提出及解決很多有關的重要策略
他說:「這是政府現正就教育署的檢討報告進行廣泛諮詢的原因,」
「政府有需要將報告的意見及市民的反應提交主最高的決策組織,以決定一個 實際的教學語言政策」
「只有這樣才可使策劃者及專家制訂以教育的觀點來看,為有效的做法。」
楊啟彥指出,我們在香港面對的難題是,一方面有很多兒童使用中文作為學習 語文更為有效,但另一方面,英文能力的發展對升讀高等教育及就業方面卻很重
他說:「現時的情況是有很多學校同時使用中文及英文教學,以致學生對兩種 語文都不能掌握」
教育署署長李越挺在較早時致詞時表示,自十九世紀中葉起,本港的中英文水 準,一直是大家經常提及的問題,許多時該等問題是針對學生在校内或專上程度 考試的成績未如理想,或一般人没有足夠語文能力,因而未能在工作上及社區服 務方面發揮所長而發
本越挞指出有時確是忽略了人口增長的因案,例如自一九七八年推行强迫免費 教育後,學生人數激增對語文水準的影響,
另外一個影響語文水準的主要因素是香港的經濟增長,由於經濟增長,貿易、 工業及傳播界對技術工人及中英文程度良好的僱員需求相繼增加,因而對學校 構成額外的需求壓力·
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