編輯注意:下稱已於星期六(十五日) 由新聞發布機發出
教署在經文學校試辦支援服務
教育署署長李越挺今日(星期六)表示,教育署將由本年九月開始,在聋童學 校推行一項試驗計劃,加強對混合在普通小學就證弱能兒童的支援服務·
李越拖在主持真鐸啓喑學校第十五届畢業禮時表示,成績欠佳的彌兒童將獲 提供加强輔導教學及應變和言語訓練,使弱聽兒童也可以利用童學校的資源及 設備來幫助學習·
他指出在特殊教育的領域内,聽覺弱能兒童的教育佔了重要的一環,為了弱特 兒童能應付將來投入社會配合未來生活的需要,政府已為他們在特殊學校内提供 了足夠的坐位及適當的教育,
他表示,除了支付為數頗巨的現代化助器材及設備外,每年為在齡童學校就 籬的每個小學生支出的平均經常费用約為三萬七千元,而中學生為四萬七千元, 比用於智通學校學童的费用高約五至七倍,
不過他對該等款項在聋童學校内都得以-
分及適當地運用去提高服務水準及改 醬教學質素感到高興。
此外,教育署亦推行了一項巡迴輔導服務,協助餐 學校及弱聽兒童·
他說教育工作者在教學過程中,無論在課程、教學及溝通方面都要互相配合, 而且亦要兼顧假别學生不同的需要,才能收到預期的效果
李越挺指出,教育署為了使學校更能發揮各校的特色,一向都給予學校在處理 教學方面有很大彈性,而剛進入第二年舉辦的「以學校為本位課程」的計劃,就 是鼓勵學校各自發展課程設計以針對學生的需要,使教育署為學校提供的資源能 會活地運用・該等政策對童學校和其他特殊學校也不例外,
他又說,教育署經常鼓勵學校弹性地運用不同的教學方式和辅助工具去適 應不同程度的盛亲在舊通上的需要,同時亦算重個别學校自行選用適合該校學生 的教學溝通方法·而教署亦積極就這方面進行研討,使盡童溝通能力得以進一步
附七
No comments yet.
Private notes are available after approval.